职业能力倾向测验—主旨题中的“理解概括”之题干太长读不懂怎么办
如果出现了以上问题,首先大家要明确,出错的原因并不在于能力不行,而在于方法不对。在国省考考试大纲中提到,言语理解“主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力”,其中片段阅读部分,考察“概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断作者的态度、意图、倾向、目的”,从考纲中,大家不难发现,考察的核心不是所谓的做题技巧,而在于大家对文字材料的理解。但是理解这个词很大也很抽象,我们到底要如何做好理解呢?首先大家要树立信心,自己具备一定的理解能力,但是理解的过程中,并未做好概括归纳。所以,从概括的层面来说说片段阅读主旨题。
例1.黄河流域生态环境治理已取得不少成效,但治理模式仍存在碎片化的问题。流域上下游、左右岸归属于不同行政区域管辖,水资源、水环境和水生态由不同职能部门管理,使得流域生态环境治理呈现出“条块结合、以块为主”“纵向分级、横向分散”的碎片化特征。碎片化治理不符合流域生态环境的整体性和系统性,影响治理成效。而要实现黄河流域生态环境治理主体之间有效、充分协同,必须将黄河流域生态环境协同治理纳入法治化轨道。
这段文字意在说明黄河流域生态环境保护:
A.治理的模式存在碎片化的问题
B.应形成法治化协同大治理体系
C.应建立跨行政区生态补偿制度
D.违背了流域生态环境的整体性
【中公点拨】第一句话,是说成效和问题(碎片化);第二句话,是具体阐述碎片化问题;第三句话,是说碎片化的危害;第四句话是说解决办法(讲生态环境协同治理纳入法治化轨道)。整个文段:问题+危害+解决,重点在解决。故,文段主旨是:必须将黄河流域生态环境协同治理纳入法治化轨道,对比选项选择B。
通过这个题目,大家可以看到,材料整体内容很长,要读短和读懂,必须要对题干进行概括。概括不求精确,但求到位,可以尝试从事实、介绍、背景、举例、问题、原因、意义、危害、对策等角度进行概括,如例1,一段长材料最终变成“问题+危害+解决”六个字。根据这个思路,大家来看:
例2.语言学是研究语言结构模式与演化规律的学科。对“模式”与“规律”的探求是语言学与其他科学的共同目标。然而,光有科学的目标还远远不够。演绎与归纳、定性与定量、描写与解释、假设与检验等现代科学在方法论上的共同特征,正是我国传统语言学所欠缺的,与此同时,中国语言学还面临着国际化问题。我们在国际语言学学术共同体中的声音还很微弱。造成这种局面的原因,并不能完全归结于研究对象的不同,以及国际学术语言是英语的语言藩篱,而是研究理念与研究方法也存在问题。
这段文字意在说明:【2020上-四川】
A.中国语言学研究走向科学化和国际化任重道远
B.过去国内语言学界对语言学研究方向的认识存在误区
C.研究理念与方法的问题制约了中国语言学的科学化和国际化
D.对语言结构模式和演化规律的探究是现代语言学的终极追求
【中公点拨】第一句和第二句话,是介绍(语言学这门学科及他与其他学科的共同目标);第三句-第五句,是指出两个问题(一个是欠缺现代科学方法论上的共同特征,另一个是面临国际化的问题);第六句话,分析原因(研究理念与方法的问题)。整个文段:介绍+问题+原因,重点在原因,即我国语言学研究存在着现代科学方法论欠缺和国际化的问题,是因为研究理念和研究方法的不同。对比选项,选择C。
例3.中国接入国际互联网以来,互联网信息技术得到迅猛发展,在网络技术、移动芯片、智能终端、云计算、大数据、卫星导航等多个领域实现了重大突破,取得了一批显著的成就,网络技术自主创新能力显著增强、智能终端制造业加快赶超、不断培育新技术新应用形成新业态。但应该看到,与世界先进水平相比,我们还存在一定差距,目前世界局势波诡云谲,中国必须掌握核心技术,在新时代才能避免受制于人,掌握我国互联网发展的主动权。
这段文字意在说明:【2019上-四川】
A.核心技术突破才是一个国家科技实力的彰显
B.我们与世界先进水平之间依然存在一定差距
C.互联网发展的主动权应掌握在我们自己手里
D.新时代更需突破互联网核心技术这个“命门”
【中公点拨】第一句话,指出现状(中国互联网信息技术迅猛发展);第二句话,指出问题(有差距)+解决(掌握核心技术)。整个文段:现状+问题+解决,重点在解决,即我国必须掌握互联网的核心技术。对比选项,选择D。
综上所述,片段阅读主旨题题目虽长,但是在大家可以驾驭的范围。以上三道题目,本文没有进行详细的选项分析,主要因为想传递给大家两个思想:一是梳理题干务必要概括;二是大家要保持自信,相信只要能做好题干的概括,正确选项“呼之欲出”。