毕业年级提高教学质量主要思路及做法

毕业年级提高教学质量的主要思路及做法

一、主要思路：

鉴于毕业年级学科多任务重以及毕业年级学生特点开展此次教学改革实验，把提高课堂效率作为教学工作的重中之重，在课堂教学中及时反馈学生对所学知识的掌握情况，及时对没掌握的知识进行补救性的再学习，将教师的主要精力引导到备好课、上好课、认真批改作业等教学工作上来。

二、主要做法：

1、深入进行集体备课，真正凝聚集体智慧：在备课组长直接负责下备课组教师精心备课，在此基础上备课组集体设计电子教案、上课课件，然后备课组教师在此基础上再针对自己及学生实际再次进行备课，最终形成高效、并适合自己风格和学生学情的教案、课件。

2、在集体研究基础上，根据课堂教学目标，制定出每节课的达标式贴近中考的高质量高效课堂任务驱动清单。

3、每节课，教师利用20-25分钟时间完成讲授,然后学生根据本节课的目标独立完成达标式贴近中考的高质量高效课堂任务驱动清单。

4、学生完成达标式贴近中考的高质量高效课堂任务驱动清单后，教师立即进行面批——教师发现问题——处理问题——学生立即改正上交——教师再次面批。

三、立足“四课”建设推动中考备考：

“四课”，一是基础巩固课，二是知识补救课，三是复习性综合提高课，四是一生一案辅导课。

在“四课”基础上，教师对近五年市中考试题进行分析、融合、创编：一是针对近五年中考试题进行分析总结，二是找出考点，考点对应中考典型例题，典型例题对应变式训练题目。三是针对自己的分析研究设计中考的模拟样题。四是备课组制定有具体翔实的内容、实施策略、中考重点部分、着重注意部分及知识规律的归纳总结、重点学生具体教学措施的复习教学计划。