浅谈中职学校活动理念

任教以来，一直担任校团委副书记一职。主要负责学校活动这一块。经验谈不上，但就这些年的工作心得，我来谈谈我对中职学校活动开展的一些看法。

众所周知，学校活动可以不断丰富学生的课余生活。我非常赞同唐光锐校长以“活动育人”的方针，尤其是对我们这种中职学校的学生来讲，学校活动起着更为重要的作用。很多教育工作者都反映，现在的中职生很难管理，通过分析，原因有四：

一、招生范围的扩大，生源情况复杂化。导致中职校“优质”生源不断萎缩，因此所招的学生素质参差不齐。以至于有老师说，“学生不好管，错不在学生，而是招那学生的老师。”中职校的学生年龄大都在14——18岁之间，处于“心理断乳期”，加上他们大都生活在优质的生活环境中，独立能力与适应性不强，自我管理和自我控制力差，集体感和责任感淡漠。

二、学生缺乏学习动力，成才意识淡化。通过观察，不难发现，违纪的学生往往是那些不想学，基础差，丧失学习兴趣的学生。

三、部分教师缺乏爱心，对学生缺乏关爱。

四、教育模式落后。现在的教育工作者很大一部分都是担任“保姆”角色，只告诉学生“不准做什么”而不是指导学生如何做。从而使学生茫然，产生抵触甚至逆反心理。

通过以上分析，我认为，中职学校更应注重学校的活动开展。通过活动的开展，丰富学生学习生活，让学生生活在一个轻松愉快的环境里；部分学生可以通过参加各种活动，展现自己的特长，让老师、学生发现他们身上的闪光点，从而找到自信；学校管理者也可以在开展活动的时候，适当放松一下，因为学生在学习的同时，学生都要忙于参与各种活动，时间被安排满了，自然没时间做“其他”事了。

但是，学校活动的开展也并非易事。我们学校是一所专业性质特别强的学校，学生的学习时间很紧，学习任务繁重，相对来说，给我们学校在开展活动方面造成一定的局限性。因此，我认为，我们应以学校大型活动为主体，推进学校各部门、各社团的活动。每学期，学校都会举办一次大型活动，比如“国庆暨迎新”、“5·12国际护士节”，这都是学校团委牵头，全校师生共同参与的大型活动。从策划、准备到正式演出，大概一个月左右。其他时间，就得重视、推进个部门和各社团的活动。我校学生年龄偏小，欠缺一定组织能力，加上部分学生的集体感和责任感淡漠，仅凭学生自发组织，稍有难度，这就需要团委老师的指导，不断给学生干部一些建议，鼓励他们大胆的开展各项活动。这学期，变化最大的还是社团活动，每天，形体房都有各社团在里面练习。学生们通过各社团的活动，使得自己的特长得到更大的提高及发挥。到期末，对各个社团的工作进行表彰，提高他们的积极性。另外，还有个重要部门，那就是学校广播站。因为广播站的传递范围广，覆盖面积大，它除了传递讯息之外，还可以丰富校内文化生活，因此在广播这一块，必须花大心思。比如，在制作节目的时候，就得考虑我们的听众这一特殊群体。他们都是些“小孩子”，喜欢娱乐、听歌、八卦·······我们的节目必须符合他们的口味。比如：“生日贺卡”，学校有学生过生日，可以通过广播站着个渠道，为他送上生日祝福。这样，即丰富了在校学生的课余生活，也让当事人收到朋友对他的关心，感受温暖。同时，要提高广播站的节目质量，我认为，还是要奖惩并施。对他们严格要求的同时，鼓励他们。比如，到期末，评选优秀主持人、最受欢迎的广播节目等。当然，除了工作者的努力之外，还得有相应的硬件设施。俗话说“巧妇难为无米之炊”，我们做的在努力，学校硬件设施跟不上，也是徒劳无货。所以，希望学校领导能重视广播站这一块，它是学校的心脏，缺了它，任何活动、任何组织都无法顺利进行。

有些同学学习成绩很好，这在中国现在的教育模式下很受老师欢迎。但365行，行行出状元。“成绩不好”的学生也并非一无是处。用心理专家李玫老师的话说，“其实，每个学生都是祖国的花朵，只是他们开放的时间不一样而已。”因此，我们要平等对待每一位学生，除了知识上的教育，思想品德、道德素质、身心教育等都要跟上步伐。我想，要做到这些，唯有加大学校的活动力度了吧。