班级管理差怎么办？实行三委八部制-学生自治管理系统，一招搞定

为了避免班级内出现“责任分散效应”，导致班级纪律管理混乱，我们建议老师落实“第一责任人”的专项任务承包制，那么如何来具体操作呢？那就是建立班级三委八部制闭环管理模式。

学生是班级的超级主体，班级工作事无巨细均应归还于学生自主运营。在学生自主运营和管理班级时，学生才有更多的机会进行反思，并获得主人翁意识。当然，也只有在承担责任做事的过程中，学生不断被自我和他人否定，以及倒逼自我改进，才能促进他们每日精进，实现逆商、情商和处理问题能力的快速成长。

班级管理需要精细化分工协作，从而实现“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做”，保障班级工作有条不紊的进行。班级三委八部闭环管理模式，即三大委员会和八大事业部，涵盖班级一切管理事务型职务。

• 三委，即为班级常务委员会、纪律监察委员会、立法仲裁委员会。
• 八大事业部，即为诚信银行部、行政小组部、行政常务部、学力提升部、行政委员部、民事协调部、中央法庭、裁决执行部。

这种模式的最大特点就是，以学生为班级管理的核心，学生管理学生，学生监督学生，学生评价学生，从而形成班级管理的闭环系统，将老师从繁杂的事物中解放出来，真正当上“甩手掌柜”，专心研究学术和教学。

班级常务委会即为班级行政一切学生工作和学习的管理和服务工作机构。

权力需要监督，被装进笼子里，才能发挥权力公平公正的效用。因此，纪律监察委员会的成立主要是两个目的：

• 第一，对班级常务委员会的工作进行监督和考核评价；
• 第二，对该机构直属的诚信银行部工作负责，对全班所有学生进行评价和表彰。

立法仲裁委员会的成立主要是四个目的：

• 第一，对班级内发生的一切学生民事问题进行调解；
• 第二，针对班级纪律监察委员会检查后班内出现的各种现象和问题，进行制定针对性的班规班纪；
• 第三，对班级内重大学生事故和问题进行审判和裁决；
• 第四，作为班级官方指定的唯一暴力机关，对班级中央法庭颁布的一切裁决进行强制执行。

在三委下，设立常设的八大事业部门，对三委工作进行主要执行。

• 诚信银行部的主要职责为对班级内所有学生工作和学习进行积分统计考核，并专项表彰以及推给立法仲裁委员会进行仲裁执行。
• 行政小组部的主要职责为化整为零的负责小组内各项工作，并积极落实班级小组合作竞争学习。
• 行政常务部的主要职责为班级内部最主要的事务性工作的具体执行者和第一责任人，并组建班级常务委员会的主要领导班子，直接为班长管辖。
• 学力提升部的主要职责为协助各科任老师完成各科目的教学任务，并加持提升学生学习能力。
• 行政委员部的主要职责为班级内各其他重要领域里，所有事务项目的具体执行者和第一责任人。
• 民事协调部的主要职责为对班级内突发的学生矛盾和各种事故进行民事私下调解。
• 中央法庭的主要职责为对班级内突发的重大事件进行审判和裁决，并将裁决结果交由裁决执行部进行强制执行，并存档。
• 裁决执行部的主要职责是承担班级内唯一合法的官方授权的暴力机构，对中央法庭裁决的一切结果进行无条件执行。

以上就是“班级三委八部制闭环管理系统”的简要方案（详细的文案，请到《名校小组合作学习实战》中查看），这种管理模式的好处在于能真正形成班级自治管理有效且高效的生态系统，让学生内部自我管理机制良性循环运转起来，所有学生即是项目管理者，也是被管理者。在约束他人和被他人约束的过程中，实现班级操行量化考核结果越来越好，从而真正改善提高班级纪律管理水平。

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