把我写进你的周记里（1）

愈临近中考，孩子们的周记愈精彩。本周评阅周记，发现三位同学的文章相互间有联系，合起来是一段感人至深的故事。

第一篇是余悦莹的：

上周看了纯银（焕斌）的周记，最近一篇他写的是邓子敏——他的新同桌的。我与子敏一个宿舍，那晚我和她一同窝在我的小床上，阅读纯银的周记。子敏看了一遍又一遍，每一遍都有新的吐嘈。但最后她突然冒出一句：“啊，其实挺感动的，这么久终于有一个人写我了。其实我觉得能被别人写进周记是一件很美的事哦。”

“对啊对啊，老聂不是说过让我们毕业时编一本书嘛，里面记下你自己写的和别人写你的文章。如果我写了每一个人，那么每个人的书里都会有我，那我就永远不会被你们忘记啦！”说到此处我内心百感交集，毕竟分手已经指日可待了！

子敏是初三才转过来的学生，性格文静，言语不多，自然不容易与别人快速建立友谊，所以也难进入别人的文笔中。终于有那么一天，她成了新同桌焕斌（纯银）某篇周记的主角，激动万分，把文章“看了一遍又一遍”。悦莹以旁观者的眼光细腻写出子敏内心的感动。不过，作为当事人的子敏又是怎么记录这件事的呢？

我们看子敏的文字：

“对了，你要是有空的话，帮我写写这个吧。”

我的新同桌叫我在他的周记本的末尾几页写留言。在我之前，已经有不少人在上面留言了。于是借此难得的机会，当天晚上我将他的周记带回宿舍，仔仔细细地翻阅。

这本子上记满了一个人的心血，从初二到现在。我了解到这个人身上背负着很多，即使生气了也会责备自己。正如黄妈所说的一样，他真的太学生了……

那满载心血的本子中，最新的一篇是有关我的。我看了它不下十遍，看着看着又会望着它出神。我第一次知道被人写在文章中是这么令人高兴。

我还了解了很多，比如男生们周五放学后会打球到很晚，周六周日大家会约着一起出门，初二的时候还有六一晚会，以及在美术课上发生的趣事……

我错过了太多了。

翻开末尾的几页，其他同学在这留言很多，里面多是这三年来他们之间互取的昵称，而每一个称号都有不同的来历。

要是我在上面留言，我该写什么？只言片语在这一篇篇长篇大论中会不会显得单调又渺小？

我来得太晚，错过了太多。这两年的空缺是无法弥补的。我该怎么写，我又能怎么写呢？

“我还没好写啥，以后有机会再给你写，让我仔细想想。”

第二天，我将周记交还给他，如此说。

子敏虽说言语不多，但内心情感非常丰富：她感慨自己来这个班太晚，错过太多精彩的东西；她敬佩同桌的担当与责任；她担心自己的留言写不好而推辞；她更会“不下十遍地”看着写着自己的文字然后出神……这是一个细腻、敏感而又非常重感情的小女孩，那出神的模样让读者出神。

于是我们就好奇，子敏的同桌到底是怎么写的她呢？

焕斌文章如下：

来讲讲我的新同桌吧——邓子敏。其实，如果没有这次的换座位，我可能对她是一无所知。

这家伙，看似就是一座“冰山”。一开始和她坐同座时，有一次，她在写数学练习册，我看她解分式方程的过程乱的一塌糊涂，有心想要指点，刚欲说些什么，她一下子用手捂住试卷。我愣了一下，便不再说话，而是拿出便利贴，把过程写在了上面，然后把便利贴放在了她桌子的右上角，然后低头看自己的书。

不一会儿，只见她满脸通红地拿走便利贴，把第一张撕了下来，又双手把便利贴放在我桌子的左上角，还轻轻地说了句“谢谢”。

再接下来的几天里，我发现这座“冰山”特容易脸红，连笑的时候脸都红。其实，这座“冰山”还蛮好相处的嘛。

两周下来，这座“冰山”其实并不冰，还天天和王子璐两人合起来损我，甚是“无理”。

我深深地怀疑现在我认识了一个假“邓子敏”。

因为是随手而就的周记，所以文章并不长，但其中不少细节让人印象深刻：焕斌想指点一下子敏的数学，但是“她一下子用手捂住试卷”——己丑不可外传；焕斌不勉强，而是把写有答题过程的便利贴“放在了她桌子的右上角”——帮助别人，并顾及别人的尊严；子敏撕下答案，还轻轻地说了句“谢谢”——小心地保护着自己，但又不失礼貌。正是因为焕斌的“绅士”风度，不久就赢得了子敏的信任，并获得了子敏的开心“欺负”。

这，就是子敏读了不下十遍然后非常感动的文字，而这两个班的周记中记录类似感人故事的文字实在太多。

把我写进你的周记里，那我就永远不会被你忘记……