赋能发展 授之以渔 | 培训地图工作坊小记

企业发展，人才为先；人才发展，培训先行。培训管理人员是企业人才培养的践行者，上至公司高层，下至培训管理者与员工，对培训都抱持较高的期望与不同的价值诉求，培训管理人员如何能精准识别组织能力提升需求、有的放矢地设计培训体系？如何促使培训设计深入人心？培训效果如何转化和评估？是企业普遍关注的问题。

为帮助某局级单位解决这些困扰已久的难题，基业长青根据该企业的现状与人力资源管理特点，举办了以“赋能发展 授之以渔 铸就辉煌”为主题的培训地图工作坊。

▲点击图片进入培训现场直通车

 因材施教，赋能发展 

▲徐老师入组指导学员

人才培养的最终目的是打造自己的人才供应链系统。没有一个培训模式是放之四海而皆准的。针对不同行业、不同层级、不同功能的群体设计培训内容，才能形成一套适用于自身、独一无二的人才体系。

本期工作坊学员来自于各下属单位的不同岗位，专业领域差异较大，为保证学员听得懂、学得会、用得好，工作坊特邀拥有15 年人力资源管理经验的实战派人力资源专家徐老师，采取视频探讨、小故事引导、小组研讨等方式稀释学习难度，以理论联系实际的方式讲解培训管理实务，打通培训的底层逻辑及顶层设计，手把手辅导学员搭建各自专业序列的培训地图，将组织能力转化为组织绩效，取得了丰硕的成果。

培训地图：即基于公司战略和关键岗位能力识别后的知识、课程体系、培养方式与培训呈现、评估的集合系统。

 勤学敏思，以知促行 

▲课前分享经验心得

世上无难事，只要肯登攀。面对专业度高、学习任务重的挑战，学员们不畏困难、积极进取，勤学敏思、以知促行，不但成功完成了高难度的课堂目标，还充分发挥了主体作用，敞开心扉分享听课感言、从业经验、解决问题的思路对策，从而开阔视野、活跃思维、学学相长，将所思所获转化为可落地可实操的工作思路，放大了理论学习的效果。

本次培训收获满满，一是团队建设力得到提升。徐老师一布置实操任务，小组迅速启动，按照业务系统岗位的分类，明确每位成员的任务分工内容。学员激烈讨论，营造出积极和谐的学习氛围，锻造出团结有为的品质团队。二是业务流程得到优化。发挥群力作用，将每个岗位的职责和关键项详细梳理，明确岗位标准，形成有效的工作规划、方法、流程。三是培训成果转化任重道远。在徐老师的指导下，目前各小组培训地图的搭建已完成1/2，明确了各岗位晋升的方法和渠道，但要将今天的成果转换成实际的成果，还要做大量工作。

古人留给后代很重要的一个智慧是知行合一，学习和培训的目的是学以致用，用理论来指导我们的实践。本次课程内容丰富，实操性很强，徐老师讲课旁征博引、深入浅出、思路清晰、知无不言言无不尽，看似很复杂的知识让我们能很容易接受。我们不仅仅是被动接受。课程引用了很多案例，并采用互动式教学，使学习变得有趣味性，我们变被动学为主动学，而且积极融入课堂，也使我们的思路更加开阔，让我想起了高中时期流行的新概念作文，锻炼我们的发散思维能力，多维度、多角度、多视野去看待某项事务。今天虽然是第一天，但自己收益颇丰，相信通过此次培训，我们学员都有很大收获。

今天徐老师为我们讲述了胜任力模型及企业培训地图构建的理论知识，引导我们各组根据各自专业的序列，将组织能力转化为组织绩效，并且通过华为、大众汽车等企业案例像我们讲述了胜任力模型的应用和实践情况。在胜任力模型构建中，应用任职通道上每一个层级、深度和广度都不一样，思考标准要与实际业务相关联，要突出行为要求、避免假大空。

通过实操训练，我们将一天半的精细理论知识开始串联起来，之前有所模糊的知识点找到了与实操的结合点，知识架构在我们反思的时候也清晰起来，徐老师的授课技巧和水平也得以彰显，更加坚定了我们接下来学透、学精的信心！

各组实操展示的讨论环节也启发了我们对于自身业务的串联思考，实际上，在工作中任何一个部门都不会独立于体系存在，必然在明显或潜在的关系中相互影响，所以，要想做好培训工作，除了对于自己业务部门的掌握，还要放眼大局，在整个业务生态系统中深入思考，学以致用。

▲各组学员每晚做知识复盘，总结当日所学所悟。

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结  语

人才培养的催生因素是能力差距，因此，可以说培训的本质就是激发人才潜能。本期工作坊坚持以问题为导向，引导学员在聚焦企业的战略目标探寻解决方案，提升学员认识问题、分析问题和解决问题的能力，为企业提升培训管理水平、打造高效培训团队提供了有力支撑。

团队学习作为企业开展能力建设的新方法，在开拓思路、激发潜能、提升领导力等方面具有显著的作用，其交互性强、内化效果好，在企业能力建设中得到了广泛应用。

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编辑：小青      图片：刘丽    审核：张力莉

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