细节的力量

细节的力量

山东省郓城县南城中学校长谭金辉认为：结果从不会“撒谎”。为追求美好的结果，必须抓好实之又实、严之又严的过程管理。管理的灵魂在于执行力，否则任何美妙的愿景都是“空中楼阁”。过程的关键在于细节力，如此方能一环扣住一环，让“荷花定律”支撑起一片蒸蒸日上的热土。否则，就是沙上建塔，终将溃塌。

“安静效应”的启示。一个场所越是安静，置身其中的人都越发安安静静，内心的文明意识被唤醒，举止言谈就一身静气，不约而同地共同呵护一片安宁；反之，一旦嘈杂，就会不由自主地被裹挟着喧哗，“情不自禁”地发出噪音而不自觉，恰如打开了“潘多拉”的魔盒——这种现象，谭金辉校长引领的南城人管理团队在开碰头会时称之为“安静效应”，并成功运用于午间管理，取得了不错的效果。一个小细节，换来了“安详午间”，这就是细节的力量。

“一个马掌钉子丢了一个国家”的故事，大家耳熟能详——少了一根铁钉，掉了一个马掌；掉了一只马掌，失去一匹战马；失去一匹战马，失去一场战役；败了一场战役，毁了一个王朝——若能站在这个高度看讲台上物品的摆放、卫生区的一个碎纸片、课堂上的一次笑声和掌声等，你就发现教育无小事，事事皆教育，抓不牢，就没有有品质、有品位的教育。

“创建一所一流的学校，创建一所辉煌的学校，创建一所伟大的学校”，昨天与郓城实验中学校长于加越校长“管理集备”，他目光烁烁，凝视远方，颇有意味地言说。根据这个“逻辑顺序”，“伟大”始自“一流”，一流首先要体现在细节的一流，这是外在的“表征”。细节定成败，能成就一人一单位，也能毁掉一地一品牌。《道德经》：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”小事不做，就意味着“大事做不来”，就是不作为，就意味着“微渎职”。

“积水成渊，蛟龙生焉；积土成山，风雨兴焉。”细微处见境界，细节里有天地。