爱与责任，托起祖国的未来

爱与责任，托起祖国的未来

——2017届景德镇一中高三（1）班成长记录

2017年的高考近在眼前，又到了毕业分别的季节。

想起了三年来，我与我的团队与我的学生在一中成长的点点滴滴，想着想着，泪水模糊双眼。这三年的岁月，有太多让人感动的瞬间，有太多需要记录的细节。于是，以时间为线索，把我们走过的路再走一遍吧。

2014年秋天，刚刚初中升到高中的那些稚嫩的脸，怀着对未来的憧憬，对一中的热爱，脸上充满生机与朝气。

面对着一个个鲜活的面孔，面对着祖国的未来，面对着家长、学校的重托。我们团队开展了工作。

第一年，惯向。

习惯养成是高一进班的重要组成部分，高一形成的习惯，基本上会影响高中三年，甚至学生的一生。

入班教育，了解学生，让学生了解我和我的团队。同学们相互介绍，相互熟悉，很快就把初入高中的怯意去除，进入到高中学习阶段。

（2014年9月1日，开学第一天，入班教育）

说明周老师的带班理念，与学生一起制定班级规定，选举班干部，组成班集体，增强班级凝聚力，形成能战斗的集体，能够自我教育、自我成长的团队。人人有事做，事事有人做。

班干部的要求：以身作则，吃苦在前，刻苦学习，认真工作。

班级细则讨论、制定出来后，打印出来，人手一份，进行学习，让每个同学都知道该干什么，不该干什么。要求老师、同学，全部按规矩办事，对事不对人，人与人之间在制度规定的范围内活动，生活，心情舒畅，不会受到这样那样的批评，不会受到不公正的打击。民主与法制观念就此形成。

开始每周一篇的周记，以命题作文为主，对一些抽象的概念进行理解，比如自信、自尊、自强、自爱；比如理想、未来、信仰、情怀；比如读书、手机使用、我的父母、我的老师、我的中学；比如习惯、纪律、责任、爱国，等等。

（秦梓怡在读周记，三年如一日，把简单的事情重复做其实不简单）

每周一班会课都会把学生写得好的在全班由同学自己朗读，既锻炼文笔，又锻炼口才、出场，还进行了三观教育。人是需要有点精神的。

三年来，我们的这一活动，一直坚持了下来，形成了习惯，当然，到了高三，我们的活动在时间上进行了压缩，一般十分钟以内搞定。

召开入学的家长会，向家长汇报我们的带班理念，各科老师与家长见面，互通联系方式，建立班级微信交流群，对家长进行教育，与家长沟通、交流，取得家长对学校与团队工作的全力支持，对可能出现的问题提醒家长，比如，学生自己表现不好的时候，一定说学校老师或者同学的坏话。对于这样的学生在家里说的话，只能听一半，然后，要向老师求证，不能听信片面之辞，这也是我们处理问题的一般原则，偏听则暗，兼听则明。要求家长不断地学习，结合经验，对家长提出了陪伴、帮助、鼓励三点希望，并提出一些具体的要求。

之后，每学期召开两次家长会，一次期中考试后，一次期末考试后。到了高三，每次大考后。整个高三，召开了十次家长会。让家长对学校工作有基本了解，不产生误解，并认真配合学校工作的开展，对学生也心里有数。不慌不忙地与学生一起进行备考。

规定了学生请假的三条基本原则：确实有事、提前请假、家长亲自。以保证对每个孩子，每个家庭的负责。

诚信考试教育与诚信考试做法

因为班级人数只有40几人，我要求我们一个班单独做一个考场，六门考试全程由我一人监考，杜绝考试作弊，形成优秀考风，带动优秀学风形成，让学生明白踏踏实实学习的重要性，不存任何侥幸，不取巧。

习惯养成后，配合学校开展了一系列活动。

军训

（2014年9月4日，军训）

校园文化艺术节

（2014年11月校园文化艺术节，本班学生在开幕式上的表演）

广播操比赛

（2014年11月6日，全市广播操比赛，我班两位全校领操员：席瑜昊、秦梓怡）

晨扫、升旗仪式

（2014年12月8日，升旗护旗）

课间操、眼保健操、谷雨诗会、学雷锋活动，法制教育，安全教育，大扫除，等等一系列活动，使班级形成强有力的集体。

第二年，夯基

对各学科，在高一基础上，进行新知识的学习，和已学知识的复习，巩固工作。高二阶段各科的新课学习基本结束，为高三的高考冲刺奠定扎实基础，建构起完整的学科知识体系。

注意，个别学生进入高二，由于熟悉了学校环境，对学习产生惰性，及时取得与家长的联系与配合，以适当的方式，劝诫学生收心回到学习上面，利用假期进行有针对性的家访。

第三年，冲刺

在备课组的精心安排下，高三学习，开始了由学生到考生的转变。扎扎实实地进行三轮复习，配合学校的考试安排，不断地积累知识、考试技巧、方法、能力，积累应试经验，调整应试时间等等。全方位模拟高考所有细节。

到了高三，我基本上不再监考，前面形成的习惯，要让学生改掉，是不容易的。当然，最后，还是有个别学生会作弊。进行适当的教育，继续努力。

经历高三的历练，到现在为止，学生还在努力拼搏，因为，我们一直陪伴在学生身边，对学生的心理进行辅导和跟踪，对高考应考有对策。

学生坚定的眼神，已经告诉我们，他（她）们已经准备好了。

而我一直会陪伴在他（她）们身边。一直到高考结束。

景德镇一中2017届高三（1）班的学生会毕业，但是，他们的人生之路才刚开始，我可以自豪地说，他（她）们已经完成了由一个稚嫩的初中生到一个高中毕业生，一个准大学生的转变。

（稚嫩的脸上，写着岁月的厚重、青春的朝气和对明天的希冀）

感悟

一、教学相长，感谢学生

教而知困，学而知不足。

在教学过程中，高中的知识总量就是那么多，经历了四个轮回，我基本可以做到，哪些知识点在书本哪一单元，哪一课，哪一页，哪一段。学生带着崇拜的眼神看着我。我跟她们说，这其实没有什么了不起的，几册书，教了十多年，如果这点都记不到，那才不正常。记得有人说过：你在某个领域，看十本书，就可以小有所成，看一百本书，就可以有大成，一千本，就基本上是这个领域的专家。所以，不要仰视别人，术业有专攻而已，等到你对某项事业产生了兴趣，你也可以成为这方面的专家的。

仅仅做到这一点，还是不够的，只不过证明你比较熟悉课本而已。

学生在学习过程当中提出的一些问题，往往能够启发我的思考。在知识的传播与接受过程中，会有新的发现。所以我要感谢我的学生，是他们让我对知识的理解不断地深入。

比如学生常问的问题：老师，请问历史的时间怎么记？我常跟他们说，历史的时间是历史的灵魂，历史上所发生的事情都有准确的时间。要记到并不容易，但并不是不可能，一个比较好的办法，就是把自己置入历史情境当中，就能够把历史时间记到。你随便说一个历史事件，你就要在大脑中马上计算出那个事件与你现在的人生体验的时间差，距离现在多少年。

比如美国独立于1776年，那么你马上应试要算出美国独立到现在已经多少年。而且，还应该把独立的地点，与你所在的城市（或者乡村）的空间位置做一个基本的测算，这个方法其实很简单，用柏杨先生的航空距离的方法。在地图上用尺子量一下，然后根据比例尺，计算出准确的空间位置，比如法国大革命1789年，巴黎。距离现在的景德镇有，228年，约9250公里。只有把历史情景中的人事物跟自己建立起完整的联系，才是活的历史，不然就是死的，读书就读死了。

孔子在教学的时候特别注意学生的提问和思考。

“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（译文：教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此推出其他三个方面的东西，那就不再教他了。）

正是学生的努力学习与独立思考，才使我的教学更有针对性，并且不断地调整教学方法。

二、学生诤言，虚心采纳

教书时限一长，就容易犯老油子的错误。什么叫老油子，就是一个知识点，因为掌握了不少相关信息，便信马由缰，收不拢。结果一堂课，天马行空，学生还在云里雾里。自己讲得很开心，学生一脸蒙圈。于是学生就提醒老师：老师，你讲得很好，但是能不能再简洁一点。

好嘛，于是，我就开始进行剪裁和修饰，避免自己满嘴跑火车，而且还请同学监督，如果有这种倾向的时候，及时提醒。这样一来，自己的语言开始精炼了，一堂课的起点，终点基本上都是可以控制的了。

三、关于钱和收费

每学期的学杂费的收取，由班主任来做，我觉得这个可以跟大学里面一样，给学生发一张银行卡，让学生自己往里面打钱。让老师只是负责教书育人，这可能更符合教育的本质。

由于这个问题有点敏感，但是，我还是想说一下。“君子爱财，取之有道，用之有度。”

学生在采购班级文化用品的时候，也特别注重“用最少的钱，办最多的事。”这都很好。

一句话：“我只想安安静静地教书育人”。

四、关于师资团队

本着疑人不用，用人不疑的原则，不干涉课任老师的课堂。跟课任老师沟通，帮助维护课任老师的权威，做好后勤保障工作。协调各科的任务安排，让学生能够相对轻松地安排每天的学习任务。

五、问题学生，问题家长

问题学生的最大问题是不尊重老师，就是态度不够端正。我们发现，幸福的家庭都是差不多的，父慈子孝。不幸的家庭各有各的不幸。正因为如此，新时期的班主任工作就显得特别重要，做任何一项工作都必须细致耐心。比如我们班有个别学生在高二产生厌学，怎么办？跟学生聊天，发现症结所在，家访，了解家庭情况。也了解学生的朋友圈，以最大限度地帮助学生。以帮助的姿态去跟学生、家长交流，容易取得实效。以惩戒的方式教育小孩，往往导致逆反。

六、教育的遗憾

每届的学生，总是会有一些遗憾。比如个别学生人很聪明，却没有沉下心来学习，哪怕善意提醒，教育，也是口是心非，最后没有取得该有的成绩；比如，个别学生与家长关系恶化，多方教导无果，成绩直线下降；比如个别学生陷入感情，不可自拔，多方劝导，终于醒悟，可惜错失了大好的时间。正如一则小故事所说的一样。一个母亲劝诫女儿，你不要走这条弯路，你外婆曾劝过我不要走，结果我走了，现在我醒悟了，希望你不要走。女儿的回答是：我也希望自己走一走。每个人的人生都是不一样的。只有深刻的生命体验才能增加他对于宇宙、人生的认识。

高中教育不能完成的，只能等待接下来的大学教育、社会教育来完成了。

七、总有一批人

每届学生中，总有一批同学，为学习而生。他们在班上总是最听老师的话，最能够明白老师的用心，最能够按照老师的要求来做。从他们的眼中，看到的是好奇的求知的渴望，在他们的心中，看到的是海纳百川的虚心求学的真诚。

他们是定海的神针，是中流砥柱，是与老师切磋交流的好对象，是与老师共进退的好伙伴。他们像磁石一样，吸引着有问题的学生在离开学习道路上不会走太远。最终，还会把他们吸引回来。

言有尽，意无穷。

期待着你们的绽放，期待着你们的蜕变。

正是：

一中平台真神奇

四届学生用真情

十五年来明志向

余生做个教书匠