【2020高考原创押题第七弹】“自由”主题精讲细评及名师范文
yu-yuwen 遇语文
原创拟题：郭鹏源
撰文：王琳琳 郭鹏源
美编：萍影相随
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惊喜多多
原创命题
阅读下面的材料，根据要求写作。
少年自由则国自由。
——梁启超
所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。
——（德国）康德
自由，自由，有多少罪恶假汝之名而行。
——（法国）罗兰夫人
没有思想自由，就没有科学，没有真理。
——勒南
现实生活中，有人标榜自己有“不读书的自由”，“慢择业的自由”，“'独立’思想的自由”等等，实际上却不理解何为真正的自由。国际上也有一些不尊重自由或借“自由”之名而混战的现象。
请结合材料内容，面向本校（统称“芝兰玉树中学”）同学写一篇正确看待自由的演讲稿，倡议大家理性辩证看待自由与责任、自由与权利、自由与创新、自由与法规等等之间的关系，体现你的认识和思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
精讲细析
郭鹏源
审材料：
材料所选的名言都是与“自由”有关的名言，分别侧重于个人自由与国家自由之间的关系、自由与随心所欲的关系、自由与精神的关系、自由与科学创新之间的关系。材料同时还列举了现实生活中与“自由”实质背离的诸多表现，引导考生思考“何为真正的自由”。
写作时，考生可以立足一点，深度阐释自己理解的“自由”。
也可以辩证分析自由与责任、自由与权利。自由与创新、自由与法规等等之间一方面或多方面的关系。关键是要围绕“自由”来写，要写透彻，最忌泛泛而谈，体现不出思维深度。
审任务：
试题要求与2019年全国一卷基本一致，要求考生写一篇演讲稿，体现认识与思考，提出希望与建议。演讲稿的格式及要求见往期。
（1）自由不是随心所欲，无所逾矩。
（2）自由不是放纵，真正的自由，源于自律和自省。
（3）自由不是任意妄为，而是坚持原则、有所不为。
（4）个人与国家紧密相连，个人自由取决于国家自由。
（5）自由是不被欲望控制，有所舍弃。唯如此，才能获得真自由。
（6）要创新人才脱颖而出、创新思维不断被激发，需要自由宽松的环境
优秀标题：
《自由在左、责任在右》
《守护规则，释放自由》
《假自由易得，真自由难求》
《任意妄为必自缚，坚持原则才自由》
《规则与自由同行，现实与梦想齐飞》
《在规则里享受自由，在自由中完善规则》
名师下水文二
新郑高中 王琳琳
亲爱的同学们：
古有周幽王为追求爱情自由，不顾国家，“烽火戏诸侯”，而被犬戎攻破镐京，身死国灭。今有学子为追求爱情自由，不听劝导，与父母势不两立，抛弃学业。他们，都是自由的推崇与追求者。我尊重自由，但我不赞成他们这种自由。在我看来，自由有三重境界。
自由第一境界：我自盛开，哪管他人离合悲欢。
秦始皇统一天下，却只顾自己发泄情绪，施暴于天下，终让陈胜吴广揭竿而起，想象中“子子孙孙无穷尽”的帝王万世之业也仅止于想象；而一向不受俗世羁绊的弘一法师，却于临终前不忘嘱托弟子摆一碗清水，怜惜蝼蚁命，深得世人敬佩。同学们，历史带给我们的不应只有唏嘘感叹，合历史之契，才能走好当下。看当今，疫情汹涌，某些国家民众高呼“自由”的口号，枉顾他人安危，拒绝居家隔离，最终害人害己。肆无忌惮的自由是无限生长的尖刺，花朵再美，也必会刺伤无辜之人，最终引来砍伐。
自由第二境界：各美其美，美美与共。
我们常说：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”疫情的恐惧，压不住那一颗颗热爱自由的心。那防护服上姿态各异的可爱签字，那在方舱医院领着大家跳广场舞的护士姐姐，那躺病床上仍不忘追求思想的“读书哥”，那用脍炙人口的顺口溜普及防护知识的村官……同学们，他们追求自由，不仅没有妨碍任何人，反而给很多在黑夜中跋涉的人带来了坚定的信心和温暖的力量，让人性的光辉熠熠闪亮。
自由第三境界：俏也不争春，只把春来报。
《后浪》中有这样一句“一个国家最美的样子，便是青年的样子”。正青春的我们，要自由，要在时代洪流中舞出最美姿态的自由。这自由，如鲁迅，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，用铮铮铁骨的自由，扛起民族精神的大旗；如毛泽东，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，用豪情壮志的自由，扛起民族解放的大旗。侠之大者，为国为民。他们追求自由，不会被世人唾弃，不会被时代抛弃，因为他们对自由的追求，永远爱着祖国、带着人民。同学们，“少年自由则国自由”，将对自由的追求融入国家民族进步的长河，才是自由的最高境界。
同学们，孔子曾言“己所不欲，勿施于人”，愿我们追求自由，亦不忘他人感受；泰戈尔曾言 “你若爱他，让你的爱像阳光一样包围他，并且给他自由”，愿我们追求自由，亦不忘心底所爱，向着那自由的最高境界，攀登——试上超然台上看，半壕春水一城花。
我的演讲结束，谢谢大家！
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