丹麦教育：教育幸福儿童的十条箴言

【守望新教育 守望真善美】

聆听窗外声音，致力自我超越！

究竟是什么力量，让它虽偏安世界北域，面积小，资源乏，却在能源环保、生物医药、现代农业、航海船运、创新科技等诸多产业遥遥领先各国呢？

到底是什么奥秘，培养出一代又一代快乐、自信、高素质、有创意的世界公民呢？

教育是一首诗，诗的名字叫青春。在躁动不安的灵魂里，有一个年轻的梦。教育是一首诗，诗的名字叫创造。在探索求知的丛林里，有一面个性的旗。......教育是一首诗，诗的名字叫未来。在传承文明的长河里，有一条破浪的船。——朱永新

专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育》

“苟日新，日日新，又日新“。”日新之谓盛德“。”惟进取也故日新“。”道在日新“。”阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸“。”德贵日新“。”常新，自新，全新“。”日新无已，望如朝曙。”

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强（《【致友人】过一种幸福完整的教育生活》。［守望新教育］，守望真善美——

丹麦教育：帮助每一个学生找到快乐的自己——回归童真的丹麦式教育

最重要的是教给孩子什么？——美国注重孩子的哪些习惯塑造？

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日本学校还要上“家庭课”？原来这才是生活化教育该有的样子

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丹麦教育：教育幸福儿童的十条箴言

来源｜田字格公益

【守望新教育】【聆听窗外声音·国外基础教育系列】曾先后推出许多国家的教育介绍文章。（如上链接）。本期微信转发田字格公号的选文，再次放眼欧洲，学习丹麦是如何培养孩子的。

从来没有一个国家被联合国盖章5次高调官宣『最幸福』

富有、平等、自由、宜居、环保、幸福......

免费教育、免费医疗、超高福利

从安徒生笔下走出的“童话王国”

在激烈的全球化竞争中也是妥妥的学霸体质

是丹麦了！

究竟是什么力量，让它虽偏安世界北域，面积小，资源乏，却在能源环保、生物医药、现代农业、航海船运、创新科技等诸多产业遥遥领先各国呢？

到底是什么奥秘，培养出一代又一代快乐、自信、高素质、有创意的世界公民呢？

秘密就藏在他们的「家庭教养」和「学校教育」中。

关于丹麦家庭的教养文化，绝不仅仅是长达半年的“育儿假”或是温柔帅气的“丹麦奶爸”那么简单，丹麦父母认为让孩子成为他们“自己”至关重要。

1、孩子可以自己干很多事情

父母帮孩子系好鞋带，把水准确的倒进水杯，当然能很快的解决问题；但若要带给孩子更多的自尊和自信，便要保持耐心估计孩子自己做事情。其实，孩子们最大的愿望也是独立做事！

2、没有人是完美的

如果在你的家里有一只迷你版的有着敏锐自我批评能力的人，那么首先看看父母自己。如果你对自己很挑剔，那么您的孩子很可能已经从您那里学到了它。对孩子来说很重要的一点是要教他可以犯错，因为没有人是完美的。

3、认真对待您的孩子

儿童和成人应该是平等的，因此当孩子要求得到一支冰淇淋时，孩子们一定觉得他们有理由得到；如果父母很敷衍的拒绝，会让孩子感到很不对劲。如果我们能让孩子感觉到，他们的感觉和要求与成年人的感觉和要求同样重要，该有多好！

4、永远不要大声责骂孩子

责骂是自尊心养成的绊脚石。当你在一个已经很糟糕的场景下开始责骂，火力往往是朝向孩子而非自己。如果我们能把“我跟你说了多少次，不要xxxx”的句式，尝试说“宝贝，妈妈不想让你再xxxx”,这会告诉孩子正确的边界在那里。

5、重视和孩子在一起的时间

父母和孩子当然需要在一起，我们常常有很多计划，我们要去动物园，我们要去游乐场，我们要去踢球...... 但让孩子感到更舒适的时刻，更是那些“漫无目的”彼此陪伴的时光。

6、家长要为教养孩子承担责任

您是否有过一遍又一遍的将玩具放进收纳筐，擦拭凌乱的早餐桌，或是紧急帮孩子收拾书包而感到烦恼？家庭内无论发生了什么，都应由家长来承担责任，如果急于责怪孩子，只会让孩子过早的失去安全感。失控的地方，往往是我们还没有步调一致，找到好的解决办法而已。

7、认可比赞扬更重要

赞扬孩子聪明，不如认可努力；赞扬做事的结果，不如认可过程。相比“你真聪明”，不如说“这次你很努力，做的真不错！” 当父母认可孩子的时候，孩子的自信心就会增强。

8、做孩子的榜样

如果你是一个无法很好情绪管理的人，你的孩子也会学会你不好的一面。丹麦家庭医师Fie Horby给出建议，“当我们看到孩子正在复制我们不好的品行时，父母应该首先从改变自己做起。”身教永远胜过言传！

9、亲吻、拥抱和关爱

爱和拥抱对成长接待的儿童来说至关重要。丹麦医师发现，父母过于忙碌的孩子，压力感更强，他们常常认为因父母的忙碌有负罪感。所以，当孩子问你为什么拼命工作的时候，一定不要回答“这样我们就可以有钱让你学钢琴了”，而应该说“那是因为我非常喜欢这份工作”。

10、拥有好朋友很重要

拥有一个或几个真挚的朋友可以让孩子们彼此之间感受到越来越多的自我存在感，这对自信心和完整人格的建立也意义深长。当然不应该迫使孩子去参加更多的活动，但是可以通过尝试和孩子在家里聊一聊他的朋友们，并永远鼓励他们真诚的结交好友。

对丹麦基础教育的四点总结：

丹麦父母非常重视孩子的家庭教养，同时丹麦的学校教育也很有特色

不推崇菁英教育，也不提倡排名

教育免费，但有60%的毕业生选择不上大学

追求“为生活而学习 ”的背后其实是人人平等的崇高理想

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【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。——周国平（《【致友人】什么是新教育？怎样加入新教育？新教育怎么做？》）

“《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。” 守望新教育，守望真善美。——陈东强（《向着青草更青处——深耕十大行动，共享幸福完整》）

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁》）

守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。