不当没素质的司机

文：黄颢纬  聂传安

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三班黄颢纬的文章曾推出过片断，不过他真的是越写越好。

刚吃完饭，便提议去吃手抓饼，晚托。（刚吃完饭，就提议去吃手抓饼——这是啥逻辑？）

在我苦口婆心地劝说后，两个初三的同学与我走下楼。（看样子是“我”的吃心最重）

淅淅沥沥的小雨轻快地打着我的头，落在地面发出“嘀嘀嗒嗒”清脆的声音。顺着这悠远的“音乐”，我走到了卖手抓饼的小店。点完餐，找个位置坐下。（“轻快”、“清脆”、“悠远”、“音乐”，很多词不经意间将自己良好的心情展示殆尽）

因为今晚作业较多，拿了张英语报下来，趁着等餐的时间做了起来。他们俩倒是聊起天来，因为在写作业，所以没有认真听他们聊什么，不过看他们希冀的眼神，想必是在憧憬未来。（趁空就做英语，没事就憧憬未来。颢纬不做任何评判，就非常高明地将这几个充满正能量的年轻人刻画出来）

吃完，便走回去，踩着那积水变成的滩，他们又继续聊了起来。（一句“吃完”，行文真可谓“宽处可走马”！爽快！因为此文里，吃什么和怎么吃都不重要，重要的是借着吃的前后展示人物性格）

“你想买什么车啊？”（天，这个问题……真是在憧憬未来）

“嗯……我也没想好。”（我初中时连自行车也不敢想）

“奔驰？大众？还是五菱宏光？”（还挺有梯度的）

“奔驰？还没那个能力吧……到那时候谁都不知道。”（前句谦逊，后句信心）

“你爸会资助你吗？”（孩子的问题，老爸仔细听听）

“不知道，不过我不想他资助我，我觉得靠自己买来的车开得才安心，也会自豪吧。你呢？”（这孩子有志气！）

“我？没考虑那么多，但如果我爸要资助我，我不会拒绝，但不会让他资助全部吧。”（这孩子也不错！“不会拒绝”，是因为那是亲爹啊）

我插不上话，便跟在他们身后。突然一辆车快速地从我们身边经过，水喷到了他们那穿着拖鞋的脚。他们弯下腰用纸巾将脚上的水擦掉。（这也算是一“转”，让情节的发展出现变向，自然也提起人们的阅读兴趣）

“买了车也不能当这种没素质的司机。”（说得真好！这句话让人物形象马上提升档次。我们现在明白了：颢纬铺垫了这么久，就是在等这一句话！）

我们三个人就这样慢慢地走回晚托。

那被我踩后蹦起来的水，就像他们那迸发的美好憧憬一样有张力，即使是在雨夜，也无法掩盖住未来的光芒。（观察特细。托物寓意，让人读后心潮澎湃，深受感染）

生活，其实正如颢纬笔下所写一样，起初平平淡淡，波澜不惊。吃完饭，再加餐。我作业，你聊天。谈汽车，谈出钱。然后就是一车汽车急驰而过，水花四溅。

多么普通的日子，多么平常的操作。

但这普通的日子，多接地气，多有人味（此处用“人味”，其实是说很多孩子的文章里的人是没有人味的）！

最动人心的就是那句“买了车也不能当这种没素质的司机”。十三四岁的孩子能马上意识到别人的“没素质”，并立志成为另一类人。这种生活中的自省与自觉正是孩子不断成长的标志。这句话与前面的行为（“他们弯下腰用纸巾将脚上的水擦掉”）正可见他们言行一致。如果他们被水溅后破口大骂，以没素质去反击没素质，那是多么地大煞风景啊！

颢纬以从容自若不紧不慢言浅意深的笔写出了同龄人的风采。