孩子学琴是种折磨？快来了解让孩子爱上音乐学习的奥义！
我们之前推送了一篇文章：《今天你逼孩子学的72变，真能让他面对未来的81难吗？》，有不少读者妈妈们留言，聊到了自己培养孩子音乐特长方面的经历和小困惑，还有不少妈妈很希望了解应该怎样为小朋友进行音乐的启蒙。
今天，故事飞船邀请了儿童艺术教育方面的权威专家，对家长们最关心的音乐教育问题做一个全面且专业的梳理和解答。
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想让孩子学音乐，我们要做什么准备？
打算让小朋友接触并开始学习一门乐器，我们应该做哪些准备呢？
最重要的准备是要让孩子先喜欢上音乐。
这就涉及到音乐启蒙的问题，音乐启蒙在国际上的认知是从胎教就可以开始的。经研究，妈妈的声音和小提琴的声音是胎儿最喜欢的两种音色。在孩子出生后到真正要开始系统地学习某种乐器之前，也有很多可以培养孩子乐感和音乐兴趣的方式。
多听音乐肯定是排在第一位的。古典音乐、流行音乐、儿歌这些都可以寻找到适合孩子听的内容。听音乐是最简单的培养孩子音乐基础的方式。
这里要说一下，音乐的基础就是指音准和节奏两个方面。音准很好理解了，就是do，re，mi，fa，so，la，xi，do，还有半音；节奏呢，经常是大家忽略的方面，是需要小朋友有一定时间的积累才能理解的内容。
比如，有的小朋友4、5岁开始学钢琴，每个音都能弹对，但是弹完之后，还是听不出来这是一首什么样的曲子，这就是节奏不对，也就是他对每个音应该弹的时长没有感觉。
有些家长会单独让孩子去学乐理，这当然不失为一种办法。但更好且更省钱的办法就是从小让孩子多听音乐，听得多了，孩子会模仿会学着哼唱，乐感、节奏感自然就会有了。
小朋友学音乐最需要具备什么样的素质呢？
没有什么必备的素质。但是有一点是不能缺少的，那就是兴趣。激发小朋友的兴趣是音乐教育中的最重要的环节，也是最难的难点。
那么如何培养小朋友对音乐的兴趣呢？
方法很多，我来总结我平时的教学活动中比较常用的方式。听音乐就不用说了，刚才已经说过很多了。
第二种比较容易的方式就是唱歌，孩子反复听几首儿歌，尽管孩子可能并不能理解歌词的意思，但是却能把儿歌唱下来，一边唱，其实一边就在感受音乐了，孩子会体会到音乐是一种能让他感觉到快乐的东西。
第三种，我认为比较好的方法就是接触打击乐，打击乐可以是小朋友们玩儿起来的乐器。它是比较容易上手的一类乐器，对精细动作的要求程度并不是很高，只要能握住鼓槌就可以了。打击乐的节奏感强，除了能培养小朋友的节奏感之外，敲敲打打的方式不枯燥，是很能够激发儿童兴趣的一种形式。
第四种是感受音乐律动，让孩子跟着音乐的节奏跳舞，随着节奏的快慢、强弱的变化，动作的速度和幅度也会有相应的变化，孩子能够更直观的感受到什么是音乐的节奏、速度和力度。
第五种比较常见也比较有效果的方式是儿童音乐剧，儿童在扮演角色的同时，会感受的音乐的各方面的魅力，毕竟音乐是有情节且有情绪的。
无论是什么活动，其实最重要的就是让孩子体验音乐，在体验中孩子自然就会加深兴趣。
孩子几岁开始系统地学习某一种乐器是比较好的？
一般国际标准是4岁开始学习，而国内的《儿童发展纲要》提出的标准呢，是建议在3岁以上可以开始学习音乐。
具体每个孩子的特点不同，视情况来选择学习音乐的时机。一般来说，如果未来想要从事音乐相关事业，成为演奏家，那么建议5岁之前要开始学习乐器。5岁之后并不是不能成为演奏家，只是普遍来讲，5岁之前开始更好一些。如果只是希望培养孩子的兴趣，那么几岁开始学都是可以的。
应该如何为孩子选择所学习的乐器呢？
一般来说，孩子系统学习的第一件乐器，钢琴是最好的选择。在乐理层面，学习钢琴的过程中会涉及到比较完整的乐理知识。这是钢琴的特性决定的，钢琴用两只手弹奏，可以同时弹奏多个旋律。
这是大部分乐器都不具备的特点，弓弦乐器（小提琴等）、管乐器（小号等）都是单旋律的乐器。而且钢琴是有固定音准的，每按下一个琴键都是固定的音准，而小提琴、二胡等乐器，都是没有音品的，最初找音准是很漫长也相对枯燥的过程，所以对于刚接触音乐的孩子来讲，入门更艰难一些。
当然，这些都不是绝对的，我曾经教过很多4岁的孩子从零开始学习小提琴，如果方法得当，能够找到小朋友的兴趣点，4岁以上的小朋友是完全从拉弦乐器开始学习音乐。
选择老师方面，您有什么建议？
很多人有这样的误区，钢琴弹得水平越高，教学能力越强。很多钢琴家其实是没有教学经验和教学能力的。想要教小朋友学习音乐，光会弹琴是完全不够的，要爱孩子，并且非常了解不同年龄孩子生理、心理的特点，才能更成功的引导孩子。
当孩子长大一些，学习到一定阶段，才需要引入更加高级的演奏技巧，那时孩子的自律性已经基本上形成了，再为孩子挑选技巧更好的老师。在此之前，找一个会教孩子的老师，远比一个很会弹琴但不会教孩子的老师效果要好的多。
开始学音乐了，一大堆实际问题就来了……
感觉小朋友平常坐不住，乐器入门比较枯燥，不知怎么办？
小朋友的特点就是坐不住，如果他像大人一样一坐一天，你才应该感到担心吧。
这时候强制肯定不是办法，强制只能短期见效，但是孩子如果长期处在被压迫的状态下，会对音乐彻底失去兴趣。尽管他可能应你的要求学会了某个曲子。但如果你不再强迫他，他可能永远也不想再碰乐器了。
其实，老师的职责就是尽一切办法、运用各种手段来勾起孩子的兴趣，并且让孩子坚持下去。
有一些孩子不配合可能是来自于家庭的问题。比如，学琴之前就给孩子施加过大的压力，或者总是给孩子传达一种负面情绪，学琴是件很艰难的事情，很无聊很枯燥等等。即便家长只是内心这么想，也会在无形中影响孩子。
家长首先要能自己感受到学琴的乐趣，才能传递给孩子。就像是孩子学走路，你可以说是件及其艰难与无聊的事情，每走一步都可能要摔倒，但是孩子依旧很有乐趣地学会了，并且能够很好的掌握。学习音乐也一样，保护好孩子的兴趣，让他有探索的欲望是很重要的。
能给一些具体的建议吗？
比如孩子喜欢听故事，那么就给孩子讲个学琴的故事，讲到一半的时候，你可以卖个关子，对孩子说：“咱们先试试来弹首曲子，然后再把故事讲完。”
不要过分执着于一定要让孩子一遍一遍地弹，弹到对为止。4、5岁的小朋友，一天能坚持弹10到20分钟就可以了，主要是以培养兴趣为主，练技巧为辅。让孩子在这个时期能意识到，每天练琴是必须要做的一件事情就是个很好的开始。
练琴时要给孩子最基本的规则，但是执行起来，是需要家长有一些弹性的。如果遇到极度不配合的情况，可以降低难度，或者少弹几首曲子，但是保证每天都练一会儿就可以了。每个孩子都有自己的和顺期和执拗期，在他比较配合的时候，多做一些引导，就会更容易度过执拗期。
如果孩子已经开始厌烦弹琴了怎么办？
这要看孩子的具体表现了，如果只是近期练琴情绪比较低落，或者比较烦躁，可以用一些鼓励他的办法。比如夸奖他的进步，让他回想自己最开始弹琴的时候，只会弹一个do，而现在可以弹更复杂的旋律了。给孩子树立一些榜样，看看某些音乐家或者小朋友的弹奏视频，能不能激起他的兴趣等等。
如果孩子真的很抵触弹琴，家长可能就要好好想一想，是不是自己平时陪练的时候方法出现了问题。可以找孩子好好聊一聊：“爸爸妈妈哪里做的有问题，让你这么讨厌弹琴？”“爸爸妈妈怎么做能够让你开始喜欢弹琴？”找到问题的症结所在，问题也就更好解决一些。
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