四岁，我俩英语学习的两次大冲突
甜蜜的小宝宝在过去的一年里成长为一名有主意、很叛逆、会婉拒的小朋友。
过往的一年，我们把家从城南搬到了城北，Barry也迎来了他人生中第一个集体生活--去幼儿园。
在幼儿园，他度过了非常愉快的一年，交到了好朋友，培养了很多好习惯。特别是在中文环境的大力熏陶下，从基本听不懂大家讲话，到现在能够流利的用中文向老师告状，过程叙述完整、逻辑清晰、细节描述充分。
Barry的大脑在过去一年进入了高速发展，尽管去年的阅读量比过往三年加在一起还要多30%，但是他的性格也出现了前所未有的叛逆。我们的英文阅读度过了无比艰难的一年，Barry有两个阶段明显地在拒绝英语学习。
一次是去年深秋，他开始拒绝阅读英文绘本。选择中文环境的公立幼儿园，还是外教全英文环境的私立幼儿园，一定是大多数家长纠结所在。我选择公立幼儿园，主要考虑教师队伍稳定，整体管理水平、老师素质高，伙食营养配比，最重要的是能够保证每天两个小时的户外活动。但是，我们需要面对的就是强大的中文环境，他的英文学习会出现停滞，甚至大踏步的后退。
入园不到三个月，他的中文飞速进步，也不愿意再听英文绘本。大家可以从我的公号中看到，在去年下半年的一段时期里我花了大量的时间心思，努力寻找各种内容和方法引导他坚持阅读，但是收效不大。于是我对已经报名的英语课程顾问说，现在有什么课就让我们去上什么课，我要让他看到周围的小朋友讲英语。
第二次是今年春天，他拒绝完成英语课作业。看到同班小朋友勤奋努力，我心急如焚。在我看来，一个人天资并不重要，重要的是他坚持努力的习惯，再难的任务也抵不过长期的积累和坚持。终于在一次他拒绝完成作业的时候，我摔碎了他的蛋糕，撕坏了他的卡片。他委屈地坐在书架前呜呜地哭着，现在我还记得他用小手背擦去眼泪的样子。
通过今天春天这次冲突，他学习英语的兴趣并没能立即好转，反而和我渐行渐远。我花了一段时间去反思自己的心态，重新梳理了导致他不喜欢英语学习的可能原因。除了环境因素，我一次又一次尝试寻找新的兴趣点，引入了国家地理科学类绘本、英文批判性思维练习册、物理类绘本和科学小实验、托马斯动画片，自然拼读和高频词海报贴满每个房间的墙壁，APP和点读笔也全都上过，最后终于在我用乐高小人扮演绘本My Car的情景表演时，他一把接过我手中的人仔，把故事复述了一遍。
到了六月，我们的绘本阅读和学习终于转向了正轨，他不再抵触英语环境，但是仍然不喜欢线上课程。我不再强求，只是注意任何一个和他在一起的场景和细节，随时补充内容。我们去过工地，带他理解Building Site中的场景；我们去过海洋馆，帮他把海洋动物从绘本中一一对应；我们去过植物园，带他认识绘本中的植物....
进入暑假，Barry迎来了在我家蹭吃蹭住的第四年。在家是我创造的夜以继日的英文小环境，他的进步在几日之内竟然有了明显的进步和浓厚的兴趣。
孩子大多数都是一样的，在育儿路上也很难说谁永远都是一帆风顺、轻车快马，但重要的是，我们的坚持和不放弃。要对孩子有信心、有耐心，更要对英语学习充满决心！
.The End.
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