教师发展监控与评价内容

教师发展监控与评价内容（350分）一级指标二级指标三级指标分值得分综合素质50分师德修养15拥护党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，诚实守信忠诚教育事业，贯彻教育方针，热爱全体学生，教书育人，为人师表5服从工作安排，积极参与学校组织的教育教学活动认真按照学校的教学常规要求工作，并进行如实地记载和反映5为人正直，顾全大局，乐于奉献，勇于承担社会工作心理品质健康稳定，人生态度积极向上，适应能力强，善于与人交流与合作5专业素养20精通所教学科知识，熟悉学科体系结构，掌握重点、难点、关键；知识面广，熟悉与所教学科相关的知识，运用恰当；取得专业合格证书，积极参加继续教育10懂得教学规律和学生身心发展特点，掌握教学原则、教学方法并能运用于教学实际；能运用正确灵活的思想教育方法，作好学生的思想教育工作，促进学生身心健康发展10业务能力25能恰当的运用语言、文字、体势等方式来准确清晰的表达思想能规范、准确、熟练的进行实验、实际操作和教学示范能恰当、熟练的运用现代教学手段和其他教学媒体辅助教学15有较强的教学组织管理能力和教育教学能力有较强的教学研究、教学科研的能力10履行职责120分教学常规70课前准备10各种计划（学期教学工作计划、学期教学进度计划和课时计划）明确、规范、符合实际2正确理解课程标准，准确教材把握，学情分析正确教案三维教学目标明确，教学要求适当，重点、难点、关键点明确，基础、能力合理兼顾，教法设计恰当，体现自主、探究、合作学习方式，体现学法指导和能力培养措施5教具、学具、器材、课件、场地准备充分合理3课堂教学30课堂教学评价(详见课堂教学评价标准)15教学目标达成度高（现场测试）学生满意度高（问卷调查）15作业10作业布置数量适当，难易适度，有针对性和代表性，兼顾不同层次学生的需求5批改及时认真，批改数量适当，有规范化要求，问题找得准对作业中存在的问题，及时反馈校正，采取补救措施5课外辅导10充分尊重学生，辅导学生耐心、细致因材施教分层、分类辅导，耐心帮助学困生5积极引导培养优秀生，发挥学生个性特长指导兴趣小组实践活动，培养创新精神和实践能力5监控评价10注重过程监控，关注学生的变化和成长注重学生表现性评价，方法多样，标准科学合理注重学生主体作用发挥结果表述具有激励性，促进学生进步和发展5学业水平检测安排适度，不加重学生负担试题命制试题内容科学严谨新颖，难易适度，有针对性评分标准明确，评卷公平公正，有试卷分析总结和教学改进意见试卷讲评及时、到位、有针对性、有补救措施按要求将过程、阶段、终结监控评价相结合5促进学生和谐发展30在学科教学活动中渗透思想教育和心理健康教育尊重关爱学生，教育耐心细致，方法得当，效果好结合学科特点，因地制宜，组织指导学生展社会实践15担任班主任的班级日常管理积分情况和获奖情况担任班主任的班级参加校内外各种活动的记录与成果召开家长会，指导家长辅助学校教学，家访、加强与社区联系15教研教改20按学校要求完成听课任务，听课纪录完整，评课客观公正合理积极参加校内外公开课、研讨课、优质课的说、上、评活动6积极参加教学研究活动，提出和探讨教学问题，交流心得体会认真进行教学反思、课例研究、案例分析活动8积极改进教学工作,注意教研资料的积累积极开展教育科研活动，开展教育教学课题实验6工作绩效180分工作数量60教学工作量（备课、周课时、教学辅导、作业批改、教研活动、课外校外活动指导）30职务工作量（兼班主任、年级长、学科组长、教研组长等）20社会活动量（从事群众团体工作）等10教学质量100任课教师班级家长、学生满意度提高，学生对所教学科的兴趣增强,有明显收获和提高15担任班主任班级学生满意度，对班集体的热爱和信任30学生良好习惯养成、智能发展有进步,思想品德有提高,家长、学生满意度提高学生能达到教学目标的要求，学业抽测成绩及学生发展性评价体系中合格率、优秀率、提高率、转化率达到规定的要求40升级升学情况、个人或集体获奖情况、社会评价15科研成绩20一年来论文获奖或发表、科研成果获奖、著作出版的情况10一年来教育科研论文或经验在市、县(区)大会交流情况或在刊物上发表情况10备注：（一）以上评价内容的确定主要依据1、教育方针、政策、法规所规定的教师工作目的、任职条件、岗位职责、职业道德要求；2、教师劳动的复杂性、创造性、长期性、个体性、群体性和示范性等职业特点；3、学校的培养目标、工作目标和条件、教师现状等具体情况；4、教师评价的具体目的和要求。（二）根据实际情况，各项评价内容的监控评价可分别采用观察访谈、问卷调查(学生、家长、同事、领导)、查阅资料、实地考察、现场测试、抽测学生、抽评试卷等方法。（三）表中所列内容仅供参考，各单位可根据自身情况具体对指标的设计的方面、内容、权重比例、评价标准、评价等级、等级参数自行调整。