(重要)河南省九年级物理一模串讲

一、2019-2020年河南中考物理试卷各模块知识所占比例

二、一模试卷解析

1、考试方式:物理学科一模考试为闭卷考试,考试时间为60分钟。

2、题量

(1)考试题型分为五类,总题量21道,总分为100分:填空题6道,占16分;

选择题8道,占24分;作图题2道,占6分;实验探究题3道,占28分;综合应用题2道,占26分。

(2)填空1道题为两空,5道题为三空,每空1分,共16分;选择题第7~ 12题为单项选择题,第13~14题为双项选择题,全部选对的得3分,只选1个且正确的得2分,有选错的得0分.

3、知识板块内容比例:试卷中各部分物理知识所占分数的比例为:内能及其利用约占28%,电磁学约占64%,家庭电路,电与磁,信息和能源等三块儿共占8%左右。

4、试题难度及难易比例:试题整体难度系数为0. 6~0.7,其中易、中等偏易、中等偏难、难所占分数的比例控制在4:3:2:1左右。

三、郑州一模考点过关

第13-14章 内能 内能的利用

考点1:分子热运动

1.分子动理论

(1)常见的物质是由大量的①    、原子构成的;

(2)一切物质的分子都在永不停息地做②       ;

(3)分子间有相互作用的③   和④   .如被压在一起的铅柱很难被分开是因为分子间存在⑤   ;固体和液体很难被压缩是因为分子间存在⑥   .

3.分子间相互作用力

(1)分子间的引力和斥力同时存在、同时消失.

(2)表现

考点2:内能

1.内能

(1)定义:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫物体的内能.

(2)理解:由于一切物体的分子都在不停地做无规则运动,因此在任何情况下,一切物体都具有  .

(3)单位:内能的单位是    ,简称焦,符号是  .

(4)影响因素:温度、质量、材料、状态及体积等.

2.物体内能的改变

做功和热传递改变物体内能上是等效的。

3.热量

(1)定义:在热传递过程中,传递内能的多少叫热量.

(2)与内能的关系:在热传递过程中,热量是内能改变的量度.对某个物体来说,若外界不对物体做功且物体不对外做功,当它吸收热量时,物体的内能会    .

注意:热量是过程量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含有热量”。“传递温度”的说法也是错误的!

考点3:比热容

1.物理意义:表示物体吸热或放热本领的物理量.

2.定义:一定质量的某种物质,在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)的温度的乘积之比.

3.单位:焦每千克摄氏度,符号是(41)      .

4.吸收或放出热量的相关计算公式:Q=cmΔt.

注:吸热时Δt=t末-t初,放热时Δt=t初-t末.

变形公式:计算质量m=(42)    ,计算比热容c=(43)    ,计算温度变化量Δt=(44)    .

5.水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃) ,物理意义是:1 kg的水温度升高(降低)(49)  ℃吸收(放出)的热量为(50)     J.

6.水可以调节气候、缓解城市的热岛效应,用水作汽车的冷却剂和取暖物质等,都是运用了水的(51)      的特性.

考点4:热机

1.内燃机

(1)分类:汽油机和柴油机(依据燃料不同).

(2)汽油机的工作过程:

考点5:热机的效率

(1)定义:热机工作时,用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率.

(2)公式:η= .

(3)提高热机效率的途径:使燃料充分燃烧;尽量减小各种热量损失;机件间保持良好的润滑以减小摩擦.

实验:探究不同物质的吸热能力

考法总结

有关该实验,有如下命题点:

1.【实验器材】两个相同的烧杯、两个相同的酒精灯(或电加热器)、质量相同的水和食用油、两支温度计、两个搅拌器(或玻璃棒)、两个铁架台、停表等.

2.【实验装置】如图所示.

3.【设计与进行实验】

(1)组装实验器材时,应自下而上,即先调节石棉网的高度.

(2)采用相同的烧杯和酒精灯的目的:保证相同时间内,水和食用油吸收的热量相同.

(3)描述物质吸热能力的物理量是比热容.

(4)转换法控制变量法的应用.

①通过加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少;

②相同质量的水和食用油,在相同加热条件下被加热相同的时间,通过比较水和食用油的温度的变化量来比较它们的吸热能力,温度变化的物质吸热能力;

③相同质量的水和食用油,在相同加热条件下升高相同的温度,通过比较水和食用油被加热时间的长短来比较它们的吸热能力,被加热时间的物质吸热能力.

4.【交流与反思】

(1)本实验中水和食用油的初温不必相同,因为该实验比较的是水和食用油的温度的变化量,所以只需记录它们的初温和末温即可.

(2)比热容的应用:应选用比热容较大的物质作冷却剂.

(3)实验方案的改进.

①用如图所示的装置进行实验的优点:使用同一热源加热

可以确保相同时间内两种物质吸收的热量相同.

②用电加热器替代酒精灯加热的优点:使用酒精灯加热时,

火焰的大小和火焰的加热位置不好控制,采用相同规格的

电加热器加热可以确保相同时间内两种物质吸收的热量相同.

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