【作文】王若珩：一次成功的教育

一次成功的教育

有这样一幅漫画：一个孩子将家里的许多东西组合起来，创作了一幅富有创意却破坏了很多物品的“作品”。父母看见后，母亲紧皱眉头，拿起鸡毛掸子就朝孩子打，父亲则欣喜地看着“作品”，让母亲别打孩子。

父母对一件事的态度，对孩子有很大的影响。（就事论事的分析，好！）就像图中母亲的做法也许会使孩子失去创造力但不再乱玩家里的东西；父亲则让孩子保持着好奇心与丰富的想象力。

这让我想起了自己的一件事。（过渡句，好！）

小学三四年级时，我很喜爱一套书，但是因为当时写作业速度过慢，导致那几本书一直安静地躺在书架上。我每天都望着那些书，想看却看不了。

有一天，我得到了一个手电简，拿在手里端详，心想：“有了这个手电筒，我可以干什么呢？可以……啊！有了！”

那天晚上，我悄悄从床上爬起，一手拿来书架上的书，一手拿起书桌上的手电简，快速地钻回被窝，将手电筒的光打在书页上，怀着志忑的心情，一行一行读过去。（细节描写，好！）夜很静，时有风吹树叶的声音和心跳声，月光与手电筒光交织着投在书上，（闲笔，好！）我贪婪地读了好多页，才满足地睡着了。

就这样维持了几个夜晚……

但做不对的事是持早要被发现的。

有一天，也许是妈妈有什么东西落在我房间忘记拿了，在我读得正高兴时，房门被打开了。虽然我眼疾手快地将书藏了起来，但还是逃不过妈妈的双眼。我心想，这下完了，少不了要一顿骂了。只见妈妈笑着走过来问：“藏了什么东西啊？”我只好乖乖拿出书和手电筒，等着挨批，然后与这本书的告别。

可妈妈只是把书放回了书架，然后轻声跟我说：读书固然好，但要在合适的时候读，你现在这样既影响视力又影响睡眠，如果想看书就加快写作业的速度吧。

幸好妈妈没有骂我，而是告诉了我正确获取读书时间的方式，既保护了我的读书爱好，也促使我加快了写作业的速度。

这真是一次成功的教育。