设计案例 | 国内外学校导视设计
校园内最开始的标识导视设计目标是为了更好地区分场地、提供阐释和注意事项而设计的标志标识体系，即“Sign”。大家有关于导视系统设计标识标牌设计的认知，在很长时间里就是说文字、图形与牌子的搭配。
这仅仅只是导视系统设计标识标牌设计的一种表现方法。目前导视系统设计标识标牌设计以前被学校看重并开展起来。
在做好校园景观设计当中应深入细致掌握学校文化精神、将校园景观设计文化艺术与导视设计放置于校园景观设计中，寻找他们的契合点。
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坎特伯雷国王学校
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坎特伯雷国王学校，位于深圳市南山区。是一所十二年制幼儿园、小初中学校。现已建设完成了幼儿园部分。导视设计根据坎特伯雷学校的英国文化元素，以盾徽作为设计的图形基础，以旗帜尼龙布作为标识的材料基础，体现出学校的英伦气质。
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Otaka Forest小学/初中综合学校
以创建一个灵活的导视系统支持校园的学习风格为目的，采用简洁、形象的图形语言，融合了实用性和日式精致的风格，并贴心考虑不同的安装设置高度及可视度，清晰明了地向人们提供空间信息。标志元素以不同的设置形式但一致的视觉特征无缝连接校园内外部空间，从而开发空间感，为孩子们提供一个直观、温暖的学习空间。
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英国伯明翰皇家音乐学院
新建筑满足现代音乐学院的教学、艺术、表演等需求，导视系统则是作为建筑与学院悠久传统的视觉联系。为了创造这种传统的视觉联系，与大理石花纹设计师Jemma Lewis合作，为每个楼层开发定制独特的数字标识，个性大胆的楼层示意数字与简洁精炼的黑色文字信息形成对比，创造了一个引人注目、传达音乐学院艺术氛围的导视系统。
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