陆生作：作文要用“巧”，更要用“限制”
作文要用“巧”，更要用“限制”
文/陆生作
【1】
无巧不成书。
想睡觉，就来了一个枕头。
小白兔饿了，想吃胡萝卜，天上就掉下一根。
有人说，哪有这么巧？
这么巧真的难得，但是，故事就可以写得这么巧。
巧！是一种写作方法呢。特别是对于低段学生来说，巧合能帮助他们把故事比较轻松地编完整。所以，不要怕故事写得太巧了，初次练习，没关系的，故事的主人公需要什么，就立马满足他。
【2】
这个“巧”，让我想到《渔夫和金鱼的故事》——要木盆，就有木盆。
金鱼向他游过来问道：“你要什么呀，老爷爷？”
老头儿向她行个礼回答：“行行好吧，鱼娘娘，我的老太婆把我大骂一顿，不让我这老头儿安宁。她要一只新的木盆，我们那只已经破得不能再用。”
金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。你们马上会有一只新木盆。”
老头儿回到老太婆那儿，老太婆果然有了一只新木盆。
这个“巧”，让我想到《阿拉丁和神灯的故事》——要上去，就上去。
“戒指的仆人啊！我要你把我带到地面上去。”
阿拉丁刚说完这句话，大地突然裂开，他还没明白是怎么回事，自己便已经在地面上了。
这个“巧”，让我想到《西游记》——孙悟空说变就变。
拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”
这样子的“巧”，可以说是“没有做不到，只有想不到；只要想到，立马做到”——它注重的是结果，为的是解决问题——像机器猫的口袋，取什么，有什么——回避了产生结果的过程。因为它得来几乎不费工夫，尽管有那么一些想象、夸张、神奇、好奇，但终究还是少了点回味。一般说来，这样子的“巧”，在故事中起帮衬主人公的作用，让故事直接跳入下一环节。它实在太简单了，简单到没什么技术含量。
【3】
我之前写过一篇文章，叫《写作文的规矩与道具》。其中讲到：在故事中定下一个“规矩”——如海力布泄露天机变石头，如匹诺曹撒谎鼻子变长，如点金术需要一句咒语……
刚才以《渔夫和金鱼的故事》《阿拉丁和神灯的故事》《西游记》为例，所谈到的“巧”也还是讲规矩的——金鱼给的是报酬，灯神是仆人，孙悟空要吹一口仙气……
但这样简单的规矩限制还不够强。
只要限制够强，故事就能更精彩。
比如孙悟空，他神通广大，但并非无所不能。
他一棒打死了白骨精，唐僧要念紧箍咒。这紧箍咒就是对孙悟空的限制。
他变成一座庙，尾巴变成旗杆，被二郎神识破。这尾巴就是对孙悟空的限制。
他遇上斗不过的妖怪，到处搬救兵。这搬救兵就是对孙悟空的限制。
因为种种限制，孙悟空这个形象才丰满、出彩。
【4】
我写这篇文章的目的，是想从“无所不能的巧”讲到让故事更合理、精彩的“限制”。
再举两个“巧”例子。
1.杨四郎兵败，骑马逃到江边，没桥没船，怎么办？巧了，螃蟹浮上水面，搭成桥，杨四郎顺利过江。
2.唐僧师徒要过通天河，过不去，怎么办？巧了，老乌龟来了。只是，老乌龟提出了一个要求，帮他问问何时修炼成人身。
再举两个“限制”的例子。
1.警匪片中，警拿着枪顶在匪的额头上，从情感上说，应该一枪崩了匪，观众也激动得要命，“崩了他，崩了他”，但是，警忍住了，作为警，他是受限制的——匪有没有罪，交给法院审判，警不能自作主张，尽管匪作恶多端。如果警开了枪，他就是犯罪了。这样的桥段在电影中好多的。
2.电车难题：一个疯子将五个人绑在一条铁轨上，一辆失控火车正向这边始驶来。你有一次拉闸切换轨道的机会，但另一条铁轨上也有一个无辜的人被疯子绑着。请问要不要切换轨道？
你换不换轨道都被人性限制着，于是纠结，于是痛苦，但又不得不选择，——这样的情况，对故事来说，精彩！且让读者思考。因为限制，所以比“巧”精彩，又更有意义。
【5】
对于“巧”和“限制”，有好多内容好讲，但总的一条：巧，太过方便，甚至可以没有技术含量地解决故事中很多难以解决的问题，而限制，能让人物形象更丰满，故事更好看更有内涵。
写作中，限制有很多种。
限制，可以是有能力做到但又不允许或不容易做到。
限制，可以是在规定时间内让主人公完成不可能完成的任务。
限制，可以是对科学知识的尊重、遵守。
……
最后放一段作家张之路的话，供大家参考、思考。
好的幻想类作品第一要有丰富的想象，第二就是要有限定。比如神话中的孙悟空神通广大，但是他不是无所不能的，这个限定给孙悟空带来的是魅力。有了限定，这个人物反而更有“力量”。我认为科幻作品也需要遵守“科”的限定，如果科幻作品中间加入了魔幻和玄幻的元素就不“单纯”了。比如在影片里，当孩子手上的“地线”接在暖气管子上，这对于一个电工出身的爸爸来说就不“科学”了。细节的失误可能会让作品面临“坍塌”的危险。
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