【在人间】吕安太丨几件小事

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几件小事

□ 吕安太/ 文

1月10日是第一个“中国人民警察节”，戒毒所举行了升警旗仪式。看着冉冉升起的中国人民警察警旗，听着中国人民警察警歌，我的心情异常激动，似乎又回到了当警察年代，举起右手，再次重温了入警誓词。

在警察岗位上，我摸爬滚打了36年，其中的风风雨雨，一言难尽，有经验，也有教训，人生五味，皆有所尝，但看到高墙里的失足青年脸上有了阳光，社会的“灰渣”煅烧成了“青砖”，自豪感油然而生，还是对当警察无怨无悔。

我走上司法岗位，原先在劳教所工作。刚参加工作时，我不是公安、警察学校专业毕业，因当时警力不足，仅对专业知识、专业技能和法律知识培训了一个多月就走上了管教岗位。

初接触失足青年时，我的外表看的是坦然、淡定、平静、稳重，其实内心是忐忑不安，如芒在背。在和第一个“刺头”谈话时，他低着头，一脸愁容，表面看的平静，实则暗流涌动。我给他讲法律法规，讲场所规章制度，尽管累得我口干舌燥，然而他好像左耳进右耳出，看上去好像老实，其实满不在乎。谈话事与愿违，效果不佳。半夜谈话，弄得我很伤心，像名人所言：“伤心是会流很多眼泪的，而真正的伤心是流不出一滴眼泪的。”我此时就是那个伤心不会流出一滴眼泪的人。我把不好的情绪带回了家，给家人发火。但是，妻子没有对我的生气而发怒，而是以一个教师的口吻对我说，做一个人的思想工作，方法有很多，有无为法，有有为法。所谓无为法，就是不需要刻意的做什么，看清楚实相就行。妻子的一番话，使我茅塞顿开，受到一些启迪。是啊，我和一个“刺头”上劲值得吗？他们如果就那么好改变用进高墙吗？我诘问自我后，暗自思忖：既然做出选择当警察就要义无反顾，掌握个别教育技能，用“攻心、修心、悟心、润心”教育统筹推进地去改造他们。第二天上班后，教导员也对我说：“教育人是一项比较难的工作，更何况我们要教育的对象是一些在社会上违了法规、罪有恶习的人，做他们的工作不要急，不能急，要有耐心、爱心、恒心和细心。”教导员的话，让我在实践体验和理论辨析中自觉地进行了反刍、省悟、澄淀与升华。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”是啊，光有理论知识不行，还必须要有实践经验，于是，自己常记妻子和领导的教诲，做到了嘴勤、脑勤、腿勤。一方面经常向领导和老同志请教；另一方面不断思考不断总结。功夫不负有心人，几年下来，我的管教水平有了很大提高，也真正懂得了什么是对症下药、因材施教；什么是和风细雨、言传身教，做起管教工作来可以说游刃有余。

1986年，我从基层调到管教科办场所内部小报一一熔炉。每天，我走在高墙里，采风于民警和学员中，既采访又拍照，图文并茂地宣传民警和学员身边发生的新闻故事。颂扬了多少人，宣传了多少事，我也记不清了。但有一件事至今记忆犹新。

在采访时，我发现一个学员郑某谈起往事，痛恨交加。这个学员原籍在豫北林县，父亲在上世纪50年代，被评为全国“五一劳动模范”。郑某在红色家庭中长大，本该根正苗红，可他在“改革开放”中，没有成为“勇”者，却成了苍蝇。在大墙里，他幡然醒悟，我帮他写出了从上学到犯罪期间的自传，并在《熔炉》上连载，对郑某教育很大，也对其他人员影响很深。

1998年以后，我在管理科负责奖惩工作，无论是学员受到“五好”奖励，还是受到降级处理，我都要和他们谈心，勉励教育他们，总结经验，吸取教训，以励再战。

一次，学员刘某，在送往改造场所的车上，吃了一枚针，当所里医院给予治疗时，他不但不配合民警医治，还谩骂民警，影响极坏。所里按规定给予延教三个月处罚。指导员让他签字时，他苦找借口，就是不在延教书上签名。在这种情况下，我找出对其延教的理由依据，一字一句念给他听。在确凿的依据面前，他心服口服，签了字，承认了自己的错误，接受了处罚。

而今，我已离开管教岗位五年，但我每每想起36年在管教工作中所做的事，还是对当民警感到无比自豪和骄傲。

——  The  End——

吕安太   芝兰园签约作者   

原籍林州木纂村，高中曾读书于林县二中，后工作于晋司法系统，酷爱读书，尤喜文学。生活常以书报为伴，偶有所感，间有小文见诸《山西日报》《山西法制报》《黄河晨报》《南湖诗刊》《芝兰园》等。

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