杨永升 | 我的性格色彩学之——数学之路

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作者:杨永升

性格色彩学,源于希波克拉底的“四液学说”。追溯到古希腊,希波克拉底就已提 出了 “没有两个完全一样的人,但许多人有着相似的特征”的理论。希波克拉底与他的门人通过观察将人们进行分类,并能够精确地预示出不同人对于生活的不同态度和 能力侧重。它是通过专业的性格测试题目,将人的性格分为绿四种,使 人能更清晰地认识自己的卓越之处。

在曾经参与的性格色彩论坛上,有幸接触了一次“性格色彩分析”问卷调查。结果显示,我本人属于“蓝色”性格,即偏向于逻辑推理分析统计、解析判断能力。这 个结果和我这么多年的钟爱一致,即我爱数学。数学是我迄今为止最为喜欢的一门课程。很多人对数学不感兴趣,甚至恐惧、害怕。但是,若是属于蓝色性格,则先天即具备统计分析、逻辑推理的思维模式,那将是很容易并快乐的事情。

回想当年的高中生涯,1988年我以刚刚达线的成绩考入孝义中学,高一新课程让很多同学非常不适应,其中就包括我。第一学期期中考试,就有三门不及格,包括两门优势课——数学和化学,学习成绩不再是班里的前五名,而掉到了30名以外。这对 我打击很大,我不再是老师和同学关注的好学生了。慢慢来,跟着学吧。低谷只是短暂的,没有放弃,循序渐进,再加上已经具有的一定逻辑推理、分析统计能力,从高二开始,我逐渐适应了学习,数学和物理成绩开始提高,随后的期中考试数学得了 88 分,获得了全年级数学竞赛的资格,这对我鼓舞很大,数学老师(任兴恩老师)也开 始关注我了。数学竞赛最终获得了全年级第二名,得到的奖品是扉页上写有“奖给杨永升同学高二年级数学竞赛第二名”的笔记本一个。这个奖品一直鼓励着我前进。从此数学成绩一直处于班级前几名,对数学课程也更加感兴趣,课堂上老师讲的都能理 解,并能融会贯通,更不怕老师的提问和考试了。每次数学考试成为我“最享受的时刻”,用不到一半时间我就能把题全部做完,检查两遍,接着就闲着无事,左顾右盼, 有几次让老师提前把我请出了考场。由于数学成绩突出,我将很多时间用在其他文科弱项上,但是成绩提高并不理想。现在来理解,即人的大脑中的优势区域有偏差,会使你有偏好的思维模式。我自己的偏好正是偏向于逻辑推理、分析统计、解析判断能 力,是蓝区的。

随后的毕业考试及高考,数学均获得100分(当时高考满分120分,毕业考试满 分100分)。上了大学,高数成绩也最终定格为满分100。高中数理化的强项奠定了我 自己这种“分析判断推理统计”的较强能力。研究生时期,因为有数学的基础,我开 始更喜欢计算机,喜欢统计软件等非本专业课程。这为进行医学科研课程设计、分析奠定了坚实的基础。

一路走来,能够走出山西,能够在人才济济的北京落户生根,能在世界高精尖端的医疗科研、临床方面展示我的能力,这都归功于我性格色彩学中蓝区的思维特质。我爱数学,我爱它给我高中学习带来的辉煌,爱它给我带来升学的机会,爱它给我带 来自信,爱它为我奠定了今后工作的思维模式,更爱它给我带来快乐。

我通过了解性格色彩学,认识了自身的优势与独一无二的特质,更可以巧妙地发挥自我优势与特长,扬长避短。希望大家都能了解性格色彩学。愿各位朋友通过对自己深入和科学的了解,为自己提供更开阔的视野,将自己的人生书写得更加精彩!

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