纪勇：参观淡江大学

浩浩淡江万里通航，新旧思想输来相将，博学审问明辨笃行，自成机杼用为世匡，学戒骄固技守专长，朴实刚毅大用是彰，彼时代之菁莪兮，国家之贞良，愿干干惕厉兮，莫辜负大好之时光。

——淡江大学校歌

参观淡江大学

纪 勇

淡江大学淡水校区地处台湾新北市淡水区的一个上坡上。

从弯弯曲曲的山间公路旁，进入一个陡立的台阶，那便是“克难坡”。沿着“克难坡”就可进入淡水校园。那个“坡”有132阶，据说，它象征着荜路蓝缕，以启山林的创校精神；也寓含着克服困难，朴实刚毅，勇往向上校训精神。

上得坡来，前面有一个稍微平缓的地带，一个简单而整洁的门岗出现在眼前：淡江大学到了。门岗旁边有一个圆形而向心的平坛，西安交通大学的杨老师告诉我：去，站在那个圆心处大声说话。我便到那里大声说了几句话，清楚地听到自己的回声。四周并无回声壁。换个地方，却是听不到的。正对校园方向，有一座雕塑。塑像是一位个头不高的惊声先生雕像。惊声先生是学校创办人张建邦先生的父亲。是他拉着儿子的手指定这块土地就是“我们的校园”。惊声先生塑像底座上撰刻着四个大字“功在作人”。 这四个字是严家淦先生题撰的，意在表扬惊声先生在教育上的牺牲奉献。大家议论为什么用“作”而不用“做”。细一思量，确实用“作”比较好，是为含“修炼”“提升”之意，而不是“制造”人。这里似乎体现着人之为人，需要自己努力修炼之意。这不是与“主体论”暗合么。

雕像背后是一条石子路，叫作“宫灯道”，有两米多宽，缓缓而上，两边矗立着古朴而典雅的路灯。两旁密林庇荫，绿草铺地。在绿树青草掩抑中有一座座碧瓦红墙的古色古香的建筑，那就是宫灯教室。教室里面的桌椅是连体的，也显得十分古朴。与其比邻的是彷宋代庭园设计的“觉轩”。宫灯道的顶端，有一个“海豚吉祥物里程碑”，学生介绍说，这海豚雕像是经由全校同学票选出来的吉祥物，因为它是海洋生物中最活泼聪明的哺乳类，天生遨游四海的能力更是惊人。这座碑的基座上镌刻着学校创办人张建邦博士的四句话：“立足淡江，放眼世界，掌握资讯，开创未来”。

再向上走，前面是学生活动室，再前面是觉生大楼，稍向左是惊声大楼。惊声大楼前面有一广场，叫“书卷广场”，其造型为四片环绕的“竹卷”，象征古代的简册，所以称之为“书卷”，从大楼上向下来看，它又像马达中的转轴，寓含生生不息之意。四片竹卷又与学校校训“朴实刚毅”精神暗合。一个个学院都随着山势建造在自然形成的山坡上。没有刻意把山削平，一座座建筑随山就势，与密林花草和谐相处，自是别一番滋味。

从惊声楼向左转，便下一个慢坡，那里是一个海洋博物馆，里面陈列着古今中外各式各样的船只，讲解老师娓娓叙说着有关那些船只的一个个故事。从博物馆出来，过一座小桥，向右转，边上了惊声路。向左转沿惊声路一路走来，只见两旁古榕树苍劲遒古，枝繁叶茂，老须垂地。路的右边又是一座座的建筑随着坡度较大的山地建造。每两座建筑之间的道路也是各呈异形。路间落叶缤纷，树间好鸟相鸣。

再前面一点，就是我们下榻之处——会文馆。一座古朴典雅的四层楼房，隐蔽在古榕鲜花之间。如此境地，真使人有进入桃花源的感觉。放下行李，打开电脑，搜索有关信息，首先被淡江大学的校歌吸引：

浩浩淡江万里通航，新旧思想输来相将，博学审问明辨笃行，自成机杼用为世匡，学戒骄固技守专长，朴实刚毅大用是彰，彼时代之菁莪兮，国家之贞良，愿干干惕厉兮，莫辜负大好之时光。

有如此之思想引领，有这样亲近自然的美好校园，我想来此就读的学子当接受身心的全面熏陶，大可期待作人学术两长进。

作者简介

纪勇，高级教师。现就职于浙江省宁波中学。中国阅读学研究会常务理事、文体阅读研究部副主任，宁波市教科所特聘研究员，宁波大学兼职硕士生导师。全国中语会“优秀教师”、浙江省“教育科研先进个人”，《语文教学通讯》等多家刊物“封面人物”。出版专著《多维互动写作教学的理论与实践》、《纪勇教写作》，《语文案例教学论》（与蔡伟合著）等。在《中国教育报》、《中国教育学刊》等发表文章七百多篇，主编图书31本。