孩子，为什么读书这么重要？

　　书籍之于精神，就好比粮食之于躯体，都是一个人必不可少的营养。而不读书的孩子，输掉一种精神能源，随着阅历的增加，你的体会越来越深：缺少这种能源，人生后劲不足。

　　今天，我们来说说读书这回事！

一、孩子为什么要从小读书？

　　美国的研究者曾经做过这样一个实验：两组5岁的孩子，他们父母的受教育程度和社会地位都非常相似，唯一的区别是：一组孩子的父母在过去两年内每周5次与孩子一起阅读，而另一组则没有。

　　实验者让孩子讲一个与自己有关的生活故事，并假装给洋娃娃讲故事。结果发现：有亲子阅读的那一组，不但文法程度比较深，用的句子比较长，而且他们会更多地用到书面语。

　　神经学家发现，大脑并不会直接演化阅读。因此，说话是本能，把一个孩子置于正常的语言环境，即便没有人特意教，潜移默化之下Ta也会说；但阅读是习惯，需要从小培养，孩子如果没人教他阅读，他并不能自己学会。

　　无论多么浅显的书，遣词造句都不同于口语，而且会用到比喻等多种修辞手法，是一种更富条理性和组织性的语言方式。

　　随着孩子读的书越来越多，他们会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构。我们通过语言进行思维，语言越多，随之思维就越清晰。

　　那些喜爱大量阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比不读书或读书少的人快得多。

　　然而读书的意义远不止于此，阅读更是获得快乐和内心世界的丰盈的方式。

　　我们为什么要读书？

　　胡适先生认为有三点可以讲：

　　第一，因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；

　　第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；

　　第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。

二、孩子，什么阻碍了你读书？

　　我们常听到家长抱怨，“不是我不给买书，孩子都不喜欢看书，我买来有什么用？如果他喜欢看书，我砸锅卖铁都会给他买书，这事不怪我啊，我也发愁着呢！”

　　那么孩子真的这么不爱读书吗？中国少年儿童新闻出版总社进行的一项调查显示，大多数孩子都认为身边存在着“阻碍自己阅读”的因素。“我明明很爱看书，只是很少有时间和环境让我看书”成为大多数孩子的心声。

　　在被问到是否喜欢阅读时，74.85%参与调查的孩子都认为自己喜欢阅读。但在回答“阻碍你阅读的原因是什么”时，有34.63%的孩子表示“不知道看什么书”，20.89%的孩子认为“爸妈推荐的书枯燥难懂”，9.35%的孩子表示“周围没有读书气氛”。

　　在问到“你对阅读的期待是什么”时，53.98%的孩子希望“读自己喜欢的书”，43.34%的孩子希望“多些阅读的时间”，39.61%的孩子希望“学校常举办阅读活动”，39.42%的孩子希望“爸妈也要多阅读”。

　　明明是家里没有给到孩子足够丰富的阅读环境，从来没有触手可及的书本，没有有效互动的讨论氛围，孩子又怎么会有更大的机会去爱上阅读呢？

　　如果我们的学龄前培养的重点，能够放在让孩子获得阅读的快乐上，帮助孩子逐渐开始爱上阅读，我们才不至于本末倒置，其实很多事情，都是水到渠成的。

　　其实，当我们遇到这些问题，甚至可以什么技巧都先放一边，什么方法都先忘记，只要牢记这一点：我希望孩子不管处在哪种情况下，都可以体会到阅读的快乐。有了这个初心和念想，加上一点点技巧，快乐阅读一定不成问题。

三、书单

　　学校的时候担心孩子课业压力大，那么暑假还有什么理由不读书呢？

　　市场上书目鱼龙混杂，有些并不适合孩子读，家长们不能因为一时心急，把好的坏的内容一并给孩子，让孩子自行分辨。

　　为了方便家长们给给孩子挑选图书，老师这边精心准备了各年级的书单，快来点击卡片查看暑假必须要读的是哪些书吧~

一年级暑期必读书单

二年级暑期必读书单

三年级暑期必读书单

四年级暑期必读书单

五年级暑期必读书单

六年级暑期必读书单

七年级暑期必读书单

八年级暑期必读书单

九年级暑期必读书单

教师暑期必读书单

　　教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看的远才能赢得最后的胜利。

　　然而，我们知道，教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，临时抱佛脚没有指望，语文综合素养的提升，必须功夫在平时，而且是苦功夫。

　　暑假已经到了。平时总说课业重、时间少， 那么，这个暑假一定是孩子实现弯道超车的绝佳时期！

　　赶紧制定一个暑假读书计划，带领孩子一起充电吧！