作文并不难（四）A
本期的内容是来谈一谈记叙文的常见问题。
第一，审题。
本周我给学生们布置的作文题是这样的：
在生活和学习中，你们有了一些比较丰富的经历，获得了一些体验和感悟。请以“我懂得了”为题，写一篇文章，以记叙为主，可以抒发感情，发表议论。
下面这篇文章的小作者是四年级小学生，我们来看他是如何写这个作文题的：
我懂得了
我还有很多事情没有懂得，可是，母亲的爱，我是懂得的。
在小一些的时候，我常常不听话，让母亲生气，每次我都很讨厌母亲，就觉得似乎是她在惹我，非常委屈，母亲的话，我什么也不懂得。
一年又一年，我知道了母亲的爱，又不知道那时我为什么那样，就很后悔。
母亲，是一种非常强大的力量，母亲为了孩子，自己强以放弃一切，放弃时间，放弃快乐，甚至放弃生命。
我懂得了，懂得了很多事情，这都因为母爱。
我长大后，懂得了生命是无价的，懂得了尊重他人，懂得了什么是“我为人人，人人为我”，还懂得了要保护生命……
这篇小文章大约用了20分钟写成，字数不到300字。写得很仓促，所以在审题、选择材料、安排结构等方面都存在比较大的问题。
首先说下笔之前的审题做得不仔细。题目是四个字，“我懂得了”，这里面包含一个逻辑关系，即“什么事（人）”让“我懂得了”“什么道理”。这位同学仅仅是不断强调我懂得了某某道理：“我长大后，懂得了生命是无价的，懂得了尊重他人，懂得了什么是'我为人人，人人为我’，还懂得了要保护生命”，可是没有详细记叙描写前因，哪里得来这结果呢？
文章的重点应该在“什么事（人）”这一部分，详细地记叙描写，而后半段的“明白了什么道理”是次要内容。
一个作文题里面包含着逻辑关系、重点内容、先后次序、写作人称、材料选择等多种因素，写作者一定要先把这些都理顺清楚，再去考虑其他问题。
怎么审题呢？我们举例来说明。
比如“琐忆”，如果写这个题目，该理顺哪些问题呢？
1、理解词语含义，“琐忆”是指一些琐碎往事的回忆，点点滴滴、片段似的记忆。
2、材料选择，要选择两三件以上，一件事肯定是不行的。同时要选择看似微小但却可以反映出某些情感、思想的事件。只写事而写不出情感也是不行的，那就是忽略了题目中的“忆”。
有的学生看到这个题目认为比较简单，不多加考虑，写了一两件小时候的事就以为完成任务了。“琐”和“忆”两个字都没有表现出来。
3、要有人物的刻画、场景的描写。不要把事件和人物“说”出来，而要“画”出来。
4、考虑用第几人称来写。
再比如“温暖”：
1、“温暖”的含义是指什么？肢体的温暖带来的内心的温暖--------在我最渴与饿的时候，喝到了一杯水吃到了一块面包；情感上的打动-------看到有人想闯红灯，被旁边的人劝阻了，一件让人心里热乎乎的事；思想上的一种提高-------看到一首诗，豁然明白了人生的某个哲理，觉得内心有股热流涌动。有具体的温暖，也有较抽象的温暖，这是要搞明白的。
2、写这个题目容易落入俗套-------选材范围太窄，“妈妈为我做饭”，“老师在我生病时送来药和热水”，“下雨天同学送我一把伞”等等，这就要注意选材除了现实生活中的人与事，还可以是书籍、诗文、影视、绘画作品中的人或事，从历史的视角，从古代或外国的视角来选。
李健有一首《美若黎明》 ：
“趁着你还没醒来 我已悄悄地离开
迎着第一缕风 穿过最后的雾霭
黎明还没升起来 心里已经有期待
虽然还有伤痛 早已习惯了忍耐
我听见那天堂鸟已开始了歌唱
跑过来又跑过去的风还在游荡
我看见那梦中人走出彩色的房间
远处渐渐升起不一样的朝阳
回望曾经的旅程 三言两语说不清
过去的已过去 今天已经到来
我听见了人们说起亲切的话题
歌声里的你和我会永远在一起
我看见了陌生人渐渐熟悉了起来
眼前的世界从未有过的清晰
……
据说这首歌曲创作于意大利。由于时差的关系，李健起得特别早，习惯熬夜晚起的他突然发现早上的阳光给了他一种从未有过的希望，欣喜的感受到一天起始的状态，于是创作了这首歌曲。
不同的人对歌曲有不同理解，我每次听到这首歌的时候，就深深感动于这个诗意浓浓的早晨----微风，朝阳；雾霭渐去，天色渐明；鸟声中有空气的润湿；脸带笑意的人们在说“早上好”……
这是个温暖的早晨啊！
于是可以从听这首歌的角度写文章，感受带给自己的温暖。
3、这个题目可以写一件事，也可以写几件事。
4、这个题目可写内容很广，必须想清楚写哪件具体的事，写哪个具体场景。
我们再回到刚才一篇文章来，重新审题：
1、简单交待曾经自己的懵懂，对待植物动物总是很不当回事。
2、写一件具体的事，比如看到有人喂对一只小猫，我明白了要爱护生命。
3、要写到小猫的具体形象，写到我和一只小猫在一起的场景。
好，今天谈了审题的问题，明天我会给一篇范文，来感受修改后的效果。
朋友们，晚安！
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