真正的学习应该是探索和创造，而不是膜拜大师和背诵经典！

发现个现象，学中医的朋友里面，很多人是对历史上的大师是顶礼膜拜，对大师们的经典著作是俯首帖耳，容不得别人有半点质疑，而且这类人学习大师的经典的方法就是死记硬背……

说心里话，我认为这类人是在侮辱那些大师，大师之所以是大师，一定是具有开拓未知的勇气和探索精神，他们之所以能留下传诵千古的经典，是大师们确实发现了“真理”，但是大师们发现的“真理”未必就是全部的真理。

我相信每一个喜欢思考的朋友都有这种感觉：就是不论学习什么知识，随着学习思考的不断深入，会感觉到自己的认识是在螺旋式变化的，之前认为对的知识，放在一个更大的框架下审视可能就是错的。那么中医也不例外，历史上的大师们在探索人体的秘密时也是类似的过程。

之前看李小龙的书，其中一段话令我印象颇深：一种招式的创始人可能接触到部分真理，但是随着时间的流逝，特别是随着创始人的离世，他的主张、意向和套路，被他的徒弟及追随者转化成法则。教义被创立，强制性的仪式被设定，理念被制定，最后体制被确立。那些一开始在创始人那里还不太确定的招式，现在却被固定下来而成为确定的知识，按逻辑顺序被组织和分类的反应，应对各种各样情况的灵丹妙药。如此一来，有着善良意愿的徒子徒孙不仅将这些流传下来的知识奉上神坛，也让他成为埋葬创始人智慧的坟墓。

我们把上面这段话迁移到中医，历史上的张仲景、刘完素、缪希雍、吴又可、唐荣川……是不是也应该这么想的，他们希望后人整天医圣啊，经典啊，大师啊……这么称呼他们吗？他在写著书的时候是不是也应该有很多尚未思考清楚的问题？