开学第一课，究竟什么课？｜张涛

开学第一课，究竟什么课？

人生是一本书，每一位家长直接决定揭开哪一页。

未等九月一，就有人刷屏“开学第一课”；等到九月一，却听到老师布置的观后感作业，裤衩频道因广告太多未及时播出的致歉，以及各种因“开学第一课”的再次刷屏，开骂……

“开学第一课” 魅力如此之大，主要取决于以下几方面原因：

一是裤衩频道的核心位置不可动摇。即便广告，也广告得“合情合理”，直至大家见怪不怪了。谁看个独播电视资源，不看广告怎么成，孩子节目怎么了，也得等！这跟穿了“新装”的皇帝一个谱，结果当有小孩说“这人怎没穿衣裳”，所有献媚都“无济于事”，皇帝才真觉得自己没穿衣服，光不溜秋丢人现眼！

二是教育部门层层“久病乱导医”。真正好的教学是在电视上吗？那么课堂上玩的哪一出？那些新辛辛苦苦奋战在教学一线的老师颜面何存？如果电视课堂优于教学课堂，是否可以将大量缩减教师资源，为国家减少许多开支，孩子们都可以坐在自己家里，心情好好地端着可乐，吃着爆米花，赏影院般赏电视搞自学。如此一来，教育部门也都可以直接与裤衩频道合并，以此圆满合理地解决孩子们的“教育问题”了。突然间，有种去外科看病却开出内科诸多化验的单子来，正在皱眉欲解其因，不道医生将我从头可以看到脚：起什么疑呢，大凡外科的病都因内科而起，做个全面检查方能一见分晓，彼此明白！堂而皇之，将自己本该承担的事务转嫁他方。

三是家长们不加甄别的“不能输在起跑线上的虚荣”。一方面，家长们过于自负地处决孩子们的前途。“我未竟的学业心愿孩子们须要接续完成”，“孩子是我的全部，我要对他（她）负责，一切都要服从命令听指挥，没有任何商量余地”……试问：自己不优秀，或者从没为优秀努力的家长，凭什么要孩子比你优秀呢，孩子又凭什么了却你未竟的心愿呢？孩子是家长的骨肉没错，除此之外，也只是暂居家长屋檐下的人，家长并无任何权利以“为孩子好”为理由，设计其前途和命运。如果这样，孩子的个人存在性在哪里？另一方面，家长们各种信鬼信神作崇。什么鬼才资料教材，什么神童补习班，什么优生火箭班，什么“985”“211”，谈起这些，朗朗上口，为此，各种买各种补各种逼层出不穷，从未想过“本能担五斤的孩子非要加上十斤重码”的问题，也从未考虑过“教育的根本在于做好人的基础上的知识吸纳提升”，到头来，面对“我愿孩子能坐在路边为他人鼓掌”的家长嗤之以鼻，面对“一切都是为他（她）好”的孩子身心疲惫。

除此以上几点，还有，便是整个社会一片喧嚣的大环境。坚持真理敢说真话的人越来越少了，坚持怀疑勇于反思的人越来越少了，坚持正义“凡事身先”的人同样越来越少了。凡事都寄托于教育，凡事都不从自身做起，人云亦云，拾人牙慧。

开学第一课，究竟什么课？是广告扎堆的课，是明星示范的课，是摄影师“管中窥色”的课。老于倒靠点谱，做教育的，农村孩子走到如今也是千番努力、万般不易。

可这课究竟缺什么呢？不缺的在那摆着，名人明星效应，孩子们长大后，他们都是榜样，今后做人的方向！可心灵陶冶的地方在哪里，人文的精神在哪里，知识的重点在哪里……以此烘托出“教育的概念、方向、目标是什么”，以及“独立之精神，自由之思想”又在哪里？我明白他们都是一群好心人，可好心人这都办的什么事？

这一课我跟着孩子上的，让我想起《走路上学》的电影和鲁迅的《父亲的病》。电影讲的是，云南怒江边上的瓦娃和娜香小姐弟俩，为了到江对面学校去上学，不得不每天命悬一线、溜索过江的故事。《父亲的病》讲的是，为了给父亲治病，转手名老中医陈莲河开了一副含有芦根和经霜三年的甘蔗，原配蟋蟀一对，平地木十株和败鼓皮丸的奇珍异方，结果误人误医、草菅父命。以至于悟出——“可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦”的道理。悲乎，电影孩子们固然能看能懂，而文章能看却不懂，——等懂了的时候，何止是口咽凉气、筋骨冰刺那么简单？

说这些的意思，就是看《走路上学》的电影给孩子们的启示和效果，远远都比上（看）《开学第一课》大。如果一味执迷不悟，那与名老中医陈莲河有何区别，不同的是，彼手所执的是医学木刀，此手所执，则是教育木刀。

世界上有一种委屈，叫“明知药有毒，还得吃下去，不吃还不行”。于是，我违心的给孩子辅导观后感曰：

今天我看了《开学第一课》，心里十分高兴，也特别激动，对新学年也充满了无限渴望。高兴的是，我遇见几位社会名流，他们教我们如何成就人生；激动的是，他们为我未知的世界打开了一道门，好比眼前有一群玩得起劲的小朋友，我就想知道他们玩的什么，为什么高兴，从而引发了我对学习的兴趣；新学年对我来说，就好比春天里的农民伯伯在心爱的土地上播下种子，用自己的辛勤劳动，去等待累累的硕果……

界世的你

我从未走远

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