内向孩子的心灵图景——《蓝色房间》导读
解析：封面是蓝色房间的蓝色壁纸，一个小女孩神情专注地把双手插进壁纸中，一只腿也已经插了进去，小姑娘会穿透之神功？这是一个穿越的历险故事，一个腼腆内向的小女孩，在同学们和老师面前总是溜边不合群，老师们对她的性格很忧虑。但她有自己的空间，善于观察和思考，她有奶奶的理解和支持。性格的内外向是一个事物的两个方面，优点和缺点并存，没有好与不好之分，有的是不必要的忧虑和误解。本书就是这样一个内向女孩的故事，我们的读者也有类似的困扰，愿这本故事给你一个最好的诠释。【环衬】
解析：环衬是一系列女孩玩耍的镜头，白色的背景下，闪闪发光的公主和小狗，顺势而下的飞奔，与小狗和大象共有的空中杂技，顺绳攀岩，和小狗面对面仰天激情的唱怀，疯狂的海盗，漫山遍野的花束，中间还有一个大大的涂鸦女孩。这些多是手拿红色画笔的女孩，还有跟随她的小狗所为。页面下方排成一排的几个小动物都注视着女孩的行动，他们是红色的小狗、小猫咪、小老鼠、小乌龟和小鸟。阅读之后知道，这些活动都是女孩梦中历险的所做所为，只不过没有了蓝色壁纸的衬托更像是简笔画了。有图案的环衬多是故事内涵涉猎的画面，提前告知将要发生的事情，阅读后回头再看环衬是提示、是预告、是重点，都没有错。【扉页】
解析：这是故事中的两个主人公女孩和她的奶奶，来到奶奶家的女孩在指点着门外两旁的花丛，和奶奶交流着她的见解。温馨和谐的场景给人祖孙间的关系是非常默契的。既然这是一个内向性格女孩的案例，但从看到的图像又无法认同，如何理解内向孩子的心灵图景？蓝色房间帮你搭一座桥，到露娜心底去瞧一瞧吧！【第1画面】
原文：露娜是个非常腼腆的小女孩儿。她很少说话，却喜欢用眼睛观察一切。解析：面带红润抬头观察风景的女孩叫露娜，一个腼腆内向的女孩。她很少说话，但善于观察，淡绿水墨画中出现的小鱼、乌龟、大船、小兔子是女孩想象中出现的世界吗？内向孩子的显著特征开篇就陈述在此，很少说话，却喜欢用眼睛观察一切。画面中也印证这一点，面对海鸥飞翔的海岸边，她想象出了脑海中的动物，这是她平时观察的再现。【第2画面】
原文：露娜喜欢安静地独处。解析：女孩独自坐在寂静的岸边认真的在本子上画着，是写生还是在学习？但很投入。身边一大一小、一篮一绿两辆单车依次靠在岸边，这是女孩的交通工具吗？谁和她一起来的？或者说单车和女孩根本就没有任何关系呢！安静地独处是内向孩子的特点，这样可以更好的思考和呈现。【第3画面】
原文：露娜喜欢宁静的风景。解析：原来女孩和妈妈骑行在海边欣赏美丽的风景，这正是女孩喜欢的。身后一只小红狗要跟随她们，却被岸边一个戴帽子的女人拦下了。海边黄色沙滩、深蓝海水和淡蓝的天空用不同的水彩区别开来，还有海中的小船、游轮、灯塔和岸边的礁石都是以灰色区别开来。沙滩上密集的游人，用铅笔勾落出一个个人和阳伞，都得以和谐相处。倒是笔直高耸的旗杆和飘扬的绿色旗帜很显眼。这就是女孩看到的风景，她喜欢这些，小本子上应该也记录了这一切吧。看到女孩的蓝色本子了吗？放在后车筐中，跟随在妈妈后面，妈妈不时地扭头照应着自己的孩子。前后两页，呈现给女孩的是蓝色游离的天空，这让女孩有更多的想像空间。【第4画面】
原文：露娜喜欢待在她的房间里。待多久，她都不会感到厌烦。解析：这是一张错落有致的民居布置图，一栋栋两三层的尖顶瓦房密集错落着，用铅笔随意勾落和缤纷水彩的铺陈，让瓦房色彩斑斓。露娜家的房子更涂以鲜亮的红绿色彩，高耸的红色屋脊，五彩绘画的窗户和窗沿，红绿相间的门庭，使得明显鹤立于其它布局。整体建筑结构的交错和精巧、布置的奇妙，使得建筑既朴实无华，又主次分明。绿色浓郁的是女孩的家，刚才的两辆单车回来放置在门前，妈妈正在给花浇水，女孩在楼上独自边看电视边唱歌，自己陶醉在自己的氛围中，从未感到寂寞。而门外一对翩翩起舞的孩子正在经过，但没有引起女孩的注意。倒是条石路上那只小红狗狗在主人的牵引下还侧身看着露娜。嗷！这正是海边的那只小狗和它的主人。一个时髦的女人正和楼上的人打着招呼。在喧哗中露娜独有那份寂静，沉稳的内心未受到外界的干扰，这也是内心孩子的定力吧！【第5画面】
原文：课间休息了，同学们都在嬉闹，而露娜一边看着其他孩子玩，一边编织着自己的梦。看到露娜孤零零地坐在角落的长椅上，校长好着急。她仔细地向老师们询问露娜的情况，老师们你一言我一语，全部都在为露娜发愁。解析：露娜是个非常腼腆的小女孩儿，她太安静了，几乎不说话。课间休息自己躲进一个角落一边看着同学们嬉闹，一边编织自己的梦。这里首次提到露娜有梦，为后面打下了埋伏。好动活泼是多数孩子的天性，画面中展现的课间孩子的多彩多姿的游乐活动是值得肯定和赞赏的。但寂静安稳也不失为一种天性。一个人的内向和外向性格并无优劣之分，只是天性使然。但由于人是无法脱离群体而生存的，导致我们的社会文化对于阳光、积极、善于与人交流的外向性格有一种自然的偏爱。外向性格的孩子常因为开朗活泼的个性受到肯定，而内向性格的孩子却往往会被贴上沉默孤僻、不合群、没胆量等贬义的标签。露娜具有非常典型的内向性格。她的行为使得露娜在一群嬉闹的孩子们中表现得如此格格不入，特立独行，甚至引起了校长和老师们的关注和担忧。老师们并不明白，喜欢安静独处，善于观察世界，进行想象游戏，这并非露娜的缺点，而是她内向性格的自然表现。因为内向性格的人需要独处思考并补充自己的精力，他们在安静孤独的环境中，精力最充足，幻想的能力最自由不羁。【第6画面】
原文：只有奶奶最懂露娜，知道没有什么好担心的。露娜经常去看奶奶。快到奶奶家的时候，她一边数过道两旁的树，一边哼唱：“一…… 二…… 三…… 四…… 六……八…… 十棵树。”解析：奶奶家庭院很深很大，没有露娜家的拥挤，简直是世外桃源，这正是露娜向往的。院内两排通往室内的粗大的大树是露娜每次前来都必做的事，一边走一遍哼唱一边数数。身后的小猫咪偷偷跟随在其后，是羡慕、是觊觎。奶奶家的庭院很漂亮，没有都市的嘈杂和宣泄，参天大树，绿叶成荫，春意盎然。让孩子眼中看到这种美景本身就是涵养和塑造。这自然成了露娜的乐园，她高声哼唱、她活泼四射，这哪是学校中孤处一角的露娜呢！判若两人的结果是内心认同的显现。【第7画面】
原文：露娜和奶奶在一起好开心！她们又笑又唱，说悄悄话，讲美妙的故事！解析：露娜和奶奶在厨房开心地做着奶制品，一起举杯畅饮，一起收拾碟碗。这三个从上到下不同劳动和饮用的场景，让我们了解露娜和奶奶在一起很高兴很开心的又笑又唱。走出厨房和奶奶去楼上休息，边走边和奶奶观看和讨论着墙上自己的画作，在奶奶面前很开心、很善言。完全没有了内向的特征。一个人性格内向并不是缺点，但如果在成长过程中，因为性格内向而未得到足够的肯定与关爱，长大之后，他就很可能会因为无法悦纳自我而导致一系列心理和行为问题。那如何养育一个内向的孩子？露娜的奶奶做了一个完美的示范。奶奶是露娜最真诚的陪伴者和倾听者。内向的孩子常被认为不合群，或因其沉默寡言而成为他人的倾听者。所以，我们常常看到内向的孩子因为无法找到倾听者和陪伴者而喃喃自语或是向心爱的玩具倾诉。而露娜的奶奶即是倾听者又是陪伴者，让露娜得到了充分的尊重，让露娜更加肯定自己，在奶奶面前他很开心和自在。露娜上楼和奶奶说悄悄话，讲美妙的故事去了！【第8画面】
原文：在蓝色的房间里，奶奶打着瞌睡，而露娜还在继续讲故事。从前，有个小女孩儿，她的奶奶一睡着，她就攸地钻进壁纸里去游行……解析：在卧室里，奶奶困乏地卷缩在沙发中打着瞌睡，此时应该是中午时刻。充满活力的露娜从抽屉中翻出一支红笔。这支笔有着非凡的意义，让露娜进入梦幻的故事中。奶奶的瞌睡为露娜提供了独自梦幻的空间，卧室中绵密的蓝色壁纸是外在的因素。蓝色是一种宁静、理智，具有渴望和梦幻的境地。这促使露娜走向自己的内心虚幻的世界。奶奶理解露娜的心情，包容、认可露娜的行为，这使得露娜在奶奶家可以完全放松，将真实的自我展现出来。当教育者能够平静而耐心地审视，会发现内向的孩子有着独特的潜力，包括专注力、同理心、观察力、控制情绪的能力、富有个性的想象力和创造力等等。好的教育是因材施教，而不是同质化。结合后来的环节，这里没有明确说出露娜也进入睡梦中，而左图却以独特的行为展开一个凿壁穿行的故事。这时，露娜已经进入自己的相像世界中了。一只小老鼠看到了这个来源，这只是一个细节罢了。大家是否看到，露娜进入壁纸的镜头和她床头的壁纸正好是反向的，你能理解吗？【第9画面】
原文：那里，有她的好朋友——小狗红红。解析：蓝色壁纸是露娜的幻想天堂，小狗红红是露娜的幻想朋友。蓝色壁纸是由四组不同的场景重复而为的，从壁纸洞中穿行过去，还打了一个趔趄仰面朝天摔在地上，进入蓝色壁纸的世界中了。蓝色壁纸画面放大后，场景更加清晰可见。右上角码头工人正在用力拖曳小船，后续大小船只也正在靠近。下边也是一个码头，上岸的人们或游玩或钓鱼。中间海边石头上已经有圆形的建筑物，大树伸向海中有迎接欢迎之意。而那巨型石柱砌成的高大建筑物是一个水塔，过往的人们正在取水。此时的露娜看到此景已经手舞足蹈了，一定是看到小狗了，大跨步飞奔而来，竟然发挥想象力奉献爱心把其中一条小狗竟涂成红色。这样就成了她的小红狗了。红绿色在蓝色的静谧背景中，格外醒目，露娜跑动的路线就是一串闪亮点。奶奶给予露娜自由幻想的时间和空间。对内向的孩子而言，“爱”可以解释为“时间”。老师和家长不仅需要花时间成为孩子的陪伴者和倾听者，更需要给予孩子“时间”等待他们成长。而奶奶的蓝色房间，是露娜的心灵庇护所。在这个自由而独立的空间里，她感觉到安全而舒适，所以她能够放松身心，欣然接受外表拘谨、内心不羁的自我，在这里她的天赋可以自由的发展。当然会有人提出质疑：“一个孩子孤僻不合群，整日胡思乱想，这不是很大的问题吗？”这质疑或许代表了大多数教育者和家长们的心声，而提出疑问者常从教育者关爱的角度出发，试图改变内向孩子的性格，极力帮助他们融入团体，但枉顾孩子的性格特质而进行的这些举措往往专制而单一，常会伤害内向儿童的内心，并禁锢他们的想象力和创造力。【第10画面】
原文：一二三，她们一起去历险。解析：露娜展开一系列的想象，用红笔把取水人的锥帽画成红色，并在另一个弯腰的人身上倒立，在水中举起双手俏皮地打着招呼，一条红线连着弯腰人手中的水包做牵引的搞笑，而对面人却驾上了眼镜看着这发生的奇特的一幕，露娜还坐在石凳上学起了吐烟圈，更可笑的是竟坐在取水人肩上搞起了恶作剧，另一条小狗也变成了小红狗。最后，高兴的露娜舞动着红笔画出一道红线，一起引导着小猫咪、小兔子、小老鼠和小乌龟一起去历险。露娜的内心其实充溢着天马行空的幻想，更需要向外倾诉。在现实世界里，露娜向奶奶倾诉内心，而当奶奶睡着之后，露娜与幻想中的忠诚朋友——小狗红红一路探险。我们不难发现，露娜幻想世界中出现的陪伴者，小狗、小猫、小松鼠、小老鼠、小乌龟等都曾经出现在露娜真实的生活中。【第11画面】
原文：露娜先造好路，和红红一起奔跑…… 再让鲜花开遍花园，和红红一起捉迷藏。解析：露娜像阿罗手中的那支彩色笔一样用手中的红笔画出了一条路，和小狗奔跑在下行的台阶上。露娜从水塔柱子和圆塔树干上画了一根红线，小红狗和一头大象就像在空中走钢索，自己却悬在空中打起了攸攸。还记得环衬中空中悬垂的那个绳索吗？原来是系在悬崖探出的枝头上，露娜顺着绳子攀爬上了山崖，这时小狗已经先行上去了。在拱桥前后，露娜画满了红色的鲜花，那气势如神笔马良，走到哪儿划到哪儿，一路都处于兴奋的状态。比她更兴奋的是小狗，一会儿在后紧追，一会儿在前边等候。遇水架桥难不住露娜，一座钢架桥横跨两岸，她又重新回到水塔前。这次没有牵红线、登肩膀，而是画了一架梯子，盘上柱子，画满了鲜花和果实。在水塔的另一侧又画上台阶拾阶而下，鲜花迎接着她的到来。最后竟和红红玩起了捉迷藏。读《蓝色房间》，我们也能感受到露娜是个内向的小女孩，喜欢安静，却浑身充满活力，就像看似平静的蓝色海洋下存在绚烂的珊瑚、自由的鱼群和未知的宝藏。【第12画面】
原文：她蹦，她跳，她腾空跃起。只要她开口高声唱，红红就高兴得像过节。解析：又是一个三联横图展示露娜奔放、释放和同乐的一面，内向的露娜此刻完全变样了，在朋友（小狗）面前不再矜持，她跳跃、嬉闹不亦乐乎，让红红高兴的就像过节。这是现实生活中露娜所没有的一面，不是她不想融入，而是缺少一种氛围，以她为中心的氛围。在高大立柱面前的引吭高歌，和红红的二重唱，引来了小鸟伴奏，激发了猫与老鼠的追逐热情，太阳也前来看着热闹，露娜融入了自然的更大的氛围中。走进蓝色壁纸，就走进了露娜的心灵图景。静谧的蓝色背景与跳跃的红色涂鸦形成鲜明的对比。蓝色的壁纸是高雅整洁的，画里的成人世界是古老而静止的；红色的图画是灵动俏皮的，那是露娜内心情感灵动而传神的表达，她可以是公主、海盗和魔法师……，她可以放声歌唱、自由冒险、快乐游戏……露娜在幻想世界里掌握了自主的权利，没有现实世界强加给她的诸多羁绊。蓝色房间满墙的红色涂鸦，是腼腆内向的露娜找到的一条通往外部世界的可能路径。当一个内向的人被迫变得外向的时候，可能会失去自我内心的安宁。只有发展好内向的力量，让心灵成为快乐的源泉，才能更好地接纳外部世界。【第13画面】
原文：她是公主，是海盗，是老师，是魔术师……解析：露娜内心是丰富无比的，她想成为小公主成为大家关注的对象而惬意，仰天仰望的红红也骄傲无比。在露娜心中鲜红的花朵代表她火热的内心，无时不给这个空间增加热度。她也有充当海盗的非分之心，展示自己强悍的一面，柔韧且刚才是完美。她画上梯子让大家拾阶而上，小乌龟也纷纷欲试。她把帆船画上标志的红色，她把原有建筑拔高，她把海鸥引来目睹海盗的风采。她也想成为老师和魔术师，她内心的相像是丰富的，这归结于平时的观察和思考。她想象自己从建筑物的窗户中飞出来，变成巨无霸的自己，她要跳到水面的小船上和大家在一起快乐。红红、白猫、小老鼠、小乌龟和小鸟都翘首以待了。【第14画面】
原文：红红会一直守护着她。解析：最后的魔术师让露娜又变成了原来的自己，红红一只守候着她身边。这是现实与梦幻的转折点，小船就是奶奶家的温床，露娜仍在酣睡中，但梦已经出走了。【第15画面】
原文：“宝贝儿，”奶奶轻声唤道，“来份儿点心怎么样？”他们一起从高高的楼梯上走下来。露娜边数台阶边唱道：“一二三四五……六七八九十。”解析：回到了奶奶家的床上，露娜还没有醒，奶奶轻轻的来呼唤“来份儿点心怎么样？”正是奶奶的理解和关怀让她有梦、有幻想、有她自己。奶奶也用行动告诉我们，如何养育一个内向安静的孩子。她和奶奶一起走下楼梯的过程是兴奋，因为她成就了自己。边下楼边唱这就是生活中的露娜，内向的孩子更能表达自己的感受。通过前后迥异的两面，让我们看到内向孩子的心灵图景，让我们感知内向孩子丰富的内心世界。小鸟和小乌龟已经等候在门口了，暗示露娜得到了朋友的爱戴。【第16画面】
原文：她们坐在老式秋千椅上，悠闲地吃着德琳蛋糕，时不时地仰望着天空，“你看到那片云了吗，我的小公主？它像不像一只小狗，坐在船上晃悠悠……”解析：露娜愿意和奶奶在一起，只因奶奶理解她的内心感受。除了奶奶外，她还有红红、小乌龟和小鸟的陪伴，她从来不缺少朋友和玩伴。在同学们和老师面前的不同，更多的是内心的感应点不同而表现出的形式。况且，内向孩子的内心更丰富、更驰骋无疆。【封&底】
解析：展开封面和封底，组成了一个完整的画面。封底是对故事的介绍，一个腼腆安静的女孩，其内心却分外妖娆富足，一场历险足见其内心的丰富。四、作者信息玛戈达莱娜·····格豪·于连，法国插画家，她绘制的儿童读物颇受欢迎，包括《萨莉·珍》《自行车女王》、“艾里斯和沃尔特”系列、“麻辣女孩”系列等等。其中，《妈妈告诉我的第一件事》获2002年度《纽约时报》最佳童书插画奖；《艾里斯和沃尔特：彻夜狂欢》和《艾里斯和沃尔特：表哥豪伊》分获2002年和2003年美国欧本汉玩具金奖。她喜欢用铅笔和彩色墨水作画，目前住在巴黎。克里斯蒂娜·达弗尼耶（Christine Davenier），法国插画家，她绘制的儿童读物颇受欢迎，包括《萨莉·珍》《自行车女王》、“艾里斯和沃尔特”系列、“麻辣女孩”系列等等。其中，《妈妈告诉我的第一件事》获2002年度《纽约时报》最佳童书插画奖；《艾里斯和沃尔特：彻夜狂欢》和《艾里斯和沃尔特：表哥豪伊》分获2002年和2003年美国欧本汉玩具金奖。她喜欢用铅笔和彩色墨水作画，目前住在巴黎。吴颖，现居法国，因亲子阅读而爱上了图画书，因陪伴孩子学习中文而喜欢上了童书翻译。已翻译出版的作品有：“自然科学童话绘本”系列、“幼儿视觉发展图画书”系列、“米先生世界旅游绘本”系列之《这就是巴黎》《这就是澳大利亚》，以及科普绘本《树木和森林的世界》等。