3.影子的秘密
教学内容3.影子的秘密课时1教学目标1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。知道光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。2.通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。根据实验结果，实事求是地分析光源，遮挡物和影子三者之间的关系。掌握模仿和创作不同的手影的方法。3.乐于参与活动，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。4.了解影子成像原理在生活中的运用。知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。教学重点教学难点重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。教学方法实验、观察探究教具准备教师：多媒体课件、手电筒、小木块、白纸、皮影戏道具。小组：手电筒、小木块、白纸、学生活动手册。教学过程教师行为学生行为一、聚焦：揭示课题二、探索：影子变化的秘密三、研讨：影子的秘密四、拓展：生活中影子的应用[材料准备：多媒体PPT]1.教师引导：上节课我们观察了阳光下的影子，这些影子发生了什么变化？（出示PPT，预设：长短不同，方向不同）2.那么影子的变化是怎样产生的呢？（预设：太阳位置不同导致的）3.影子千变万化，今天我们就一起来研究影子的秘密。（板书：影子的秘密）[材料准备：多媒体PPT、手电筒、小木块、白纸]（一）产生影子1.猜测：产生影子需要什么呢？（预设：太阳、人、大地）2.如果我们想把影子搬到教室里，你打算如何做？（预设：学生说说产生影子的方法并演示）3.老师今天给每个小组都准备了材料（展示材料：手电筒、小木块、纸），你能让他们产生影子吗？这些材料分别模拟了什么？这些材料在影子产生中起了什么作用？（预设：手电筒模拟的是太阳，发出光；小木块相当于人，挡住光；白纸模拟的是大地，接收影子）4.教师实验前提示：2分钟内利用所提供的材料产生影子。在产生影子的过程中不要把手电筒对准眼睛。时间到了把材料马上整理好并且坐端正。5.学生利用材料产生影子。6.小朋友们都开动小脑筋产生了影子，那产生影子需要哪些条件？(预设：光源、遮挡物、屏）7.提问：影子是怎么产生的呢？（预设：光源发出光，光照射到屏上。遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。）（二）让影子发生变化1.上节课我们制作日晷发现影子会变化，影子是怎么变化的呢？（预设：上午影子比较长，然后慢慢变短，过了中午后影子又慢慢变长。影子的方向变化会像时钟一样转动）2.提问：在课堂上，我们怎么让小木块的影子发生变化呢？想一想改变小木块影子的方法。（学生边说边演示）3.教师实验前提示：将白纸放在桌子上，在5分钟之内尽量寻找多种方式改变小木块的影子，每改变一次用画图的方式将方法记录下来并画上影子。（演示：用箭头表示手电筒并画出影子的样子。）时间到了把材料马上整理好并且坐端正。4.学生寻找改变影子的方法并记录。5.交流汇报：你是怎么改变影子的？影子的什么发生了变化？（预设：学生根据记录单交流）6.教师总结：当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。当我们改变遮挡物的形状时，影子的形状会发生变化。（三）手影游戏1.其实影子的变化在生活中应用很多，我们还可以利用影子的变化，玩很多游戏。我们一起来看看他们是怎么玩的吧！（观看影子变大变小游戏）2.在刚才的游戏中，影子的什么发生了变化？是什么导致的呢？（预设：影子的大小发生了变化，是光源和遮挡物之间的距离不同导致的。）3.下面我们就一起来玩玩手影游戏。我们一起来看看游戏规则。手影游戏规则：在2分钟时间里，小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。(1).改变手影大小。(2).改变手影形状。(3).改变手影的方向......在做手影游戏时要保持安静，比一比哪个小组做出的手影变化最多。时间到了马上坐回位置。1. 学生创作手影。[材料准备：多媒体PPT]1.通过本节课的学习，你知道影子是怎样产生的？（预设：光照射到屏上，遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。）2.影子可以产生哪些变化呢？（预设：影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。）3.那么太阳一天的位置变化情况是什么样的呢？这个位置变化又是如何影响影子的变化呢？（预设：太阳在东时，影子在西......）[材料准备：多媒体PPT、皮影戏道具]1.我们发现了影子的秘密。其实影子在我们生活中应用很多。人们用影子的原理发明了电影，艺术家用影子的原理发明了皮影戏，科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。2.在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，有些像船，像老虎，像桌子，它们是天然的遮光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如阴天，其实我们就都生活在云的影子里。3.最后我们一起来扮演角色，完成一段皮影戏表演。看课件思考1. 猜测2. 说方案3. 动脑思考4. 看提示5. 实验6. 思考1. 自由回答2. 思考问题3. 明确提示内容4. 实验并记录5. 汇报交流6. 听总结1. 观看影子变大变小游戏2. 思考问题3. 玩手影游戏4. 学生创作手影。1. 学生简单描述2. 根据所学回答3. 自由回答1. 听教师引导2. 表演皮影戏板书设计：3.影子的秘密影子产生的条件: 光源、遮挡物、屏改变 影子变化光源的照射角度 长短和方向遮挡物的形状 形状光源和遮挡物之间的距离 大小教学反思：