家庭实验室：赵家晟、李展业——会发声的气球

会发声的气球

知识点链接：声音的产生

实验人：赵家晟、李展业

实验材料：两个气球、细线、自来水（图1）

图1

实验方法与步骤：

1.把一个气球吹好，用细线将口扎紧（图2）。

图2

2.第二个气球的吹口套在水龙头上，慢慢注入自来水，当气球与第一个气球的大小差不多大小的时候停止注水，用细线将口扎好（图3）。

图3

3.将两个气球平放在桌子上，用手指轻轻叩响桌面，把耳朵一次贴在两个气球上听声音（图4）。体会一下两次听到的声音清晰度是否一样？如果不一样有何区别？

图4

科学道理：这个小实验说明声音的传播与介质的种类有关，在同种条件下，液体传播的效果要比气体的传播效果好。因此，装有水的气球传出的声音比较清晰。

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辅导教师简介：潘书朋,中学物理教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，烟台市初中物理学科德育专家。发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，作讲座多次。致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。

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