三年级期中考试:题目个别地方有超纲,学生做不对,这锅算谁的?

三年级期中考试:题目个别地方有超纲,学生做不对,这锅算谁的?

作为期中考试,是对学生学习了近一半学期的一次学习知识的检测,对未来一段时间的学习具有一定的导向作用。

但是,这份卷子还有一些地方的题目出得超出了学生的知识范围,班里孩子几乎没有人写对。其中第三题考查的是同音字,本身这个题目难度也不是很大,但是“键盘”这个词相当一部分学生都不会写,三年级的老师经过简单的交流,感觉这个词本学期学生根本没有接触过,完全属于字词积累的拓展范围。

第九题是阅读题,一个课内阅读,一个课外阅读。这种出题的模式还是比较符合常规的出题套路的,但是,在考察知识点上,总感觉出现了问题。

在课内阅读中,第一题,考查的是“中心句”。但是在教学过程中,包括三四单元,学习的一直是关键句,我们不排除关键句具有中心句的一部分作用,但是教材中是没有这个“中心句”这个知识要点的。所以说,这个问题出的不是十分严谨。

第二题和第三题考察有重复的地方,甚至有不恰当的地方。修辞手法在现在的教学中明显减少了具体语法知识的讲解,学生只要会用就可以了。第三题便是排比句最好的考察方式,因此,第二题的第一个空,是一个多余的空,并且对语法知识进行了渗透,我认为这里不是十分恰当的,这与目前的学生学习方法具有明显的不同。这会引导老师去让学生加强语法常识的学习。

以上是这份卷子上的一些不足之处,但是优点也是蛮多的,尤其是在考察古诗上,没有出现让解释句子的意思等等这些题目,并且高年级的古诗考察上也没有出现。这说明古诗更多强调的是学生的灵活运用以及默写能力,这种无意义的理解已经不再是主要任务了。

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