程金顺 | 月饼，月饼

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月饼，月饼

文|程金顺

2012年春节，我在幼儿园教室门上贴了一副这样的春联：用热情换真情常怀报国情；以爱心赢童心永葆赤子心。这幅对联受到了许多村民的赞许，说这副对联写出了幼儿园教师的心声。其实，这副对联也是一年来我从事幼儿教育的感悟，而这种感悟却来源于一个月饼的故事。

那是2011年中秋节过后的第一天，我早早地来到学校，将学校里里外外打扫一遍，站在校门口，迎接孩子们的到来。

孩子们都是本村的，刚过罢中秋节，脸上都洋溢着节日的喜气，因此见了我也格外高兴，离老远就喊“大班老师好！”我笑着把孩子们迎进校园，在班门口检查过孩子们的小脸和指甲，看他们脸洗净了没有，指甲长长了没有。孩子们都很听话，检查过后乖乖地坐在坐位上等我上课。

我教的是大班，负责他们的语言、音乐、美术、体育等课程。

第一节课是语言交流课。

我笑着问孩子们：“小朋友们，昨天我们过的是什么节日啊？”

孩子们兴奋地说：“中秋节。”

我又问：“哦，真棒！老师请大家再想一想：中秋节我们要吃什么呀？”

孩子们更兴奋地回答：“月饼。”

这时瑞恩小朋友好像想起了什么，小手在书包里掏摸着，不一会儿就拿出来一个月饼，一边往我跟前走一边说：“老师，我给你拿了一个月饼，让你吃。”说罢，把月饼放在我面前，又回到自己的座位上去了。

我不由一愣，看着面前的月饼，再看看回到座位上的孩子，我发现其余的孩子都愣愣地看着我，我心里不由一热：从教二十多年来，我曾教过高三、初三、小学五年级学生，收到过许多学生的贺年卡和感谢信，收到中秋月饼还是第一次，并且还是一个不到六岁的幼儿！这可是正处于既贪吃又自我的年龄段的孩子呀，我能收到他们送给我的月饼，真是太难得了。

我含泪笑着把月饼还给瑞恩，并告诉他：“孩子，你的月饼真好，老师很喜欢。但老师是大人，怎能吃小朋友的东西呢。快放到书包里，拿回家去吃吧。老师谢谢你了。”

谁知瑞恩又把月饼塞到我手里，童声童气地说：“不嘛，老师，这个月饼是我专门拿给你吃的，你就吃了吧。”

我望着孩子急切的目光，感受到孩子的一片诚心，却又故意问道：“瑞恩，你为什么想到要给老师拿月饼呢？”

瑞恩不假思索地说：“老师，你对我们最好了，我们都喜欢你，因此就想让你尝尝我的月饼。”

我把月饼重新放到他的手里，郑重地说：“瑞恩，你让老师吃到了最好的月饼，老师再次谢谢你。但你要知道，在咱们幼儿园里，每个老师都爱着你们，都对你们好。今天，老师也给大家带来了月饼，现在就来尝尝老师的月饼，大家说好不好？”

小朋友们一听说老师要发月饼，兴奋地拍起了小手。瑞恩听说我也有月饼，就不再坚持把自己的月饼送给我，端端正正地坐在座位上，等着我发月饼。

我将分好的月饼一一发到每个孩子的手里，看着他们津津有味地吃着月饼，心里却回味着刚才发生的故事。瑞恩小朋友送给我的不是一个月饼，而是一个多月来我热情服务学生，以爱心滋润学生的真情赞扬;是一颗晶莹剔透、纯洁无瑕的童心。它将激励我在幼儿教育这条道路上以更多的热情，更多的爱心，更坚定的信心阔步向前。

--End--

图|网络

作者简介：程金顺，河南邓州人，市赵集镇西岭幼儿园园长。中学一级教师。本人业余爱读书，喜欢写作，邓州市作协会员。《豫西南文学》编委。