【769】【教育教学】时慧慧：三载拼搏，未来可期——初三教师动员大会发言稿
晋城爱物学校 时慧慧
大家好！今天很荣幸作为初三教师代表发言。初中三年的学习就是一场比赛，既要有万米长跑的耐力，还要有百米冲刺的速度。步入初三，我们已经跑到最后一个赛道，距离终点愈来愈近。面对初三，我们需要做很多，我们同样也可以收获很多！接下来我将结合这几年的带班经验和上一轮中考的反思谈以下三点，不足之处还望大家批评指正。
一、端正态度、提升认识
初三是初中阶段最为关键的一年，是学生学习新知识并对旧知的整体梳理与巩固复习的攻坚克难的阶段，这一年学生的学习状态直接影响到的是最终的中考成绩，而好的成绩是学生升入优质高中的通行证，这个阶段的努力拼搏查缺补漏都会直观有效地带来学生状态的调整和成绩的提升，同时我们要明白，中考背后承载的是无数家庭的希望，必然会带来家长给予学校和老师的更为直观的评价，那么好的成绩就更能够为学校创造出良好的声誉，同时这也一定是对教师辛勤付出最好的回馈。所以，面对初三，身为教师的我们必须要从意识层面认识到其重要性，并从日常教学行为上落实好。
作为班主任，更需要在班级管理上下大功夫，调整好自身的状态，稳定好学生的情绪，能够静得下来，才能学得进去。刚刚升入初三，学生们的思想变化会很大，有不少人面对突如其来的紧张气氛感到无所适从，还有人无法调整自我进入状态，就需要我们更敏感更全面更细心地关注到学生的日常情况，通过日记、课堂表现、课后作业完成情况、与科任老师交流等方式认真了解并及时反馈，针对共性问题及时召开小班会扭转思想，稳定军心。
二、全心投入、提高质量
面对紧张的教学节奏和繁重的教学任务，我们一定要做到统筹安排，向课堂要效率。首先要做好初三课程的统筹安排可将教学任务细化到每月，每周，并且加强同学科教研组的配合，步调一致，及时调整；进一步研究学情，帮助不同层次的学生明确各自的任务和方向，能够努力使学生克服恐惧心理，尽快适应初三紧张快速的学习节奏；引导学生在过渡和继续学习新知识的重要阶段，端正自己的学习态度，以极大的决心和饱满的精神状态迅速投入到学习中去，同时关注到优等生的拔高训练和自学习惯的强化，需要引导他们更积极地投入到学习中，查缺补漏，及时询问，解决自己存在的问题；另外要强调的是，我们自身也需要坚持不懈地与学生一道，踏实勤奋地完成每天的学习任务，在与同事、与学生的交流中不断提升自我的认识，充分利用月考及期中期末考试，评估目前的状态，不断调整心态，及时调整教学侧重点，争取能够在各个科目中均衡发展，补齐短板，扬长避短。
三、相互配合、形成合力
作为年级组长和班主任，我深知初三对学生、对家庭、对老师、对学校的重要性，更加明白打好初三这场攻坚战需要的是我们整个初三年级组的完美配合和积极投入，需要每一位老师都将自我调整到最好的状态引领学生走好这一段路程，所以，这一年，我将严格要求自我，踏实投入工作，钻研课程在语文教研组与老师们密切配合，合理统筹安排进度，与科任老师们密切联系，关注到学科进度及学生的状态变化，保持勤奋严谨的工作状态，面对出现的问题积极思考解决对策，率先垂范，给老师们带好头，同时调整配合好个各科目教师的工作，积极配合大家，尽可能地给老师们提供有效的服务和帮助。我们要相互配合、形成合力，发动家长积极配合班级工作，在双减新政策的推行中，努力适应形势的变化，全力以赴，努力提高教学质量，考出好成绩。
谢谢大家！
2021年9月16日
