上课||课堂的9条要求

课堂的9条要求

上好一堂课，对于老师来讲是安身立命之本，也是取得学生信任的前提，“亲其师，信其道”，只有学生亲近你这个人，才会接受你的教育，这里的教育不止指文化教育，还包括德育等各方面的教育。

如何上好一堂课，这是我们老师每天都应该思考但是又没有去思考的问题。你还记得你从大学毕业，第一次走上讲台的时刻吗？为了上好一堂课，我们会花很多时间去备课，去做题，去做课件，在讲课的时候，我们会很仔细、很耐心，面对学生的不理解，我们也会认真解释，当学生向你问问题时，你会耐心解释。犹记得我第一次正式走上讲台的时候，面对学生心中充满了期待，觉得自己一定要认真上好课，给学生良好的印象。当时所教班级基础不好，认真听课的同学不多，但是我还是认真备课、上课，耐心解答学生问题，当学生在路上和我打招呼的时候，我会热情地给予回应。我想，这就是教育的初心吧。而随着教学经验的增加，教龄的增长，我们慢慢地变得麻木起来，备课也变得不认真，面对学生的热情打招呼，我们也变得机械地给予回应，这就是教育初心的失落。找回教育初心，从认真上好一堂课开始。

如何上好一堂课，我从9个方面给自己提出要求，这也是魏书生老师上课的要求，我在此基础上，根据我的习惯给予吸收借鉴。

用心写教案。已经教过了一轮，有了一定的经验，但是绝对不能照搬，而是回忆教学最成功的地方，把最痛快的细节再现出来，然后要认真思考：学生该如何去学？而不是思考“我该如何去教”。教案应该换位思考，如果我是学生，我会有哪些问题？希望老师如何展现和解决。

一堂课的发言不少于10人。这个硬性要求，可以增加和学生的互动，同时也可以避免教师满堂灌的做法，同时，为了和学生互动，需要我们在备课的时候做足准备，巧妙设置好互动的问题。

学生发言的时间的不少于10分钟。把课堂主动权还给学生，如果以后摸索出了更好的方式，学生发言时间还需要增强。

教师讲课时间不超过30分钟。如果你认真去反思你的课堂，你会发现你说了很多废话，浪费了很多时间。所以，你的语言应该更加精炼简洁。

处理偶发事件不超过20秒。如果课堂上发现学生迟到、说话、睡觉的问题，我们应该在20秒之内迅速解决，先稳住“面”，课后再去了解“点”，切忌在课堂上和学生起正面冲突，更不能让学生公开场合丢脸。

提倡学生做课堂总结。把总结的任务交给学生自己去总结，而不是我自己把他总结出来。

课间时间留下来陪学生。和学生随便聊聊，了解这堂课的不足，询问学生的听课建议，适时鼓励学生。

用一句话概括这节课最最成功的地方和最失败的地方。

用专门的本子记录学生对本节课的反馈，课后认真反思并写成文章。