“办学生生命成长的百花园”--北京市朝阳区花家地实验小学

第十一届全国自主教育北京论坛承办校展示
校长简介


      安海霞  中国共产党党员,教育管理硕士学位,高级教师。历任北京市朝阳区白家庄小学副校长,北京市朝阳区教育委员会基础教育一科副科长,北京市朝阳区花家地实验小学校长。曾被评为朝阳区教育系统“三八红旗手“,北京市基础教育学生综合素质评价工作先进个人。在花家地实验小学继承学校办学特色的基础上致力于"慧心教育"的学校品牌打造,提出了 "办学生生命成长百花园”的办学目标,构建了"慧心教育"课程体系,努力打造"智慧课堂”,促进学生的成长。2014年学校被评为北京市第二届文化建设示范校;学校在 2015年迎接国家级义务教育基本均衡达标区县督导评估过程中,为全市高标准、高水平、高质量通过国家级评 估验收作出了突出贡献,受到北京市教育部门的嘉奖;2017年学校被评为北京市基础教育科硏先进单位;近期,学校先后获得"2017—2018学年度北京市基础教育课程建设先进单位“、北京市首批义务教育学校管理标准达标学校;2019年,学校被评为北京市奥林匹克教育示范学校,入选北京市中小学教师教育基地学校。本人入选为北京市第三批名校长(园长)发展工程人选。


学校介绍


      北京市朝阳区花家地实验小学始建于1994年,是一所办学高起点、高标准的年轻学校。现分四址办学,共有学生四千余人,教职工近三百人。
学校秉承“慧心教育“的办学理念,回归到教育的本质,实现对生命的唤醒和涵养,用关爱一生的眼光去珍视当前儿童的价值,促进每一个生命个体健康成长。办学目标是"办学生生命成长的百花园”,以培养具有"童心、爱心、求知心、责任心"的中国儿童为育人目标。 学校基于核心素养构建基础类、拓展类与专长类三大方面的课程,建构了以跨学科融合统整为形态的"慧心“课程体系。基础类课程面向全体,打牢底色;拓展类课程尊重差异,发展个性;专长类课程尊重需求,适性扬才。“慧心"课程以多元整合的方式创新,丰富学校课程内涵,实现多学科联动、跨学科融合、整体育人的课程功能。学校积极实践创新,形成了 “绘本视界“、“戏剧工坊“、“家校书苑“等一批富有鲜明特色的课程,同时还形成了 "智慧课堂“评价体系和德育目标体系,激发出教育者和学习者的巨大潜能,为学生的生命成长奠基。


自主教师


李阳

北京市朝阳区花家地实验小学三年级数学教师,一级教师,曾荣获朝阳区优秀青年班主任、阳光杯班主任、优秀青年教师称号,多篇论文、案例、教学设计获得区级以上奖励,所上区级展示课获得一致好评。

马素静

北京市朝阳区花家地实验小学数学一级教师,毕业于首都师范大学计算机应用与发展专业,硕士。从教期间,多篇教育教学论文、教学设计和微课获区级及以上奖励,所执教的区级、市级研究课获得一致好评。在数学课堂上,坚持践行“自主教育”,提升育人品格。

段夏辉

任教以来一直担任一年级班主任及相应数学教学工作,对培养一年级学生自主学习有了很深的理解。最喜欢的教育名言是“师者,所以传道授业解惑者也。”善于担当一个倾听者,能够帮助学生解决很多困惑。作为低学段的数学老师,我认为自主教育最主要的是教师的引导。“学生是学习的主人,是班级的主人”。但是低年级的学生自主学习的能力还很弱,所以需要教师恰到好处的引导。

王温馨

王温馨教龄三年,获校级奖项十余项、获市区级课程奖项10项、参与朝阳区资源建设微课录制、校级微课录制等;获得师德标兵称号;曾多次上公开课受各位专家好评。在常态课中,充分培养学生自主学习能力,所带班级学生善质疑感提问!

赵茜茜

花家地实验小学数学老师,热爱教育,基本功扎实,注重实效,寓教于乐,连续7期被评为“岗位能手”称号。在教育教学工作中,赵茜茜老师具有钻研精神,论文获奖共20余篇,承担各类课程展示任务,共30余节,积极参与课题研究。所带班级获得“文明团体”“优秀班级建设共同体”等多项奖项,个人荣获“师德标兵”称号,深受学生喜爱。

(0)

相关推荐