有声有色 读写并进 记聂洲小学英语周活动

有声有色 读写并进

记聂洲小学英语周活动

本着“以生为本，快快乐乐学英语”的宗旨，依托丰富多彩的英语活动，给学生搭建一个展示自我的舞台，通过英语活动，丰富学生的校园文化生活，激发学习英语的兴趣，培养英语素养，提高运用英语的能力，让学生在形式多样的英语活动中，感受英语语言的魅力。本周，英语教研组举行了三个精彩纷呈的活动。

活动一：小学生英语口语的调查问卷

为了进一步了解小学生英语口语交际能力的实际情况，6月7日下午，我校英语组对三至六年级学生英语口语交际能力作了调查。为使调查结果更具普遍性，我们随机从各年级抽取10名学生到多媒体教室进行现场作答。

根据调查问卷所获得的信息表明：英语已渐渐在学生们心中占据重要的位置，大多数的学生喜欢英语，部分学生平时能用英语作简单的交流，并能在课堂上主动用英语回答老师的提问。学生们都知道英语口语在学习中是比较重要的，觉得口语说的好或差会影响自己的英语成绩，也希望老师尽量在课堂上能让学生听懂的前提下多说英语。很多学生喜欢让老师设计新颖的学生感兴趣的话题，利用所学知识来相互交谈。

活动结束后，老师们根据调查结果召开了会议，会上反思了自己的教学方法及手段，纷纷表示要坚持尽量使用英语教学，用英语引导，培养学生用英语思维的习惯；要抓好口语训练，创造良好环境，鼓励学生开口说英语。

活动二：三、四年级英语朗读比赛

为了进一步丰富孩子们的学习生活，提高孩子的英语口语能力，激发孩子们学习英语的兴趣，6月9日上午，我校举办了三、四年级英语朗读比赛。

比赛中，各班轮流朗读，评委老师到各班级进行评分。孩子们根据比赛的课文设置了各种情境扮演：有的班级安排了报幕和指挥，有的班级设计了主要角色的扮演，有的班级还在评委老师进出教室时分别用流利的英语问候及致谢。他们认真读英语、说英语的模样无一不让老师们倍感欣慰。而他们声情并茂的朗读和绘声绘色的表演也赢得了评委老师们的高度赞扬和热烈掌声。

通过老师们的打分，最后三年级7班、8班、9班和四年级1班取得了比赛的一等奖，三年级4班、5班、6班和四年级2班取得了二等奖，三年级1班、2班、3班和四年级3班、4班、5班取得了三等奖。

活动三：五、六年级单词默写比赛

为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生的拼写及记忆能力，6月10日上午，我校举办了五、六年级单词默写比赛。

一直以来，我校坚持每个学期举行一次单词默写比赛，学生们渐渐养成了记单词、默单词的好习惯。他们有的根据自然拼读法记忆，有的根据词语联想法记忆，有的根据词根法记忆。比赛过程中，所有的同学都沉着冷静，认真作答，力求给自己、给老师一份满意的答卷。

比赛最后决出团体赛一等奖为：五年级5班、7班和六年级2班；二等奖为：五年级1班、3班、8班和六年级1班、3班；三等奖为：五年级2班、4班、6班和六年级4班、5班、6班。个人赛一二三等奖两个年级分别设有48个和36个。

结束紧张而又快乐的一周，不仅学生们收获多多，老师们也受益匪浅。学无止境，在小学英语教学的这条荆棘道路上，还需要我们所有的英语老师不忘初心，砥砺前行，为培养更优秀的新时代好少年而不懈奋斗！

聂洲小学英语课题组    2021年6月17日