一根棒棒糖的不同意义
履行我对孩子们的承诺，在段考后的第二天。
段考前的一次聊天中，一名学生笑嘻嘻地问我：“老师，如果我考的好了，会不会有奖励？”
我毫不犹豫地问：“好啊，我想一下给你什么样的奖励。这样吧，90分以上的同学，每人一根棒棒糖，怎么样？”
“耶”，她笑着跑了，开心的把这个消息告诉班里的其他同学。
一根棒棒糖，好像这个奖励有点小气，但是在我们学校是禁止吃零食的，老师给学生发零食，在孩子们看来，不仅仅是一种奖励，他们更把自己放在了特殊的位置上。从这个层面上来说，发的这根棒棒糖，远比一个本子、一支笔，更让孩子们兴奋。
改完卷子的当晚，我在超市买了几十个棒棒糖，奖品已经准备完毕，以什么样的形式发？让谁发？我要给他们一个不一样的奖励仪式。
想起抖音上给学生发棒棒糖的小视频，就想模仿一下。回家之后我先用透明胶带把这些棒棒糖粘在一起，本以为特别简单的事情，就花费我将近半个小时的时间。然后试着把棒棒糖揣进大衣里，让先生从袖子口拉出，揣进大衣之后，又嫌难看，好像怀孕了几个月的样子，果断放弃，思来想去，最后还是简单地放在一个袋子里。
第二天走进教室，我就对孩子们大声说：“我来发奖品啦，你们忘了考试前我许下的承诺了吗？”
“没有，没有，老师，棒棒糖呢？”学生几乎用一模一样的期待的小眼神看着我。
“棒棒糖我带了，可是让谁发给大家最合适？”
“老师你不想发吗？那让乐同学发的，他这次成绩最好”。
乐同学一听有人推荐他，连忙站了起来，等我叫他的名字。
看到我冲他点点头，一个箭步就到了我的跟前，哈哈哈，平时十分乖巧的乐同学也有这样不为人知的一面啊。
我让他拉着露出的一根棒棒糖往后退，大约五六根的长度，学生都已经开始说：“这么长，还有，这么长”，随着乐同学的不断后退，学生开始惊喜，发出“哇”的声音，有些同学已经迫不及待地站了起来，开始鼓掌。
最后孩子们一个个排着队，从乐同学手中领了属于自己的奖励，领到奖励后的孩子们，并没有在课堂上吃，他们都把糖放进书包里，问其原因，他们教训我说：“老师，在学校是不能吃零食的，我们放学回到家再吃”。
我想，对于孩子们来说，这根棒棒糖有着不同的意义，我能想象得到，孩子们回家对父母说起这根棒棒糖的由来时，脸上洋溢着的带有光芒的笑容。
END
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