（原创） 读书随笔：和孩子共同阅读，一起成长
和孩子共同阅读，一起成长
——《致教师》读后感
最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作——《致教师》，我开始重新思考自己这二十多年的教育教学生涯，以求让自己和孩子们过一种幸福完整的教育生活。
——题记
第二辑﹒借我一双好教师的慧眼
爱上阅读需要多管齐下
——如何让学生爱上真正的阅读？
【佳句摘抄】
1.把时间留给孩子是很重要的。只要让孩子有阅读的时间和空间，才可能让孩子真正发自内心地爱上阅读。
2.老师提高自身的能力，为孩子选择到真正的好书，才能真正吸引住孩子，让孩子从此真正自发阅读。
3.有些好书需要通过分享，通过教师和学生的共同阅读，才能真正让孩子喜欢，才能真正走进孩子的心灵。
4.共同的阅读生活，尤其是教师引领孩子一起来阅读、分享、剖析、对话，是让孩子学会阅读的一个非常重要习惯。
5.一个热爱阅读的老师一定能够培养热爱阅读的孩子。
6.行动，就有收获，坚持，才有奇迹。
【感悟反思】
今天朱老师谈到的“关于如何引导孩子进行阅读”，实际上也是在告诉我们老师一定要爱上阅读。目前教师不读书已经是一个教育的顽疾，很多老师以时间紧、工作忙为借口拒绝读书，岂不知就是在不知不觉之中停止了专业发展成长的步伐，常年累月只是在抱着几本教科书，一直在重复着弹奏着那几句老曲谱，如此单调乏味的生活，自己都会觉得厌烦，难怪孩子们不喜欢你的课，这其实就是自己在慢慢蜕化了。
要想让自己在讲台上始终保持青春的那份朝气与激情，就要拿起书来读，拿起笔来写。只有让自己陶醉在专业阅读和专业写作中，才会感受到教育教学生活的那份幸福感和自豪感，才会让自己始终保持一颗童心，和孩子们一起欢乐学习生活，共同成长进步。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。