鼹鼠复仇记 ----《是谁嗯嗯在我的头上》导读

【经典绘本导读】系列-第066号鼹鼠复仇记----《是谁嗯嗯在我的头上》导读阅读推广人  石头尊敬的读者朋友，您看到的是一个深度解读的经典绘本公众号，你可以先点击上边蓝色的“经典绘本导读”再点击“关注一、内容简介一只小鼹鼠刚从地里钻出来就碰上了倒霉的事情，不知道谁把便便嗯嗯在他头上了，小鼹鼠火冒三丈，却不知道是谁的“杰作”，于是顶着“嗯嗯”开始寻找“作案者”，他拜访了鸽子、马先生、野兔、山羊、奶牛、和猪先生，可是他们都说这不是他们的嗯嗯，并且一一出示了自己的证据，的确是和小鼹鼠头上顶着的嗯嗯不同。正当小鼹鼠左右为难的时候，两位“专家”出现了——两只苍蝇，在他们的帮助下，小鼹鼠终于弄清楚究竟是谁在他头上嗯嗯了，并且小鼹鼠在最后还使了一下坏，在作案者头上嗯嗯了一下，然后赶紧钻回它的洞里去了。每个看到最后的人应该都会为小鼹鼠这个小小的报复行为会心一笑，因为这实在是只很可爱的小鼹鼠。二、绘本信息书名：是谁嗯嗯在我的头上文：（德）霍尔茨瓦特图：（德）埃布鲁赫译者：（台）方素珍出版社：河北教育出版社适读年龄：3-5岁奖项:本书画家沃尔夫·埃布鲁赫荣获2006年国际安徒生大奖三、绘本导读【封面】

绘本解析：这是一本横开的16开精装绘本，咋看书名不一定读得懂，可是看了图片，大人孩子都会露出笑容来，特别是孩子会马上翻看此书。一只小鼹鼠气呼呼的大步流星的走着，像是要找谁算帐，怎么头上居然顶着一坨**！是谁在他的头上**了呢？屎尿屁，这三个字听起来虽然恶心，却每天都与我们形影不离。今天要分享的故事就与“粪便”有关，不过我们给它换了个含蓄的名字，叫嗯嗯。小鼹鼠是一种生活在地下的哺乳动物，它全身覆盖着深棕色的柔软皮毛，外形胖墩墩圆溜溜，极为憨厚。从名称看，你可能认为它和老鼠肯定是亲戚，但事实上，鼹鼠和老鼠可是两个家族的生物。【环衬】

绘本解析：蓝色环衬和封面四边同一个颜色，是最冷的色彩。纯净的蓝色在此表现为一种理智，采用蓝色可以安定小鼹鼠的情绪。【扉页】

绘本解析：我们发现，孩子到了一定的年龄段（一般在3-5岁左右），都会对屎尿屁特别感兴趣，并喜欢说屎尿屁的话。孩子口中的屎尿屁，并非我们大人眼里的屎尿屁。当孩子对屎尿屁特别感兴趣的时候，恰好也是孩子的性萌芽期。他们通过控制尿尿和粑粑，来获得“排泄引发的快感”，并体验到随之而来的掌控感和力量感，还有与他人区分的界限感。这就是精神分析大师弗洛伊德所说的“肛欲期”。孩子们还会把自己身体的排泄物，看作他们在这个世上的第一件伟大作品。所以，我们会看到，他们在如厕后很仔细地观察自己的排泄物，并且自豪地宣布：“我拉出来一座大山！”“我今天的粑粑像香蕉！”“你看，我的火车！”像是发现了新大陆。孩子们正是在不断认识、探索自己的身体的过程中，学会了掌控自己的身体，并获得了更多的心理能量。所以，应对孩子的屎尿屁兴趣和言语，最好的办法就是淡然处之。不如借机陪孩子多看一看此类主题的绘本，多给孩子做决定的自由，以及多暗示孩子“成功地完成了哪些事，真的很了不起呢”，让他知道，他长大了多么有力量。所以，我们大人看来都很避讳的便便来做主题，是不是特别有趣呢？但对天真的孩子们来说，他们只要看到后，就能哈哈大笑，感到由衷的快乐。【第1画面】

绘本原文：有一天,小鼹鼠从地下伸出头来,他高兴著面向太阳:「哇!天气真好.」这时候,事情发生了!(一条长长的,土黄色嗯嗯掉下来了,糟糕的是,她正好掉在小鼹鼠的头上.)绘本解析：一只鼹鼠刚从地里钻出来，就遭遇了天上落下来的一坨便便。一条长长的，好像香肠似的“嗯嗯”掉下来，糟糕的是，它正好掉在小鼹鼠的头上。这时的小鼹鼠看起来心情怎么样？呀！小鼹鼠还戴着眼镜呢？它视力不好？【第2画面】

绘本原文：小鼹鼠气的哇哇大叫:「搞什麼嘛!是谁嗯嗯在我的头上」(有一个影子闪过去了,但是,小鼹鼠看不清楚那是谁.)绘本解析：“嗯嗯”是不好意思说出来的词语抿着嘴巴含糊表达的一种方式。在这本书里代表的就是“便便”啦。在自己家门儿口好好的享受阳光，是谁干了这缺德事儿，小鼹鼠脸上的表情立刻由微笑转成了大怒。刚刚钻出地面就被嗯嗯在头上，谁不生气？有一个影子闪过去，都赖他视力不好，根本没看清是谁干的“好事”。小鼹鼠双手掐在腰间，想发火又没处发。画面上的小鼹鼠仿佛嘴里攒满了不好听的话，却因为没有发泄目标而全部卡在嗓子眼里。由于长期过着不见天日的生活，鼹鼠的视力已经基本退化。所以，就算戴了眼镜，它也只看见一个黑影子略过，没有辨认出“元凶”到底是谁。一气之下，小鼹鼠决定要去查个水落石出。鼹鼠脑袋的形状十分特别，尖尖的头上长有一个长吻，眼睛深陷在皮肤下面，被细密的皮毛掩盖，耳廓也已经退化，只凭借听觉和灵敏的嗅觉来应付日常生活，鼹鼠的整个头部紧接肩膀就像没有脖子一样。但鼹鼠拥有一套强有力的掘土器官——前肢，它的利爪掌心外翻，如同铲子一般，可以在草地或花园里挖掘隧道。这本书讲的故事非常无厘头，甚至让人觉得有点粗俗，但却让孩子乐翻了天。【第3画面】

绘本原文：这个时候,一只鸽子飞过来了,小鼹鼠立刻问他:「喂!是不是你嗯嗯在我的头上」绘本解析：第一个遇见的是鸽子，小鼹鼠踮起脚尖，昂着脖子，长大嘴巴，叉着腰，一脸趾高气昂地质问鸽子，喂!是不是你嗯嗯在我的头上？大有兴师问罪之意。家长和孩子亲子阅读中可以一起来表演这些有趣的场景，这种好玩的绘本一定不要错过，家长越放得开，直夸张，孩子就会感觉越有趣。【第4画面】

绘本原文：「不是我!我的嗯嗯是这样子的.」(鸽子说完,一团又湿又黏的白色嗯嗯掉下来了!)绘本解析：鸽子并没有多加辩白，立即产下了一坨又湿又黏的白色嗯嗯为自己辩护。它用铁一样的事实证实了：这才是我的嗯嗯，和你头上的长得不一样！又白又湿的嗯嗯掉下来，溅到了小鼹鼠的脚上，小鼹鼠没想到鸽子会这样给自己证明，赶紧往回撤身躲开。鸽子为食谷物的草食性鸟类，没有膀胱，盲肠也几近退化，它的尿液会随粑粑一起从泄殖腔中倾泻出来，共同形成了凝糊状且有粘性的“底层粪便”。而由肾脏产出的尿酸则是微溶于水的白色晶体，它们覆盖在“底层粪便”之上，使最终的嗯嗯由黑变白。看来，鼹鼠头上的嗯嗯不是鸽子的。【第5画面】

绘本原文：小鼹鼠只好跑去问马先生:「是不是你嗯嗯在我的头上」绘本解析：顶着嗯嗯，鼹鼠又找到了正在吃草的马先生。小鼹鼠倒背着一只手，一只手指着马先生，一幅要教训马先生的样子。他生气地问道：“是不是你嗯嗯在我头上？”马先生无奈地低头看了看鼹鼠，既然是先生，当然要文绉绉的戴个眼镜喽！【第6画面】

绘本原文：不是我!我的嗯嗯是这样子的.」(马先生屁股一扭,五坨又大又圆的嗯嗯,像马铃薯一样,咚,咚,咚…掉下来。小鼹鼠失望的走开了!)绘本解析：马先生一点儿也不着急，你既然怀疑我，我就证明给你看嘛！也拿出了一堆嗯嗯来证明自己的清白。小鼹鼠一屁股坐在地上，真是失望极了，原来也不是马的呀！马的嗯嗯原来是有数量的，五个。马拥有超大号的盲肠和结肠，不过，一匹健康的成年马只有40%的消化与吸收效率，它吃得快，排得也快，吃得多，排得也多。而且其中大部分都是未经消化或消化不完全的草，水分较少。马粪粗糙形成一团一团黑褐色的固体和鼹鼠头上的证据一比完全不同。鼹鼠头上的也不是马先生的便便。【第7画面】

绘本原文：小鼹鼠很生气的问一只野兔:「是不是你嗯嗯在我的头上」绘本解析：小鼹鼠交叉着两只胳膊，高昂着头，生气地质问一只野兔，野兔被身后这突如其来的质问吓了一跳，吓得正在啃的胡萝卜都掉在了地上。可以看出，他脸上的表情好无辜啊！你发现没！这本书最大的看点就是动物丰富的表情和肢体动作了！【第8画面】

绘本原文：「不是我!我的嗯嗯是这样子的.」(野兔立刻转身,十五个像豆子一样的嗯嗯,答,答,答,答…掉下来!)绘本解析：小野兔立刻转身投下了一把嗯嗯，哒哒哒，像弹珠一样的小粪球落在了鼹鼠脚边。看他脸上的表情有一丝狡黠，一丝得意，谁让你冤枉我，我证明给你看！小鼹鼠一看不对，立马转身准备撤。这些深褐色的嗯嗯都是被兔子的直肠“夹”成这种形状的，通常，粪球的颜色还会根据当天食物不同而有所变化。最后排出体外时，兔子的粪球也可能没有被彻底切分开来，会带有少量的粘连。尽管是兔子是最常见的动物，可对于今天生活在城市的孩子来说，可曾有机会近距离地观察过它们？你看“嗯嗯”的兔子，那集中力量的表情多么形象！【第9画面】

绘本原文：小鼹鼠问山羊:「是不是你嗯嗯在我的头上」绘本解析：从兔子那离开之后，小鼹鼠又去拜访了山羊。小鼹鼠伸长的嘴巴和山羊的脖子形成鲜明的对照。小鼹鼠还叉着腰，孩子生气呢！【第10画面】

绘本原文：「不是我!我的嗯嗯是这样子的.」(山羊的嗯嗯,像一颗颗咖啡色的小球掉下来,小鼹鼠看一看摇著头离开了!)绘本解析：那只老山羊，焦黄色的眼球中露出“一道”黑眼仁儿，只有细致入微的观察才能体现得这么传神！生活中，我们不仅不熟悉它们的“嗯嗯”，我们同样记不清它们的眼睛的颜色，细致的观察多么重要！小鼹鼠低头看着山羊排便，没有了情绪。【第11画面】

绘本原文：小鼹鼠问正在吃草的乳牛:「是不是你嗯嗯在我的头上」绘本解析：小鼹鼠就这样一路走啊走啊，看见谁就问谁，他一直以气势汹汹的质问来开始，以灰溜溜的撤走而告终，一直找不到真正的罪魁祸首，他不得不一路顶着这坨嗯嗯前行。小鼹鼠看到巨大的乳牛，两手低垂下来，轻言细语地问：是不是你嗯嗯在我的头上，显然没有了底气。【第12画面】

绘本原文：「不是我!我的嗯嗯是这样子的.」(乳牛的嗯嗯好像一盘巧克力蛋糕,小鼹鼠一看,就知道他头上的嗯嗯一定不是乳牛的!)绘本解析：乳牛也用事实来说话，一盘很稀的便便布满一地。小鼹鼠躲在乳牛两腿间，生怕贱一身污物。这本书可以让孩子们认识许多的动物和不同动物的大便是什么样子的。各有什么不同和其特点。还有那些重复的话语也是非常适合这个年龄段宝宝的特点。画面也很简单，很明快。山羊和乳牛同属于反刍动物，它们在进食后的一段时间可以将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。反刍动物的胃非常特别，共分为四部分：瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。经过反复加工后，食入的饲料可以被充分消化。由于含水量不同，羊粪一般较为干燥，呈圆形颗粒状，而新鲜的牛粪中含水率可以高达到70%，看起来如同巧克力酱一般粘稠。如此看来，鼹鼠头上的嗯嗯既不是山羊的，也不是奶牛的。【第13画面】

绘本原文：小鼹鼠又跑去问猪先生:「是不是你嗯嗯在我的头上 」绘本解析：猪先生正趴在地上睡觉，也戴着一副眼镜，都是先生啊！小鼹鼠调皮地用手指捅猪先生的鼻孔，问猪先生是不是你嗯嗯在我的头上。【第14画面】

绘本原文：「不是我!我的嗯嗯是这样子的.」(猪先生立刻「噗---」一声掉下一坨软软的嗯嗯小鼹鼠捂著鼻子跑开了!)绘本解析：猪先生扭过头来噗噗，立即拉了一坨软软的便便来证明自己的清白。猪粪含水量较多，粪质细密。鼹鼠端详了一会，觉得自己头上的嗯嗯和眼前的猪粪也不一样。故事至此，是不是显得太粗俗了，竟然赤裸裸地画出了每一个动物便便的样子！但这段赤裸裸的粗俗却呈现着百科的知识，让我们知道：鸟类的便便是白色的粘稠状液体；山羊的便便是一粒一粒的，我们俗称“羊屎豆”；奶牛的便便可以用“一大滩”来形容吧；马的便便像一个一个的蛋，称之为用“马粪蛋儿”；胖猪的便便又臭又黏。【第15画面】

绘本原文：远远的,小鼹鼠又看见了两只小动物.「是不是你………」他一面说,一面走近他们,原来是两只又肥又大的苍蝇.小鼹鼠高兴的想:「啊哈----我知道谁可以帮助我了.」他走过去问苍蝇:「我头上的嗯嗯到底是谁的？」绘本解析：正当小鼹鼠被大便折磨得苦不堪言将要放弃追查的时候，事情终于有了转机，小鼹鼠碰到了便便专家：苍蝇。小鼹鼠微曲着双膝，一只手放在嘴边，样子很谦虚，他要请教苍蝇这个专家帮助他寻找答案。这两位声名狼藉的朋友同意帮鼹鼠“化验”一下头顶的嗯嗯。【第16画面】

绘本原文：苍蝇对小鼹鼠说:「那有麼问题,你乖乖坐好,我们来试试看就知道了!」苍蝇只是戳一下他头上的嗯嗯,立刻说:「哈!太简单了,这是一坨狗大便」绘本解析：苍蝇飞过去戳了戳鼹鼠头顶的嗯嗯，专家不愧是专家，检验方法简单，戳一下就行，检查结果立刻就出来了：狗屎。狗狗的便便一般为黄褐色，软硬适中，形状为圆柱状或条状。苍蝇多生活在垃圾、污水和粪便等肮脏的环境中，并以腐败的有机物为食。是不是很有趣的一本书，通过倒霉的小鼹鼠寻找是谁“嗯嗯”在他的头上，我们发现不同的小动物原来他们的“嗯嗯”是不一样的，而我们讨厌的苍蝇原来还有这等作用！生活中我们经常会遇见在某些领域深藏不露的高手，我们叫他们“内行”。中国有句古话叫：“行行出状元”，看来讲的非常在理。【第17画面】

绘本原文：小鼹鼠终于知道是谁嗯嗯在他的头上了。绘本解析：小鼹鼠咬着牙在偷偷窃笑，哼哼，终于让我知道是谁了，你等着吧！现在小鼹鼠身上少了一点东西，赏给苍蝇了呗！这本书，语言幽默，插画也非常精美。台湾的宋珮老师对这本图画书绘画风格发表的专业见解：绘者使用蜡笔作为素材，先画在有颜色的纸上，他以黑色线条勾勒轮廓，并用其他颜色涂抹出动物身上的皮毛，画好之后再将动物的形状剪下来贴在白纸上，白色的底清楚地衬托出每种动物的身型。而作为地面的草地，也是先画好再剪贴上。绿色的草地出现在每一页，造成时高时低的地平线，在视觉上有串联起每幅画面的作用，读者由延续的地平线引导，看到鼹鼠侦查、追踪的过程。而蜡笔涂抹的笔触看似随意不羁，却很巧妙地呈现出三维效果和毛皮的质感，还有各种粪便的色泽和形状。【第18画面】

绘本原文：好哇，原来是这只大狗！绘本解析：小鼹鼠站在大狗的房子外面，伸长了脖子使劲儿看，自知敌我力量悬殊，想凑近却又不敢很靠近，也不想正面交锋或者破口大骂。你猜小鼹鼠想做什么呢？小鼹鼠作为故事里的小人物，它执着、无惧，但找到元凶大狗后，又无助，既心有不甘又无可奈何。【第19画面】

绘本原文：大狗正在打瞌睡,小鼹鼠气得爬到他的屋顶上。(「噗哧」一声,一粒小小的,黑黑的嗯嗯掉下来了,正好掉在大狗的头上.)绘本解析：但它还是爬到了大狗的屋顶上，趁大狗正在打瞌睡，屁股一撅，冲着大狗的鼻尖挤出一小小小小粒老鼠屎，作为回赠，鼹鼠把自己的便便也嗯嗯在了大狗的头上。他的处理方式是最简单的“以眼还眼，以牙还牙”，而他的便便对大狗来说，显然是无足轻重的。最后他报仇成功了，看着大狗头上的小嗯嗯更让人忍俊不禁！这个地方可以引导孩子随意猜测，家长要肯定和鼓励孩子的这些想法。【第20画面】

绘本原文：然后，小鼹鼠就钻到地底下去了!绘本解析：一番波折之后总算是报仇了，也终究是消气了。但结局让人忍俊不禁，小鼹鼠报完仇就忙不迭地钻回了洞里，他正在挖洞，胖乎乎的身子，两条小细腿在不停地摇摆着，画面充满了童趣。小鼹鼠心满意足地钻回到他在地下的家中。他没准会把这段经历骄傲地添油加醋地讲给孩子们听呢！第一幕鼹鼠表现出来看起来是很强大的，可是最后的一点点便便和钻进洞里的那一瞬间却变得那么渺小。孩子了解到了不同的动物有不同的便便，了解了苍蝇是便便专家，体验了故事的幽默情绪。不止这些，请翻回扉页去，那才是真正的答案呢！“献给自己去厕所嗯嗯的小朋友……”所以，如果你的宝宝还没有养成自己去厕所嗯嗯的好习惯，不妨把这个故事讲给他。然后和孩子一起思考：大狗就是随地嗯嗯才给别人造成了麻烦，所以我们嗯嗯的时候一定要去厕所哦。就像有趣的开头一样，故事的结尾也非常幽默，一粒像荞麦皮一样的小嗯嗯“噗嗤”一声落在大狗的脑袋上，这是小鼹鼠在“以牙还牙”、用嗯嗯的方式报复大狗，尽管这个行为不怎么光明正大，但鼹鼠先生那大大的、朝天的屁股，穿着小皮鞋乱蹬乱踹，像是在泥土里游泳的憨憨的动态，还有大狗完全没有理会那颗嗯嗯，懒洋洋的表情给了我们足够的理由去相信两个动物之间的小恩怨已经化解了。而故事的结尾也很可爱，小鼹鼠正想去找大黄狗算账，结果自己也不小心了，于是很不好意思地跑走了！【封底】

绘本解析：分享这本书，不是因为本书的画风，而是因为这本书的内容。这本书宁愿放低身段，讲一个臭烘烘的故事，为你奉上这一小隅世界。一本非常棒的德国绘本！孩子在嘻嘻哈哈中了解了多种动物的粪便，知道了苍蝇的食物是什么。小孩子本来就对敏感字眼很感兴趣，所以这本书可谓是深得人心。因为只有外国人，才这么有创意，才不以讲一个深奥的道理为目的，以孩子的快乐为先决前提。如果你家宝宝3岁了，还不喜欢在马桶上如厕。看了这本书扉页上写着：献给会自己到厕所拉粑粑的小朋友，孩子看了一定很受教。让我们大人实在搞不明白的是，这么一本有关大便的书到底有什么意思？可是宝宝就是喜欢呀。也许正印证《夏山学校》的作者尼尔的观点，所有的孩子都对有关排泄和生命起源（性）有兴趣，你给他不遮遮掩掩，对这些也就没有了神秘感，反而对他成长有着极大的帮助吧。四、作者信息维尔纳·霍尔茨瓦特，生于1947年，魏玛包豪斯大学视觉传媒教授。他和埃尔布鲁赫在1989年共同创作了《是谁嗯嗯在我的头上》。时隔20余年，维尔纳·霍尔茨瓦特又出版了绘本《孩子，你的名字叫幸福》。维尔纳·霍尔茨瓦特的故事，源于他对生活对孩子细致的观察和体察；源于他对生活和人性的思考。无论是诙谐幽默的《是谁嗯嗯在我的头上》,还是温暖感人的《孩子，你的名字叫幸福》，都是可以深深烙印在读者记忆中的故事。沃尔夫·埃布鲁赫，1948年出生于德国，后专攻平面设计，为多家杂志绘制插图。1985年，埃布鲁赫绘制的第一部绘本《不想飞的鹰》出版，获得了巨大的成功。其后创作了一系列优秀的作品，如《是谁嗯嗯在我的头上》，《一只想当爸爸的熊》等。沃尔夫的绘画风格结合了拼贴、彩色铅笔和油画的多种表现方式,使画面的艺术效果更加鲜明而强烈。获奖记录：1993年德国青少年文学奖，2003年德国青少年文学奖插画特别奖；1998、1999年荷兰银铅笔奖，2003年荷兰金铅笔奖；2000、2004年意大利博洛尼亚儿童插画奖；2006年凭借他对儿童文学的毕生贡献获得国际安徒生奖。五、媒体推介《是谁嗯嗯在我的头上》不仅故事妙趣横生，也是一本优秀的认知类图画书。绘本大师松居直对于这一类图画书有着很高的要求，不但要有实物与图画的视觉体验，还要让孩子能学会如何用语言来表达这些事物。读完全本，你会发现这样一个小小的故事里涵盖了很多有趣的知识点。平时我们对“嗯嗯”不会过多的对幼儿进行什么教育，可是这本绘本却从另一个角度带我们认识了许多“嗯嗯”，看完你会发现原来很多“嗯嗯”你还真的不知道它是什么样的。我想这就是让孩子阅读的重点，快乐的享受阅读，在短小有趣的故事中得到一点小知识、小启发。好的绘本的意义就在于让幼儿喜欢书、喜欢翻阅，喜欢去看那些有趣的图片，即使不认识字，但是能根据图片来说一说自己理解的故事，只要这个过程是快乐的、是幼儿愿意去尝试的，那么这个绘本就是成功的。真的难以想象作者怎样把“寓教”和“于乐”结合得这么好。相关绘本如：《呀！屁股》《臭臭》《放屁的蝴蝶》参考说明：[读绘本·讲科学]-是谁嗯嗯在我头上，Jessie_H少儿科普工作者。老渔聊绘本：《是谁嗯嗯在我的头上》，一并致谢。