高考作文︱2020年全国1卷高考作文深度解析

一、原题展示：

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

二、审题分析 

1、试题特点

题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本一致，需要我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法。看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为人治世的智慧。

命题把握时代脉搏，传承优秀传统文化的时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年提高知识能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

2、题目解析

材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，通过春秋时期的一个著名历史事件，分析三者之间的关系，可以得出三人不同的才华：

齐桓公宽容大度，知人善用，心怀天下，展现胸襟与宽容的主题，不拘小节的大度气概；

鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下，体现鲍叔牙心胸大度，心系天下，能较清晰认知自我，眼光独到，能较好地把握时机，急流勇退，最终成就大业；

管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸，表现出管仲的宰相之才。

题目材料对三个人物各有介绍，引用孔子、司马迁的话评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。

设置班级读书会的具体情境，要求学生围绕材料讨论自己感触最深的人物，写作任务为结合感受和思考写一篇发言稿。

3、写法指导

本题适合采用议论文形式，注意发言稿的文体特点，观点要鲜明，要中心明确，重点突出，条理清楚。要求语言简洁明快。发言要直接面向班级同学，所以，发言稿的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句、容易引起歧义或谐音的词语，最好运用大众语言。

注意发言稿的写作格式，题目、称呼、问候语、结束语等。

4、写作角度

题目要求考生选好角度，其实就是要求考生选择自己擅长的角度，或者有话可说，有素材积累的话题，确定自己的立意。从这三个人物分析，每个人物身上的品质与特点各有特色，选取其一确定立意，结合素材与论据展开论述即可。

要注意的是题目提问：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?要对此进行回答，以其中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的力量，最终要指导我们的现实生活，谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。

材料中的关键语句，即后两者的评价语句，是进行写作重点侧重的引导语句。只有仔细分析了这些人物的优点以后，考生结合自己的认识，自己擅长的方面把其中一个人物作为写作的重点，另外两个人物作为陪衬比照，如可以写齐桓公，“欲成大业，必需大器”；写管仲，可写“强国必先树人”，突出人才对国家的重要性；写鲍叔，可以写“甘为人后，赢得千古留名”。然后结合发言稿的语言特点来写，语言要简短，富有互动性。可以适当引用一些名言、事例。

具体来说，我们可以提供一些参考：

（1）大局观念下的取舍。（破题的好角度）

鲍叔的出彩之处，在于对形势和大局的预判，从而拿出了自己“私利”，大胆举荐，最终使得齐国走向昌盛。

其实在我们现实生活中，这样的观念同样实属难得，不少人只会看着自己的利益，而没有想到做出一些舍弃自己的私利，更有利于群体发展的建议。

从我们个人的角度来看，谈到自身发展和群体发展的关系这个层面是一个破题的好角度，紧盯着眼前的小利，忽视了未来的长久发展，这是不少人容易犯的错误，毕竟这个眼光要放长远，才能发现一时自身利益的损失，换成集体的长久发展，最终还是有利于自己的发展的。

我们的发展不是仅仅看个人，更多的是依附于一个群体，可能是一个创业的团队，可能是一个机构或者企业，它们的发展同样对我们自己的发展有着重要的意义，敢于做出这样的建议，有时候是一种大局观的体现。

但是转念一想，鲍叔敢舍弃私利为国家的发展，换成自己，很多时候却往往无法做到这样的举动。我们不仅仅要靠歌颂去呼吁更多的“鲍叔”出现，要想想有没有可能寻找鼓励更多“鲍叔”出现的机制，靠相应的制度来使得举荐人乐于举荐。尽管我们做不到给出具体的做法，但这种适度的发问是好的。

（2）自我认知与自身发展。（从鲍叔出发想到的一个破解角度）。

其实我们想一下，鲍叔真的在这个过程中损失了很多吗？这也是一个值得思考的问题，看似放弃了非常高权重的位置，但其实这个位置可能自己坐不下去，如果真的做不好管理，导致了齐国的衰落，最后这口锅还不是要自己背吗？鲍叔非常清楚自己的能力与水平，主动退居其下，从一种角度来看。

（3）企业管理与任用。

比如美的集团，创始人没有将企业直接给到后代，而是听从建议交给善于管理的职业经理人来管理企业，甚至这些职业经理人可以是他们的竞争对手过来的，这就是现代企业用人的一个经典的例子

（4）说是不考疫情，还是可以从这方面去入手，历史本就是一场轮回，而历史题材的作文其实更需要现代观念，现代视角的剖析。

如：疫情前夕：诸国纷纷围困中国，时光倒流——中国仿佛回到2000多年前的战国时期，如齐桓公接任齐国时举步维艰。

疫情期间：诸国纷纷陷入困境，中国知人善用，任用钟南山，李兰娟等院士专攻疫情，做好防护措施，脱身疫区。如齐桓公初为国君，国内外一片混乱时，知人善用，任用一代贤能大才——管仲为相，终使国富民强.

抗疫期间：中国众志成城，一省包一市震撼世界，国内稳定后，不计前嫌，出力帮扶全球公民共度难关，在世界上传播了谦谦君子风，树立泱泱大国之魂。如齐桓公之于管仲，如李世民之于魏征。

总之：不管从哪个角度来切入，相信我们都可以找到发挥展开的思路，当然要注意紧扣题目的要求，才能有一个完美的结局。