有效自主|| 自律自强 十位核心自主专家百字策略助力学习力提升
五洲共友谊，并肩战疫情。为阻断疫情向学校蔓延，全国高校、中小学纷纷推迟了2020年春季开学时间，国家教育部发起了“停课不停学！”的号召。落实好学生居家自主学习这一举措成为了社会聚焦的关注点。自主教育专委会专家们纷纷给出居家自主学习箴言，鼓励广大学生自主学习，健康成长每一天。
北京语言大学博导，中国屈原学会会长，自专委专家顾问
自主学习能力是学习能力水平测试的试金石，一切知识来源于学习，而一切创新知识都根源于自主学习。居家学习是培养自主学习能力的大好机会。同学们加油干。
教师提出自学要求，设定进度，引导学生自学，有固定的时间进行网上答疑，其实就很好了。对教师和教研而言，现在是研究先学后教，验证先学后教教育价值的难得机会。
北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，著名儿童数学教育家
自专委专家顾问
“学会学习，要学会对自己进行评价，自主解读”
“学着自我评价，自我总结反思，就能自主进步”
“读懂别人是一种重要的学习方式”
“学会倾听是很重要的学习方式”
“学会好好的观察，自主观察自主总结，就能有所收获。”
箫兆华
中国翻译协会口译委成员、全国翻译专业资格（水平）考试CATTI英语阅卷组成员，著名外交翻译家，自专委专家顾问
用心灵点燃生命的灯，用坚强编织美丽彩虹，伸出温暖的手，用爱祝福我们的祖国更加繁荣富强，我们的生活更加美好，充满阳光，充满希望!
北京教科院基础教育研究中心语文教研室主任，著名语文教育专家
自专委专家顾问
自醒是自我醒悟，自我开悟，是一种重要的自主学习方式。
自主学习就是学习上永远不等待，不索取，不需指令，主动去学习。
自主学习，要自己给自己鼓劲，遇到困难咬咬牙，坚持下去。
学习要靠自己的力量去学习，不要等背景，等传承，等帮助，要发挥自己的力量去学。
北京市昌平区教师进修学校小教研主任
自专委专家顾问
自主学习简单地说要学会三个字。
1. 读：读出大意、读出画面、读出动画、读出收获、读出问题。
2. 动：不断追问、不断印证自己的收获与问题。
3. 讲：所思所想所问用自己的方式说出来讲出来，不断的讲能促使思考更条理化，更系统化。
北京教科院基础教育研究中心语文教研员，著名语文教育专家
自专委专家顾问
语文学习中阅读水平可以通过自主学习获得提升。大量的阅读可以丰富我们的语文经验；读优秀的书可以提升我们的语言品质；和志同道合的伙伴交流可以分享阅读的乐趣。但是仅仅自主阅读，语文能力提升的效率不高，这就需要我们在学习和生活中得到师长的帮助和点拨了。
北京市著名特级教师，北京师范大学实验小学语文特级教师
自专委专家顾问
什么是小学生的自主学习呢？我的理解是，学生在教师引导下，能自我地对老师精心设计的、提高素养的问题和任务，或者自己学习时遇到的疑难困惑，通过多种方法（或查工具书，或借助资料、或操作实践，或请教他人等）去寻求答案及解决问题的过程。这种学习不靠家长和老师催促，不当学习配角，而是靠自我自觉地尝试与思考达成，是多元收获的主动能动的高阶学习。
北京市通州区永顺镇中心小学校长
自专委专家顾问
疫情期间关键是利用好特殊时期，变不利为有利，化危机为契机，让孩子们享受到在学校课堂上不一样的教育与成长，不论是生命价值观教育，还是与大自然的和谐共处，还是自主学习能力的提升，思维品质的形成，都会产生潜移默化的积极影响。不急不乱不浮躁，用心用脑用真情。让孩子们懂得感恩，勇于担当，勤于思考，善于学习，成为有完整人格的人，才是当下我们去做的事。
自主学习研究院自主教育专家
自专委专家顾问
自主学习，就是指学习这个行为的主动性，进而发展为创新性。自主学习是在学习者内在学习动力和意愿驱动下，慎思明辨，深度学习，以期思维发展，创新求变。愿同学们居家自主学习期间，自律自强，重点落实自主学习七个维度：学习时间管理、学习目标制定、学习环境创建、学习计划执行、学习心态调整、学习方法选择、学习工具使用。
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N
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自主教育主张
做好自己
构建支持性环境
成就彼此