2021年湖北省咸宁市中考模拟语文试题（有答案）
咸宁市2021年九年级中考模拟试题
语 文 试 题
（考试时间120分钟 满分120分）
注意事项：
1．答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请将选择题（2-4，8-9，11-12，15-18，20题）答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累及运用（20分）
1．古诗文默写（6分，每小题1分）
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表达了作者怀念故友之情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是：“_______________，_____________。”
（2）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“_______________，_____________”的呼喊。
（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：“_______________，_____________，看孙郎。”
（4）晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：“_______________，_____________。”
（5）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：“_______________，_____________。”
（6）《石灰吟》中作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人的句子是：“粉身碎骨浑不怕，_____________。”
2．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（3分）
A．鼎盛（dǐng） 狭隘（ài） 炽热（chì） 坦荡如砥（dǐ）
B．钦佩（qīn） 捷报（jié） 襁褓（qiáng） 骇人听闻（hài）
C．清冽（lèi） 杀戮（lù） 逞能（chěng） 酣然入梦（hān）
D．桑梓（zǐ） 矗立（chù） 狼藉（jí） 铢两悉称（chèng）
3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
历史实践告诉我们，无论是 献身国防事业，还是全心全意为民生福祉打拼，或是 致力于重大科技创新，在国家大事、民族大义、时代需要面前，爱国情感总能生发出 的责任感、旺盛的战斗力、 的事业心， 一个人建树卓著功勋。
A．鞠躬尽瘁 赤胆忠心 强烈 执着 指导
B．赤胆忠心 鞠躬尽瘁 执着 强烈 指引
C．鞠躬尽瘁 赤胆忠心 执着 强烈 指导
D．赤胆忠心 鞠躬尽瘁 强烈 执着 指引
4．下列句子有语病的一项是（3分）
A．今年中国全国两会，乡村振兴是各方关注的焦点话题之一。
B．教育公平是社会公平的重要基石，也是提升全社会人力资源质量的重要基础。
C．2020年，中关村新创办科技型企业多达2.6万家以上，较“十二五”末增长8.9%。
D．世界卫生组织等多个权威机构的研究成果显示，长时间使用手机会对青少年视力、颈椎及大脑发育造成危害。
5．语文实践活动（5分）
网上叫车、手机点餐、移动支付、掌上医疗、远程教学……不知不觉中，互联网已渗透到社会的角角落落，成为人们生活不可或缺的一部分。日前，中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%。
近10亿，一个庞大的数字，由此可见中国互联网发展速度之快，普及率之高。但与此同时，我们也注意到，接近10亿网民的庞大数据背后，还有4亿多人不在网上。这意味着，在日常生活、话语交流、利益表达极为仰仗互联网的当下，有4亿多“非网民”难以充分享受智能化的服务体验，甚至有可能因为无网“寸步难行”。
（1）你认为这4亿多人远离网络世界的原因是什么？请从主观和客观两方面简单分析。（2分）
（2）如何才能为更多“非网民”点亮网络之光呢？你有哪些建议？请简述。（3分）
二、名著及现代文阅读（28分）
（一）名著阅读（6分）
三藏在马上，见打倒许多人，慌的放马奔西。猪八戒与沙和尚，紧随鞭镫而去。行者问那不死带伤的贼人道：“那个是那杨老儿的儿子？”那贼哼哼的告道：“爷爷，那穿黄的是！”行者上前，夺过刀来，把个穿黄的割下头来，血淋淋提在手中，收了铁棒，拽开云步，赶到唐僧马前，提着头道：“师父，这是杨老儿的逆子，被老孙取将首级来也。”三藏见了，大惊失色，慌得跌下马来，骂道：“这泼猢狲唬杀我也！快拿过，快拿过！”八戒上前，将人头一脚踢下路旁，使钉钯筑些土盖了。沙僧放下担子，搀着唐僧道：“师父请起。”那长老在地下正了性，心中念起《紧箍儿咒》来，把个行者勒得耳红面赤，眼胀头昏，在地下打滚，只教：“莫念，莫念！”那长老念 有十余遍，还不住口。行者翻筋斗，竖蜻蜓，疼痛难禁，只叫：“师父饶我罪罢！有话便说，莫念，莫念！”三藏却才住口道：“没话说，我不要你跟了，你回去罢！”行者忍疼磕头道：“师父，怎的就赶我去耶？”三藏道：“你这泼猴，凶恶太甚，不是个取经之人。昨日在山坡下，打死那两个贼头，我已怪你不仁。及晚了到老者之家，蒙他赐斋借宿，又蒙他开后门放我等逃了性命，虽然他的儿子不肖，与我无干，也不该就枭他首，况又杀死多人，坏了多少生命，伤了天地多少和气。屡次劝你，更无一毫善念，要你何为！快走，快走！免得又念真言！”行者害怕，只教：“莫念，莫念！我去也！”说声去，一路筋斗云，无影无踪，遂不见了。咦！这正是：心有凶狂丹不熟，神无定位道难成。毕竟不知那大圣投向何方，且听下回分解。
6．请用简练的语言概括选文涉及的故事情节。（2分）
7．在哪个情节中，唐僧也是因为孙悟空杀生而怒不可遏，大念紧箍咒并将悟空逐出师门？你怎样看待唐僧这一做法。（4分）
（二）信息类文本阅读（9分）
仿真系统助力科学施策
吴琳 王飞
①隔离检测、旅行限制、启用定点医院、发放防疫物资……当一场大流行病突如其来时，如何精准把握这些防控政策的时度效，最大程度减少各项损失？传染病仿真系统正逐渐成为一个重要工具，引起各国重视。
②作为一种常见研究手段，仿真在诸多科学领域有着广泛应用。通过对现实世界的简化，它可以解释数据、预测和设计行动。当传染病暴发时，我们也能基于各项数据建模，估算出它的传染速度、危险程度等，为开展应急处置策略提供依据，对干预措施开展成本效益分析。早在1927年，传染病学领域就提出了经典的“仓室模型”，基于数学逻辑方法和语言，根据是否感染、康复等标准，将不同类型的人群分为不同“仓室”，针对人群在不同仓室间的转移概率，使用微分方程来建模求解，进而完成相关估计和预测。
③不过，现实情况往往比模型复杂得多。纵观人类发展史，可以说是一部人类与传染病做斗争的历史。城镇化加快、国际经贸发展、社会交往增加等，使传染病传播的速度更快、范围更广、危害也更大，迫切需要对其进行更加精确的模拟。
④随着信息时代的到来，海量数据得到收集与储存，计算机运算能力不断提高，“基于个体模型”应运而生。与“仓室模型”将人群粗分为几大类不同，这是结合计算机技术对世界的一个“仿真建模”，如同为真实世界打造一个沙盘。它将每个人视为独立的对象，通过模拟微观层面的个体行为，例如人与人或环境之间的接触、感染后的病程等，自下而上地对宏观层面的复杂动态进行诠释，推演出系统的宏观结果。
⑤除了透视当下复杂动态，仿真模型还可以把时钟调拨到过去或未来，通过复盘已发生事件来溯源问题症结，或者通过预判即将发生的事情来防患于未然。比如，可依据真实的人口统计学数据生成虚拟城市，模拟病毒在城市中的传播，仿真出停工、停学、扩大社交距离等各项手段的效果，为科学施策提供依据。
⑥沙盘越逼真，提供的防控建议越可靠。因此，基于个体的仿真模型要真正发挥效果，提高仿真质量是关键。疫情分析系统主要由模型和数据两部分组成。在大数据时代，除了关注分析模型外，科学家们越来越重视数据真伪、精度、可信度等问题，通过利用多源信息融合等技术去粗取精、去伪存真，为模型输入更高质量的数据，提高分析结果的准确性。
⑦对全球性流行病建模，国际科学合作尤为重要。进行全球范围的疫情仿真，需要各国积极分享感染率、海陆空交通流量等信息，为跨国旅行的模拟及限流措施的制定提供更全面的数据。不同国家在制定自身防控政策时也可以参考使用仿真系统。目前，我们团队的建模研究成果已经被世界卫生组织的新冠肺炎疫情数据库收录，为支持全球抗疫工作贡献了中国智慧。
（《》2021年02月19日第16版）
8．下列说法正确的一项是（3分）
A．在传染病暴发时，传染病仿真系统能帮助我们把握防控政策的时度效，避免损失。
B．基于个体模型是基于计算机的逻辑和语言对世界的一个“仿真建模”。
C．仿真模型是为真实世界打造一个沙盘，可以透视当下复杂动态，还可以通过复盘已发生事件来溯源问题症结，或者通过预判即将发生的事情来防患于未然。
D．基于个体的仿真模型输入的数据质量越高，分析结果的准确性就越高，提供的防控建议就越可靠。
9．下列分析不正确的一项是（3分）
A．标题“仿真系统助力科学施策”简洁、明了，直接点出文章说明内容。
B．文章开头通过陈列现象，进行设问，引出说明对象。
C．本文运用了举例子、列数字、作诠释、打比方等说明方法。
D．文章是按照逻辑顺序进行说明的。
10．本文语言生动而准确，试举两例简要分析。（3分）
（三）文学类文本阅读（13分）
江城的光
李御
①列车载着一千多名工人，穿山越岭，向鄂西南的一个工地进发。车至乌龙泉火车站，已是夜晚。火车停下来，我随大伙儿走下车厢，在站台透气。至今，我仍清晰地记得，我看到了站台前方的一片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋。从豆灯如萤的山村，一下走进这光的世界，让我有些不知所措。
②一位巡道大叔路过，好奇地问道：“小伙子，看什么哩？”
③“看光！远处的光。”
④大叔乐了，说：“我天天晚上在站台里，也没觉得这光有啥值得看的。”
⑤我激动地告诉他：“我们那个山村，只有煤油灯，还得省着用。这里不一样，这光，一眼看不到边。”
⑥大叔听了，没有再笑，反而很热情地对我说：“那你多看看吧。”
⑦这好多年前发生的一幕，一直刻在我的脑海里。后来，被这片光吸引，我考入了武汉的一所大学，开始与这座我为之动心的城市朝夕相处。
⑧晚上从图书馆出来，我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉，看路边的树木，看盛开的花草。但更上心的，是看路旁那一盏盏路灯，看路灯所发出的柔和温馨的光。周末的晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火。
⑨在校时，因囊中羞涩，很少上街品尝武汉小吃。记得有一回，给一家报纸投稿，得了十多元稿费，我便邀约室友去大东门小吃街。那次我们品尝了不下十种小吃，热干面自不待言，春卷、豆皮、欢喜坨、锅贴，我们都尝了尝。那份难得的口福，我至今记忆犹新。那天晚上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光，唱着当时流行的歌曲，心满意足，其乐融融。
⑩这座城市，处处与光有关。还记得当年离学校一站多路，有一个破旧的居民区，烂泥田、杂草地簇拥在颠簸的道路两旁。此地，原叫鲁巷。后来，这里变成了光谷高科技产业园，园区里诞生、开花、结果的高科技公司，如雨后春笋般涌现。说到“鲁巷”，人们已慢慢淡忘，但说到“光谷”，无论本地人还是外地人，都耳熟能详。现在的光谷，成了武汉市经济增长的引擎，也成了居住、休闲、购物的热门之地。
⑪大学毕业后，我在这座城市定居，接触最多的是这座城市里的人。
⑫前些年，我因脚烫伤，在家休息。准备做晚饭时，发现液化气瓶没气了。那时还没用上管道天然气，无奈之下，我给认识不久的出租车司机熊师傅的寻呼机发了一条信息。没想到，一刻钟后，熊师傅就扛着煤气罐“吭哧吭哧”上了楼。
⑬我赶忙道谢，请熊师傅喝茶。“喝什么茶哟，我还要跑生意！”熊师傅粗声大气。
我把换气的钱、的士费、搬上六楼的辛苦费一起递给熊师傅。换气的钱他收了，其它一概拒收。还是那副粗门大嗓：“你这个人好啰嗦，一点小事，我还收钱？”
⑭熊师傅麻利地帮我换上气罐，然后扛上空气罐下楼。临走时，丢下一句话，依然气高声大：“你脚没好之前，莫到处晃，有事打招呼。”
⑮粗门大嗓的背后，是一份豪气与仗义。这也是我对武汉人的印象。
⑯抗击新冠肺炎疫情斗争中，这座城市彰显了英雄本色。太多的英雄群体与个体，太多可歌可泣的人和事，每时每刻都在涌现。当我从媒体上了解到这些人物与故事时，我并没有感到意外，因为我知道，武汉人就是这样——敢打善拼，是英雄的人民。
⑰我身边就有这么一位小区的普通保安，名叫黄和义，快六十岁了。疫情防控期间，他组织买菜、送菜，给老人送药，有求必应。大年初一，一家业主发现楼上漏水，而楼上的住户在国外。那位住户向黄和义求助，告知黄和义钥匙放在二十公里以外的亲戚家。许多交通工具停摆，黄和义四处打电话求人，终于取回了钥匙，开门修好了漏水管道，为楼下住户救了急。大年初二，小区一位老人发高烧、咳嗽不止。黄和义知道后，热心帮忙联系急救车将老人送院治疗。黄和义三个多月没有回家，吃住都在小区保安室。
⑱后来，我见到他，对他说：“老黄，你真不容易呀！”
⑲黄和义笑了笑说：“也没啥，大事来了，大家一起扛！”
⑳从来到这座城市求学，再在这座城市安家、立业、定居，一晃四十多年了。四十多年相处，我越发感到，无论是熊师傅，还是黄和义，他们就像是这座城市的一点点微光。虽然微小，但汇聚在一起，就让这座城市放射出耀眼的光芒，变得更加光彩夺目。
㉑难忘这江城之光。而我自己，也想成为这座城市里温暖的一点微光。
（《》2021年02月01日第20版）
11．文章中有三处人物对话场景描写，下列分析不正确的一项是（3分）
A．从“我”与巡道大叔的对话中，可以感受到“我”从小山村来到大都市的激动和大叔的热情、宽和。
B．熊师傅说话虽然“粗声大气”“粗门大嗓”“气高声大”的，让人感觉粗俗，透出的却是豪气与仗义，是武汉人普遍具有的特点。
C．黄和义短短的一句话，将他在疫情防控期间的所作所为囊括其中，平淡却让人感动。
D．巡道大叔、熊师傅和黄和义都是武汉这座城中最普通平凡的一员，但他们的简短、有力的话语中却闪烁着独特的人性的光芒，动人心弦。
12．下列说法不正确的一项是（3分）
A．文章按时间顺序叙述了我初到江城、定居后、求学时发生的故事，展现了“我”从心动到感动再到想要成为“江城的光”的心路历程，真实感人。
B．“光”既是串联全文的线索，又蕴含了文章的主题，寓意隽永。
C．第①段中，“一片灯光”“光的海洋”“光的世界”与“豆灯如萤”形成鲜明对比，让我们感受到了初入繁华的“我”心中的震撼。
D．第⑳段总述全文，使文章结构更加紧凑，浑然一体。
13．文章的标题有何含义？（4分）
14．第⑧段写在武汉吃小吃的经历，似乎和文章主题没有关系，可以把这一段去掉吗？为什么？（3分）
三、古诗文阅读（22分）
（一）文言文阅读（14分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】河间有游僧，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷于佛而捧盘进之病可治者则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。
15．选出下列断句正确的一项（2分）
A．有买者/先祷于佛而捧盘进之/病可治者则丸跃/入佛手
B．有买者/先祷于佛而捧盘/进之病可治者/则丸跃入佛手
C．有买者先祷于佛而捧盘/进之病可治者则丸跃/入佛手
D．有买者先祷于佛/而捧盘进之/病可治者/则丸跃入佛手
16下面加点字意义和用法相同的一项是（2分）
A．求石兽于水中 卖药于市 B．以为顺流下矣 以一铜佛置案上
C．岂能为暴涨携之去 其佛手必磁石为之 D．乃石性坚重 其术乃败
17．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．阅十余岁 阅：经过，经历。
B．是非木杮 是：对；正确（跟“非”相对）。
C．举国信之 举：全。
D．验之信然 信：确实。
18．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（3分）
A．甲文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事 “但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
B．甲文中庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
C．乙文中游僧让买者先向佛祈祷得到佛的帮助，从神奇现象上欺骗民众，然后病能否医治取决于药丸是否跳入佛手中，从敬畏心里上捕获民众。
D．乙文中骗术的原理是磁石有磁力，而铁会和磁石相互吸引，自然跳到铜佛手中去了。
19．翻译下面的文言语句。（4分）
（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（2分）
（2）而盘贮药丸，佛作引手取物状。（2分）
（二）古诗词赏析（8分）
【甲】登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【乙】过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
20．对这首诗理解有误的一项是（3分）
A．【甲】诗后两句寄寓了“站得高才能望得远”的哲理。比喻掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。
B．【乙】诗末句的“放过”和“拦”用了拟人修辞手法，生动形象地写出了山山相连的特点。
C．这两首诗都是七言绝句，语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，逸趣横生。
D．这两首诗都没有细写眼前之景，重点在叙写感受，寄寓哲理。
21．请简要分析【甲】诗“闻说鸡鸣见日升”在全诗中的作用。（3分）
22．由这两首诗你还可以联想到哪些哲理性的诗句呢？请举一例，并简述其中蕴含的哲理。（2分）
四、作文（50分）
23．请从以下两道作文题中任选一道，写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。
要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。（50分）
（1）题目：最爱
请先用一个词语补全题目，然后作文。
（2）为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。
这对你的生活有影响吗？是否引发了一些故事呢？对此，你又有何看法？请自拟题目写一篇作文。
咸宁市2021年九年级中考模拟试题
语文参考答案及评分说明
1．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
为报倾城随太守，亲射虎
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
淫慢则不能励精 险躁则不能治性
要留清白在人间
2．A
3．D
4．C
5．（1）这4亿多人远离网络世界，既有网络设施滞后、终端设备不足、年龄因素等客观条件限制，也有一些人排斥网络、不愿学习等主观原因存在。
（2）为更多“非网民”点亮网络之光，一方面需要继续加强网络基础设施建设。另一方面也要提升使用网络技术的软件服务。多一点人文关怀，提升非网民的文化教育水平和数字技术的使用技能，开发更多智能化、人性化适老产品。同时，也要避免所有事情都网上办，可对老年人提供代办服务等方式，公共服务要坚持传统方式与智能服务创新并行，让非网民群体共享数字时代红利。
6．神狂诛草寇 道昧放心猿。意近即可
7．三打白骨精。唐僧只看到表面现象，没有看到杨老儿儿子的凶残，罪该万死。唐僧被假象所蒙骗，赶走孙悟空，实不应该。（说得有理即可）
8．D
9．B
10．例：第⑥段“疫情分析系统主要由模型和数据两部分组成。”这句话中“主要”一词体现了语言准确性的特点，去掉后句子意思就发生了改变，过于绝对，不合逻辑。
第④段“这是结合计算机技术对世界的一个“仿真建模”，如同为真实世界打造一个沙盘。”这句话运用比喻的修辞手法，将对于非专业人员来说比较抽象的事物形象化，有助于读者理解。
11．B
12．A
13．①城市的灯光、万家灯火；②城市里平凡的人们身上闪耀的人性的光芒汇聚在一起，让这座城市放射出耀眼的光芒；③喻指江城里平凡的人们，表达对他们的赞美。
14．不可以。在武汉吃小吃的经历也是“与这座我为之动心的城市朝夕相处”的一部分，照应了前文；“难得的口福”“至今记忆犹新”“心满意足，其乐融融”都直接体现了“我”的快乐与满足，是记忆中发着光的时刻，是属于我的“江城的光”。
15．D
16．A
17．B
18．B
19．（1）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以只根据某个道理就主观判断吗？（2）而旁边盘子里存放着药丸，铜佛做出伸手拿东西的样子。
20．C
21．飞来峰高耸入云，传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫，可以目睹壮观的东方日出，诗人借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大，为下文“占据较高的立足点，树立远大目标”的议论做铺垫，使议论自然。
22．例：苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”哲理：不同的观察角度，有不同的结论；旁观者清。
王之涣《登鹳雀楼》：“欲穷千里目，更上一层楼。”哲理：站得更高，看得更远。
陶渊明《饮酒（其五）》：“此中有真意，欲辨已忘言。”哲理：美妙的体验，“只能意会，难以言传”。
23．略。