细雨课堂|谦敬词专题讲与练

一、总述:

总的来说,谦敬词表现了我国国人谦逊知礼的行为方式,但是在目前生活中使用较少,导致使用出错的情况,而这也是高考成语辨析题常考的一项类型,因此要引起考生的注意,对常用谦敬词进行系统的认知和理解。

   礼是对人的社会行为的规范,是文明社会的重要标志。人具有两重属性:一种是自然属性,一种是社会属性。作为社会属性的人,必须受社会的制约,必须受礼仪的规范。

《礼记·曲礼上》:“鹦鹉能言,不离飞鸟;猩猩能言,不离禽兽。今人而无礼,虽能言,不亦禽兽之心乎!……是故圣人作,为礼以教人,使人以有礼,知自别于禽兽。”

孔子说:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”(《论语·颜渊》)认为人的一举一动都应符合礼的规范。

礼,既是人和禽兽的分野,也是文明和野蛮的分野礼,既是人和禽兽的分野,也是文明和野蛮的分野。

   礼是对人的社会行为的规范,是文明社会的重要标志。人具有两重属性:一种是自然属性,一种是社会属性。作为社会属性的人,必须受社会的制约,必须受礼仪的规范。

谦词、敬词和婉词是礼貌语言之一,即在礼貌方面规范人的语言行为。我国人民在人际交往中十分讲究谈吐文雅,举止有礼。历代以来,积累了大量的有广泛群众基础的谦词、敬词和婉词。不仅在文人中广泛使用,而且在被称为凡夫俗子的粗人中也广为使用。例如反映下层社会生活的小说中的对话:

虞侯道:“无甚事,闲问则个。适来叫出来看郡王轿子的人,是令爱么?”待诏道:“正是拙女,止有三口。”虞侯又问:“小娘子贵庚?”待诏应道:“一十八岁。”再问:“小娘子如今要嫁人,却是趋奉官员?”待诏道:“老拙家寒,那讨钱来嫁人?将来只是献与官员府第。”(《京本通俗小说·碾玉观音》)

令爱:敬称对方的女儿。

贵庚:敬问他人(中、青年人)的年龄。【贵诞、贵降:敬称他人的生日。】

拙女:谦称自己的女儿。

老拙:老年人谦称自己。

三人饮过数杯,戴宗问道:“壮士高姓大名贵乡何处?”那汉答道:“小人姓石,名秀,祖贯是金陵建康府人氏。自小学得些枪棒在身。一生执意,路见不平,但要去相助,人都呼小弟作拚命三郎。因随叔父来外乡贩羊马卖,不想叔父半途亡故,消折了本钱,还乡不得,流落在此蓟州,卖柴度日。既蒙拜识,当以实告。”戴宗道:“小可两个,因来此问干事,得遇壮士。如此豪杰,留落在此卖柴,怎能够发迹?不若挺身江湖上去,做个下半世快乐也好。”(《水浒传》第四四回)

小人、小可、小弟:谦称自己。

壮士:敬称对方。

蒙:敬称,受人眷顾。

拜识:敬称,受人赏识。

高姓大名:敬问对方姓名。

贵乡:敬问对方籍贯。

二、谦词敬词:

汉语谦敬词的使用由来已久,始见于统治阶级内部。(如王侯常用孤、寡、不榖谦称自己)谦敬词的产生是适应文明社会人际交往的需要。在人际交往中,“自卑而尊人”是礼的基本原则。因此,谦词是用谦卑的言词谦称自己或与自己有关的人或事;敬词,是用尊敬的言词敬称他人(主要是对方)或与他人有关的人或事。

但从广义而言,含有平庸卑下的词语在用于自称时,都可以理解为谦词;含有尊敬美誉的词语用于对方时,都可以理解为敬词。

(一)通用谦词

常用谦辞前缀:

愚家小敝浅,鄙舍老贱寒。

拙陋不敢管,窃劳寡奴犬。

示例:

1、家,舍:谦称自己的亲属。【家大舍小令外人

1)家:谦称自己亲属中的长辈或同辈(年纪比自己大)。

长辈如家祖、家父、家严、家尊,家母、家慈、 家君;

同辈如家兄、家姐。

2)舍:谦称自己同辈中的年幼者,如舍弟、舍妹;

可谦称自己的亲戚,如舍亲、舍侄;

可用在方位词前,谦称自己的家,如舍下、舍间。

3)称他人的亲戚不能冠以字。如不能说“你的家父”“他的家父”。

2、孤、寡、不榖、愚、拙、蒙、不才、不肖、不佞、不敏、樗材:谦称自己寡德少善、愚昧无能。

1)孤、寡、不榖:专用于王侯的谦称。

2)愚:谦称自己以及自己的谋虑,同辈或晚辈都可用。如愚议、愚计、愚兄、愚弟、愚侄等。

3)拙:A、主要谦称自己的妻子,如拙妻、拙荆、拙室;也有谦称自己丈夫的:拙夫。

B、谦称与自己有关的物,主要是谦称自己的作品:拙作、拙笔。

3、仆、走、妾、奴:谦称自己是供役使或驱使的人,名词性词语,且都能单独使用。

1)仆:男性奴隶。妾:女性奴隶。走:走使之人,意义相当于仆。

2)奴:女子的谦称。女子谦称为“奴”约始于宋代。

4、卑、贱、鄙、贫、寒、敝、下、小、微、末、浅、薄、菲、陋、寸:谦称自己地位卑贱、家道贫寒、才疏学浅、心意薄微。

1)男子谦称自己:卑人、鄙人、敝人、小人。

2)读书人谦称自己:贱生、小生。

3)妇女谦称自己:贱妾、小妾、下妾。

4)谦称自己的家宅:寒舍、贫舍、敝舍、小房。

5)谦称自己的见识:鄙见、浅见、微管。

6)谦称自己的才学:薄才(材)、菲才(材)、陋才。

5、辱、叨、忝、猥、枉、屈:表示对方加于自己的行为,使对方蒙受了屈辱。

1)在词义上都有屈辱、枉曲的意思。

2)都是副词性谦词,修饰动词。如辱临、辱到、屈临、枉驾、枉顾等都是敬称对方屈尊光临。

3)谦称自己愧居其位或愧任其职:叨位、叨尘、忝官、忝职、忝列等。

【成语中常见的谦词】

蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚:即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。

敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。

贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。

无功受禄:没有功劳而得到报酬。

敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。

忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。

信笔涂鸦:形容字写得很坏。

一孔之见:比喻狭隘片面的见解。

才疏学浅:见识不广,学问不深。

德薄才疏:薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。

德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。

挂一漏万:挂,列举;漏,遗漏。提到一个,漏掉上万。形容列举到的很少,遗漏掉的很多,很不完备。

不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保留)。

笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。

一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。

恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意见。

望尘莫及:同对方相比,差之甚远。

一得之遇:一得,一点心得;愚,愚见,谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。

尸位素餐:尸位,空占职位不做事;素餐,白吃饭。谦称自己未尽职责。

不足挂齿:足,值得;挂齿,放在嘴上说。事情轻微,不值得一提。

雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)

绠短汲深:绠,打水用的绳子;汲,从下往上打水。吊桶的绳子很短,却要从深井里打水。比喻能力微薄,任务重大。

东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

区区此心:区区,微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

愚者千虑,必有一得:愚笨的人多次思虑问题,也会有一次是正确的,得到一定的收获。也作“愚者一得”。

管窥蠡测:管,竹管;窥,从小孔或缝隙里看;蠡,瓢。从竹管里看天,用瓢来量大海。比喻眼光狭窄,见识浅陋。也作“以管窥天,以蠡测海”

班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

聊表寸心:聊,略微;寸心,微薄的心意。略微表示一下心意。

避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

(二)通用敬词

常用敬词前缀:

屈老俯光请,雅芳拜华令;

叨玉垂大贤,高贵恭惠奉。

示例:

1、令、尊、贵、贤、高、宝、大、太、上、老、玉、芳、华、清、雅、圣、明、钧、台:这类谦词用不同色彩的敬词,从不同角度敬称他人。

1)敬称他人的母亲:令慈、令堂、令萱,尊慈、尊堂、尊萱。

2)敬称他人的妻子:令妻、令室、令阁,令阃,尊阃、尊阁、尊嫂、尊夫人,闲室、贤阃、贤阁、贤内。

3)敬称他人的姓名字号:贵姓、贵名、尊姓、尊号、大名、大号、高姓、上姓、雅号、芳名、台甫、台讳。

4)敬称他人的著作:大著、大作、大篇、大笔、高制、高篇、华篇、华章、华编。

5)敬称他人的信函:大札、大函、宝札、华函、华笺、华缄、芳函、芳翰。

6)敬称他人的容颜仪态:尊容、尊颜、尊仪、尊范,玉容、玉貌,芳颜、清颜、台颜。

7)敬问他人的年龄:贵庚、尊庚、尊齿,高寿、高龄、芳龄。

8)敬称佛教寺院:宝宇、宝坊、宝刹、宝台,上刹、上院。

9)尊称他人的疾病:尊恙、贵恙、清恙。

2、公、子、君、卿、贤:用于敬称男子,都可单用。

(1)公:用于敬称时不受尊卑限制。

(2)子:单用或用在姓氏前后,表示敬称老师或男子。泛用敬称时相当于限制“您”的用法。(以子之矛攻子之盾)

(3)君:主要用于敬称对方。

3、惠、光、幸:副词性敬词,用在动词前,表示对方施加于己的行为,对自己是一种恩荣。

(1)敬称对方来临:光临、光顾、惠顾、惠临、幸临。

(2)敬称对方馈赠:惠赐、惠赠。

4、承、蒙、荷:一般用于感谢他人对自己的眷爱和照顾。多用在主谓结构前面。如:

承恩相呼唤,有何差使?

蒙(先生)不吝赐教。

久荷(您)栽培。.

5、伏、仰、俯、垂:副词性敬词,用于上对下。

1)俯、仰:后面的动词是用敬词者自己的行为,表示自己身处下位。如:

伏读:(自己)俯伏拜读;   伏闻:(自己)俯伏闻知;伏乞、伏祈

伏奏:(自己)俯伏上奏;   伏奉:(自己)俯伏接奉。

仰烦:(自己)向上烦劳;   仰攀:(自己)向上攀附;

2)俯:俯身;垂:往下;俯、垂后面的动词是表示对方的行为,表示对方身处上位。如:

俯察:敬称对方俯身下察;  俯念:敬称对方俯身下念;

俯就:敬称对方屈身低就;  俯纳:敬称对方俯身采纳。

垂鉴:敬称对方下察;      垂询、垂问:敬称对方下问;

垂教:敬称对方对下教诲;  垂听:敬称对方俯身下听。

6、敬、谨、恭、奉、拜、请:直接用含有敬意的词作敬词。

(1)表示祝贺:敬贺、敬祝、奉贺、奉祝。

(2)表示迎候:敬迓、拜迎、奉迓。

(3)表示告语:敬白、敬启、谨白、谨告、奉告。

(4)表示邀请:恭请、拜请、奉请。

(5)表示递上:敬呈、敬上、谨呈、奉呈、奉上。

7、先、灵:用于敬称死者或与丧事有关的事物。

(1)先:敬称自己已故的亲属。如:先父、先严、先君、先考、先公,先母、先慈、先媪、先妣,先祖,先舅、先姑【敬称自己丈夫已故的父母】

(2)灵:敬称与丧事活动有关的事物。如:灵位、灵牌,灵柩、灵梓等。

(三)书信敬词

1、上款:一般用在称谓词后。

(1)表示处所(自己只能站在底下或旁边)或服务人员(表明自己只能与尊上手下的人打交道)的词。表示不敢直接指称尊上。如:陛下、殿下、阁下、足下、钧座、台座、台席,侍者、书侍。

(2)敬请收信人看信的词。如:鉴、览、察。

2、来信:

(1)称对方的来信:谕、函、示、翰、缄、札、书、教等。

(2)称对方的复信:钧复、赐复、惠复、还云、环谕、还示、复示、复函等。

3、问候:一般以表示平安、吉祥、幸福的“安、绥、祺、祉、福、禧、嘉”等构成。如:

钧安、尊安、万安、台绥、道绥、教绥、文绥、政绥、台祺、升祺、教祺、摄祺。

【成语中常见的敬词】

高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。

不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。

鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。

洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(多用于请人讲话时说的客气话)。

高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。

率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。

虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

虚左以待:虚,空着;左,古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人,表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

此外还有一些词语:

鼎力:大力(表示于请托或感谢,只用于别人对自己);

包涵:请人原谅;

斧正:请人改文章;

足下:称对方;

留步(用于主人送客时客人请主人不要送):止步;

笑纳(用于请对方收下礼物):请接纳收下;

府上:称对方房屋;

指正(用于请人批评自己的作品或意见):指出错误,使之改正;

雅正(用于请人批评自己的作品或意见):指出错误,使之改正;

赐教:给予指教;

久仰(多用于初次见面):仰慕已久;

三、婉词:指在人际交往中,有时候一些听起来不太文雅、不太吉利的话,需要表达而又不便于直接表达,只好选用间接、委婉而又能为人所理解的话来代替。

1、 离家远行:婉称自己亲人去世。

2、 仙升而去:反映生者对已故好友的良好祝愿。主要由“仙、升、迁、登、上、归”等词构成。如:仙化、仙逝、仙游、升天、升遐、迁逝、登仙、登真、上仙、上西天、归西、归真、归道山。

3、 捐弃人生。如:捐身、捐躯、弃世、弃躯、弃禄、委离、谢世。

4、 山崩星陨:以重大的自然现象比拟人的去世。如:崩、薨比拟帝王死亡;陨比拟重要人物死亡。

5、 对未成年去世的婉称:夭、殇。

6、 对年轻女子去世的婉称:香、玉、珠。如:香消玉殒、玉碎珠沉。

7、 其他。如饥饿而死的:捐瘠、殍殕、殍馑。其他的如净手、例假、出恭等。

谦辞敬辞专题训练
1.下列各句中,表达得体的一项是(   )
A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。
B.志愿者送给留守儿童很多礼物,小强领到礼物后非常闻兴,他说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我就笑纳了。”
C.前几天,我们两位已把大家的作品送给李先生,他也都拜读了,并且提出不少中肯的建议和意见。
D.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:为了招徕顾客,我们难以避免向顾客提供免费塑料购物袋。
2.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.各位能够赏光来此共度一年中的这个美好时光,我感到非常荣幸,让我们共同举杯,视各位身体健康,事业有成,阖家幸福。
B.我带着十分的真诚来参加贵公司的招聘,希望我的到来能带给您惊喜,也希望您给于我磨炼自己的机会,让我能屈就于贵公司。
C.教师节来临之际,为了表达对班主任的感激之情,学生们选了一个寓意吉样、做工精美的玻璃摆件点鼎作为礼物,聊表寸心。
D.谷教授是我国著名经济学家和教育家,也是我的博士生导师。恰值谷老师90寿辰,作为他的高足,谨以此文表达我对老师深深的敬意。
3.下列这份请柬中,表达不得体的一句是(   )
我校文学社定于6月15日晚8点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。现诚邀您拨冗莅临大会。希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。请准时光临。
A.您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。
B.现诚邀您拨冗莅临大会。
C.希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。
D.请准时光临。
4.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.经过十多年的艰辛拼搏,他总算打出了自己的一片天,成功忝列世界一流运动员,成为国人的骄傲。
B.南京出差期间,我顺道去阔别多年的恩师府上拜访,并请他指点我新近完成的一篇作品,受益匪浅。
C.两袖清风是老杨的为官之道,对于下属朋友的不情之请,他总是一概拒绝,反倒赢得了大家的尊重。
D.今年的全球互联网高峰论坛上,几位后学的演讲引起了大咖们的浓厚兴趣,真可谓江山代有才人出。
5.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.去年春节,我拜访了您的父亲,令尊对当代文学作品的诸多高论,令人钦佩不已。
B.多年不见的老同学带了许多家乡土特产来我家,我推辞不了,最后只好笑纳了。
C.文学社的成立,得到了专家的鼎力相助,顾某某、孔某某等知名人士忝列其间。
D.你的文稿我已读过,整体思路很好,语言也很流畅,只是有个别地方需要修改,我就大胆地做了些斧正。
6.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.冯伯伯您惠赠给我的书籍内容翔实,观点新颖,我一定会好好惠存,细心研读。
B.张雷把妻子创作的书画送给老领导并附信:“拙荆在美术学院工作,此为其涂鸦之作,敬请笑纳。”
C.新来的邻居常邀朋友来家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。”
D.两国之间的复杂关系我请教了多位高人,难以厘清,只好不耻下问,请您指点迷津。
7.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.举手之劳,家兄不必客气,我是你的愚弟嘛,应当效力!
B.刚挂好您的大作,您又亲自惠临,寒舍真是蓬荜生辉啊!
C.上周末,我光顾了新华书店,经理惠赠了我这本名著.
D.对此剧本,前面李编剧的发言算是抛砖引玉,接下来我讲的算是狗尾续貂吧!
8.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.临行前,朋友小雷奉告我归家路途遥远,又是返程高峰,一定要谨慎小心,注意安全,到了家要给他打电话报个平安。
B.刚才李教授发表了不少真知灼见,希望他的发言能为各位抛砖引玉,下面请大家畅所欲言!
C.钟医生医德高尚,医术精湛,为患者解除病痛。患者们十分感激他,特地赠送一面锦旗表示感谢:“杏坛高手,医者仁心。妙手回春,再世华佗。”
D.张先生获得了年度“最受读者欢迎”作家称号,报社总编辑特意致祝贺信:“张先生台鉴。值此先生荣获殊荣之际,谨致此函,以示诚挚祝贺。”
9.下列各句中表达得体的一项是(   )
A.姐姐对升入大学的弟弟说:你都成人了,要学会独立,自己的事情自己处理好,不要事事都劳烦我。
B.张局长说:虽然未能亲自玉成此事,但我也付出了很多心血,你们多少应该向我表达一下感激之情嘛!
C.发生这样的事情,我感到很震惊,斗胆问一句,您是在哪儿听说这件荒唐事情的?
D.表弟不听劝告,经常违反学校纪律,为此姑妈求助于我。没想到,对于我的见教,他竟然痛快地接受了。
10.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.见到仍然戴着白花的朋友,他同情地说:“听闻家慈前些日子过世,希望你节哀顺变!'
B.先生们,在座的不是董事长就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。
C.真是非常抱歉!我刚刚接到家里的紧急电话,恕我失陪,请大家见谅。
D.同学们,在高考语文之路上,请相信、配合老师,你若诚心跟随,我必鼎力相助!
11.下列用语得体的一项是(   )
A.我写了一篇文章,你能不能帮我拜读一下,期待你的斧正。
B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉。
C.兄弟喜添千金,我们准备今天一起去他家庆祝他弄璋之喜。
D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意。
12.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是(   )
A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。
B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。
C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。
D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。
13.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.李教授对张教授说:'近来因冗务繁忙,昨日您亲临府上,未能晤面,深表歉意。'
B.本店喜迎十周年店庆,凡光临本店消费满100元的顾客,本店将惠赠精美礼品一份。
C.某中介回复王先生:您的房屋已有买家表示购买意愿,我们一定尽快玉成此事。
D.赵小亮给哥哥发微信:恭贺兄长弄璋之喜,祝小侄子健康成长,光耀门楣。
14.下列各句中表达得体的一项是(   )
A.王教授在高考“百日誓师大会”上的演讲振奋人心,大家都想和他合影,面对不情之请,他欣然接受。
B.计划书收悉,本公司十分重视,也真诚希望能与您合作,欢迎前来洽谈。
C.礼物收到,本打算敬谢不敏,但转念一想:虽受之有愧,然却之不恭。
D.承蒙先生赠我一本最新著作,必当惠存,认真拜读、研究,过几日再向您当面请教。
15.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.李局长的商业形势分析,虽然挂一漏万在所难免,但独到的见解给了我们诸多的启示。
B.刚刚杨教授对于大气污染问题的演讲可谓真知灼见,现在该轮到小王谈谈他的拙见了。
C.80岁高龄的前院长说:“既然诸位如此客气,让我拿主意,那么这件事就由老朽做主了。”
D.帮他翻译了这篇《序言》他感激涕零,今天一早就提着大包小袋,到我这里聊表寸心。
16.下列各句中,表达得体的一项是(   )
A.请柬:新居落成,我明天乔迁,为答谢您的祝贺,特备下薄酒,恭请光临。
B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐!
C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
D.介绍信:兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
17.下列交际语言最为得体的一项是(   )
A.一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。”
C.某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访,我乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。
18.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.小袁有事先走,抱歉地说:“见谅,我和客户约好了见面时间,先失陪了。”
B.此次我处独力策划的大型招商活动恐有遗漏,欢迎大家多提意见积极进言。
C.这家公司现在的规模不大,但我看重它的文化氛围和发展前景,愿意屈就。
D.我握住老张的手高兴地说:“老张,同喜同喜啊,这次我们有幸一起晋升。”
19.下列各句中,表达得体的一项是(   )
A.您百忙中斧正我的大作,我不胜感激,以后我会时常向您叨教,以求增长学识。
B.一家手机经销店正在让利促销,我垂询了几款智能手机的价格,发现并没便宜多少。
C.本人贵体近年来颇呈衰弱之象,经常失眠以至精神倦怠,记忆减退,医生力劝休养。
D.前月家母七十岁生日,本不敢惊扰大家,承您老来信赐以祝辞,晚辈万分不安。
20.下列各句中,表达得体的一句是(   )
A.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常,大家不要苛责。
B.家长应该把“感恩”的权利还给孩子,要知道,哪怕是孩子一张手写的贺卡,我们老师也会欣然笑纳的。
C.面对多年未见的老同学,乡长不禁也“文绉绉”了起来:“穷乡僻壤,无以招待,略具薄酒,聊表芹意!”
D.一位毕业生在自荐信中:“虽然我只有本科学历,但绝对名副其实,恳请学校领导唯才是用。”
参考答案
1.答案:D
解析:A “抛砖引玉”是谦辞,用错。
B “笑纳”是用于请人收下礼物,用错。
C “拜读”是敬辞,用错。
2.答案:A
解析:B.屈就降低身份任职,用作请人担任职务的客套话。
C.聊表寸心;略微表示一下心意。用于自谦。
D.高足:敬辞,称呼别人的学生。
3.答案:D
解析:D项,“准时光临”表达不得体,这是请柬,“准时”有命令的意味,不当。
A项,“造诣”,学问、技艺等所达到的水平;
B项,“拨冗”,客气话。请对方从繁忙的工作中抽出一些时间;
C项,“不吝赐教”,吝:吝惜;赐:赏予;教:教导,教诲。不吝惜自己的意见,希望给予指导。请人指教的客气话。这三处使用正确。
4.答案:B
解析:忝列基本意思是谦词,有愧于排列在其中。拜访的基本字义为短时间看望。拜访同义词有拜会、拜望、访问、拜见。〝不情之请〞客套话,释义:指不合情理的请求(称自己提出请求时的客气话,自谦之词)。“后学”指后进的学者或读书人,多用于对前辈学者我的自谦之辞,不能用于指称他人。
5.答案:A
解析:B笑纳
C忝列
D斧正
6.答案:B
解析:A项,“惠存”是敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款),不能用于自身。
B项,拙荆,是丈夫对妻子的一种谦称;涂鸦之作比喻书法拙劣或胡乱写作或胡乱画画,多用于谦辞;笑纳是客套话,用于请人收下自己的礼物。
C项,“叨扰”是对打扰别人的谦辞,不能说别人。D项,“不耻下问”比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教问题,不能用于自己。
7.答案:B
解析:A.家兄:对外人称己兄;愚弟:兄长对外人谦称自己的弟弟.
C.光顾:商店敬称他人的来访;惠赠:多用于书信或交际场合,敬称对方对自己的赠送.
D.抛砖引玉:自谦之词,喻指先谈出自己粗浅的不成熟的见解,试图引出别人的高见宏论;狗尾续貂:贬义词,也可用作谦辞.
8.答案:D
解析:A.“奉告“是敬词,一般用于自己对别人说。
B. “抛砖引玉”是谦词,比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
C.“杏坛”是教育界的代称,此处应用“杏林”。
D.“台鉴”是书信套语,表示请对方看信,使用正确。
9.答案:C
解析:A项“劳烦”是敬辞,用于拜托或答谢别人代自己做事。
B项“玉成”是敬辞,成全、促成。不能用于自己。全句有邀功之嫌,表达不得体。
C项“斗胆”是谦辞,形容大胆。D项“见教”是谦辞,指让对方指教自己,不能用于自己对别人的教导。
10.答案:C
解析:A.家慈,指自己的母亲,为谦辞,此处表达不得体。
B“匹夫”是普通人,“匹夫之力”用于自谦;
C.失陪,因故而不能陪伴对方。见谅,请对方原谅自己。表达得体。
D.“鼎力相助”是敬词,用于自己用“全力相助”。
11.答案:D
解析:A“拜读”是敬辞,
B“躬临”是敬辞
C“弄璋”形容生儿子。
12.答案:D
解析:A.“拨冗”是客套话,推开繁忙的事务,抽出时间,常用于对领导的期望,“特此通知词常用于上级对下级。
B. “光临”一词用作敬辞,称宾客来到。
C. “欠安”一词用作婉辞,称人生病,不能用于自己;“列席”是指参加会议,有发言权而没有表决权。
A、B、C 三项中的这些用语均不得体,与校友身份不合。
13.答案:D
解析:本题考查语言表达得体的能力。
A“府上”指对方家里。B惠赠,敬辞,指对方赠予自己财物。
C“玉成”指请对方成全自己的事情。
D古时候分别用“弄璋”和“弄瓦”代指生儿子和生女儿,使用正确。
14.答案:B
解析:A、不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。
C、敬谢不敏:指恭敬地表示自己能力不足,不能够接受做某事。用作推辞做某事的婉辞。
D、惠存:敬词,意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
15.答案:C
解析:A.挂一漏万:形容说得不全,遗漏很多。多作谦辞。
B.拙见,谦敬错位。
D.聊表寸心:略微表示一下心意。多作谦辞。
16.答案:D
解析:A项,乔迁,祝贺别人迁居或升官的话。
B项,垂念,指上对下挂念,也用做敬辞,指别人对自己挂念。
C项,家严,在别人面前对自己父亲的谦称
17.答案:D
解析:A项“略尽绵薄之力”表示尽力,是谦辞,不可用于评价对方。
B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适。
C项“莅临”特用于下级对上级的光临,属于客套的书面语,用在此处不合适。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
18.答案:A
解析:本题主要考查语言表达。
B项,“进言”,臣子向君主提出建议或劝谏。泛指向人提出意见(含尊敬或委婉的口气)。适用对象不当。
C项,“屈就”,降低身分任职,后用为请人担任职务的套话。不合语境。
D项,“同喜”,套语,用以答谢对方称贺。
19.答案:D
解析:大作,为敬词,不符合语境,
A项错误;垂询,敬辞,称别人对自己的询问,
B项误;贵体,用作对他人身体的敬称,不能称自己的身体,
C项错误;故本题答案为D。
20.答案:C
解析:A项, “苛责”运用不得体,未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。应改说“主播难免出错,望大家多多包涵”或“主播难免出错,但我们会尽量追求完美” 。
B项,“笑纳”,馈赠礼物时,请人接受的客气話。用于表示自己所赠之物不像样子或者微不足道,不成敬意,让对方笑话了,请对方以讥嘲的心态和神态接受。
C项,“芹意”,谦称自己微薄的情意。
D项,自荐信应自信、谦虚。“绝对名副其实,恳请学校领导唯才是用”显得自高自大,有悖谦虚。

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