复旦双胞胎被麻省理工全奖录取：聪明的家长这样培养孩子
Your Child Deserves the Best Home Education
文|筱恬
日前，上海的一对双胞胎兄弟董知寰和董知宇，引起了人们的关注。
他们身高差不多，都是1米83；
长相差不多，都是温文尔雅的帅小伙；
兴趣爱好差不多，都喜欢下围棋、飙英语口语；
求学经历差不多，从小学开始，就都就读于“复旦系”的学校：
复旦附中、复旦大学物理系……一路走来，他们始终形影不离。
而这一次，兄弟俩更是创造了一个惊喜：同时被美国麻省理工学院录取，并拿到全额奖学金，将双双赴美攻读硕博学位，继续物理学领域的深造。
事实上，他们没有参加过任何性质的补课，学习方式看上去也很普通。一路开挂的学霸模式，离不开自身的努力，更得益于良好的家庭教育。
在谈及双胞胎兄弟的成长时，他们的父亲强调了这么一句话，似乎透露了成功的关键：
“我灌输给他们的理念是'有兴趣的学，没兴趣的不学’。”
据董爸爸介绍，他非常尊重孩子的爱好，从小就鼓励他们学有兴趣的东西。“我是搞化学的，但孩子却热衷物理。孩子的兴趣发展，家长没必要做过多的干涉。”
对孩子来说，兴趣是成功的基础。聪明的家长知道该如何正确对待和把握这份热爱，让孩子在探索世界的过程中，如虎添翼。
马克·扎克伯格是富豪界的一股清流。这个84年出生的年轻人，在学生时代就一手缔造了网络社交王国Facebook，影响世界几亿人，被誉为“历来全球最年轻的自行创业亿万富豪”。
而在了解他的成长史以后，你会发现他的成功其实不算意外。
小扎的父亲爱德华是一名牙医，但从来不拘泥于职业的限制。他总是喜欢尝试很多新鲜的事物，给孩子们带来不一样的体验。
在小扎出生的那一年，爱德华买了一台电脑。作为世界上第一批拥有个人电脑的家庭，小扎从小就对这些高科技产品耳濡目染，并产生了浓厚的兴趣。这一切，全部被爱德华看在了眼里。
在《下一个“比尔盖茨”——扎克伯格》一书中，有这样一段记录：
“有一次，马克·扎克伯格无意间看到一本关于编程的书籍。只有10岁的他看得津津有味，并且竟然在短时间内学完了书上的知识。当爱德华看到他对电脑有如此的热情和天赋，心里也为之振奋。爱德华希望马克·扎克伯格能够在自己喜欢的东西上钻研下去。
但爱德华并不是计算机专业出身，不能带给马克·扎克伯格专业性的指导，也害怕耽误了他。于是，在马克·扎克伯格11岁的时候，爱德华专门请来了软件研发专家来指导他的计算机专业课程。”
而这一爱好，为小扎后来的事业发展打下了坚实的基础。
我想扎克伯格是足够幸运的，因为有一个为他的梦想助力的父亲，呵护着这一份小小但执着的痴迷，并用耐心和爱浇灌这颗兴趣的种子，直到它真的开出了花。
我们都在为他年纪轻轻就创造了那么多财富和成就而欢呼，殊不知，童年时兴趣的萌芽，早就为这一切埋下了伏笔。
日本教育家木村久一曾说：“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”
家长倘若能敏锐捕捉到孩子为之着迷的兴趣点，并对此不遗余力地加以重视、给予支持，这将会是助孩子将来取得更大成就的最大推动力。
著名数学家、哈佛大学数学教授丘成桐说过，“中国式的教育往往注重知识的灌输，而忽略了孩子们兴趣的培养，甚至有的人终其一生也没有领略到做学问的兴趣。但对孩子来说，兴趣才是决定其终身事业的关键。”
令人遗憾的是，还是有太多的家长，依旧没有意识到这一点。
最近看了一部台湾亲子剧《你的孩子不是你的孩子》，其中有一集叫做《茉莉的最后一天》，反映的就是家长自以为是的爱，是如何扼杀了孩子的梦想，并把他们逼上了绝路。
在剧中，小女孩茉莉一直都爱好写作，有一个文学梦。但在她的妈妈看来，这无疑是不务正业。
“作文第一名有什么用，你以后要考医科，数学好才比较重要。”
“你在给我看这种书？你对得起我们吗？”
妈妈否定了茉莉为文学付出的所有努力，忽视了茉莉内心对写作的满腔热爱，哪怕到最后茉莉跳楼自杀，依旧认为是文学害得女儿成了这样：
“我要是知道文学是这样子在伤害我的小孩，我才不会让她读。”
虽然这只是影视作品，但其中依稀看到了现实生活中我们的影子。
有多少家长，打着“为你好”的名号，给孩子们报了这样那样的培训班，却从未问过他们是不是真的感兴趣。
又有多少孩子，像茉莉这样，不被理解和尊重，深埋心底的爱好，只为迎合家长心目中所定义的“好”跟“优秀”，压抑而隐忍地成长着。
这些家长不知道的是，正如这部电视剧的名字，我们的孩子不是我们的附属，也不是我们的复制；他们是独立而自由的灵魂，对这个世界有着深深的好奇和渴求。
成功的花朵，终究是应该以兴趣为种子的。我们因为专制和私欲而强行干预的后果，很可能就是剪掉了孩子们腾飞的翅膀，剥夺了他们的快乐之源，切断了他们成功的可能性。
伊能静最近的一条长微博，让我印象深刻。
这是她对儿子未来与梦想的看法，也是我看到的关于家长如何看待孩子兴趣爱好的最知性的答案。
有人可能会说，如果一味放纵孩子发展爱好，一旦他们沉迷其中不可自拔，岂不是会因此耽误了成绩，影响了分数？
但我想说的是，这本身就取决于家长的态度和做法。强行干涉的另一头并不是放任不管，家长如果善于引导和把握的话，这种情况完全不会发生。而这也正是家长的责任跟使命。
有这么一个真实的故事。
少年小A是位电脑游戏高手，各种电竞类游戏所向披靡，在距离高考仅剩三个多月的关键时间点，他却想放弃高考，梦想成为一名专业的电竞从业者。
对此，他的父母表现出了足够的开明。他们并没有像其他沉迷于游戏的年轻人的家长那样，对此深恶痛绝、强制阻止，而是答应小A，在高考填报志愿时，会考虑那些开设了电竞相关专业的高校，并支持他未来将此作为职业。
他们甚至带小A赴北京与那些电竞职业选手见面，通过他们的现身说法，让孩子全面了解这一行业的情况。但这一切都基于一个前提，那就是好好参加高考。
最终，在父母的正确引导下，小A决定回到学校，专心备考。一切又回到了正轨。
有人曾将父母分为三种类型：一是“严厉的老板”型，会强制操控孩子的一切；二是“拉拉队长”型，无论孩子做什么，都放任鼓励；三是“向导”型，他们是孩子成长路上的引领者，会在宏观上把握好大方向，并在细节上处处给予关怀和帮助。
我想，在对待孩子兴趣爱好的问题上，我们都应该做第三种家长，成为孩子们的向导，用巧妙有力的态度和充满智慧的方式，教会他们如何合理发挥这股热爱，而不至于走偏。
美国心理学专家彼得·L·本森提出过一个“火花理论”。他认为，几乎每个孩子都具备包括兴趣、天赋或热情在内的某种潜力。这些潜力是他们的“火花”，一旦被激发，则能为他们带来巨大的快乐和自信，让他们更具前进的动力与方向。
作为父母，我们的任务便是“确定并且强化孩子的火花，鼓励它，支持它，点燃它。”
为了更好地发现和挖掘这股火花，美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究了一种“多方面”的测验。在测验表格中，列举了20项孩子的日常行为，比如“唱歌时音阶很准”、“能精彩地讲故事”、“画图画得很好”等等。根据孩子的表现，可以推测出他们在某些方面的天赋所在，并重点加以培养。
在孩子成长的道路上，很多兴趣的火花都有时效性，可能一旦错过，天赋便就此埋没。作为家长，请让这束火花明亮地燃烧。
要知道我们守护的，不仅仅是孩子的兴趣爱好，更是他们美丽的梦想，是他们成功的潜能，是他们幸福的一生。