高中GPA如何评判，出现弱项怎么处理？

马上就要申请了，大家都知道学术成绩是非常重要的申请组成部分，（学术成绩包括：学校课程及标化考试成绩。）今年标化考试接受optional的学校多，那么高中GPA的重要性就上升更多了。我们今天就来谈谈GPA怎么看！虽然说美本申请是全方位考评，但是对于美高学术来说，学术成绩，也就是GPA是第一位的。

为啥我把国内学生排除了呢？这里面有细分，

1.国内如果是IB体系的学生，他们的成绩是有认可度的，因为有预估，有大考，是全球范围内评比，所以GPA的认可度非常高。

 

2.国内如果是AL体系的学生，他们的成绩虽然有一定的可比性，但是门数太少，所以，单看GPA不容易比对出来，因此，我认为招生官还是会谋求其他证据，比如AP考试成绩，竞赛成绩来谋求对你成绩的认同。

 

3.国内如果是AP体系或者普高体系的学生，他们的非AP课程成绩由学校制定标准，这种往往美国大学不熟悉，所以基本只能用于同校比较，只有AP 成绩，竞赛成绩等才能有和外面学生的可比性。

所以说，国内体系的学生，IB的GPA是有用的，AL，AP及普高学生的GPA作用略弱，这种学校的成绩单，好了，不能证明你好，差了，一定可以证明你差。所以，一定要靠其他方面去证明自己。去年由于大部分学生没有SAT，SAT2成绩，所以，这类学生如果没有AP，没有国际认可的竞赛，往往申请不占优势，我认为就是这个原因。

好了，先搞清楚了GPA的作用重要性以后，大家一定要问，万一GPA出现纰漏，是不是完全没戏了？客观说，的确很麻烦，还有一线可能补救。给大家一些我的看法吧。看看这些补救方案对你是否可以：

1. 用主文书或者小文书想办法来给出成绩出现问题的原因。

比如说疫情对你特别的影响，或者残疾，家庭因素等等。当然，在写这些理由的同时，你要考虑清楚它的真实性及后续影响度，别越帮越忙。

2. 推荐信

某些孩子可能水平不弱，只是态度不认真，作业不认真完成，或者某些意外和失误，导致成绩下滑，如果写推荐信的老师愿意为学生做出合理解释，那么肯定可以多少做一些弥补。

3. AP成绩及标化成绩

正如我前面所说，AP成绩可以作为你成绩的有效证明。比如你学校内科目成绩比较低，但是AP这么课能拿5分，那么就等于给招生官证明，我不弱。

4. 保证成绩的上升曲线并能够提供合理解释

很多国内过去的美高生或者国内体系转入国际体系的学生，在适应期成绩不够理想，但是在适应后成绩稳步上升，这种现象是非常常见的，所以，只要给出合理解释，很多时候招生官会接受。

5. 选择和低分成绩无关的专业

比如你偏科，历史分数很低，但是你选择理科专业，在未来的大学学习中和低分的课程没有关系，这种可能也会成为招生官忽略你某门课程低分的理由。

6. SAT、ACT的成绩作为标准

中国孩子还有可能，校内英文成绩比较低，但是在托福或者标化考试的分数并不差，那么招生官可能忽略校内成绩，认可权威性更高的托福或者标化考试成绩。

 

7. 寻找非分控校申请

每个学校对于GPA的要求是不一样的，有些学校有严格的GPA标准，有些则更愿意看到你的努力和精神，对具体的成绩要不算高。大部分学校都有CDS，统计学生录取的GPA分数段，这种可以作为分析的依据，根据这个选出正确的学校，可以大大提高录取率。

希望这几个方案能够解决你GPA成绩单上出现的问题，当然啦，更希望你的GPA完全没有问题，祝大家申请顺利。