“我女儿考上二本线,强制让她复读,今年顺利985”

前几天写了一篇关于“母亲要求儿子复读,儿子第二年高考成绩不如第一年高考成绩”的文章,引起了家长们的热烈讨论。
其中有位家长深有感触地说“我家孩子情况大体如此,17年高考超二本线20多分,孩子想走,老师也建议走,可我自己拿定主意让孩子补习,结果18年高考二本线都没上,无奈只能走三本。现在我肠子都悔青了,耽误了孩子的一生。”
这位家长对自己做出让孩子复读的决定懊恼不已,虽然笔者不同意他“耽误了孩子一生”的说法,但他的做法确实在一定时间里对孩子的发展产生了负面影响。
现实中父母要求孩子复读,孩子第二年考试仍然没有达到预期目标的案例,有很多。但父母要求孩子复读,孩子第二年高考考出很高分数的,也有不少。
有一位家长留言称,“去年,我女儿考上二本线,强制让她复读,今年顺利985”。从这位家长话语中,我们能感受他内心的那份荣誉感。因为他的决定,女儿的求学之路发生了巨大改变。
不过,“第一年高考上二本线,第二年高考考取985”的情况非常少见。大多数考生,经过一年的复读,成绩会有所长进,但如果经过一年的复读,能把原本只能进“二本”的高考成绩拉升到“985水平”,则需要考生付出相当程度的努力。当然,也需要一点运气。
还有一些考生,虽然第一年高考考取了名校,但仍被父母逼着去复读,比如留言中有家长就说“儿子第一年考了厦门大学,专业不好我心有不甘,儿子不是十分想复读,在我和老师的劝说下选择了复读,第二年考上了西安交通大学强势专业,也算没有白复读了”
在一般人看来,考取了厦门大学,就意味着走上了“人生的巅峰”,然而某些家长却并不满足。不过话说回来,没有顶尖的实力,谁又敢做出这样的决定呢?
这让笔者想起今年6月份的一则消息:2019年高考,安徽理科全省第四名、安庆理科第一名储勇同学(702分),就是放弃了去年同济大学的入学资格而选择复读的。学霸的世界,真的有些让人看不懂。
如今参加复读的群体已经不局限于“落榜考生”,所有高考发挥不好或对高考成绩不满意的考生,都可以通过复读再给自己一次机会。特别是那些高一高二学习不够刻苦、态度不够端正,待到高三才幡然醒悟的学生,复读对他们来说,无疑是最好的选择。
只是,任何事都有利有弊,不管是被父母强迫着复读,还是个人自愿复读,都要慎重面对。首先要考虑个人是否拥有复读的基础,如果整个中小学阶段,成绩均不是很出色,加上学习兴趣始终不高,即使再复读一年,也不一定能让高考成绩提升多少;其次要考虑个人有没有良好的抗压能力。复读的压力不仅来自考生自己和家庭,还会来自亲朋好友、老师和周边环境。有些孩子根本受不了复读那种高强度学习节奏,没多久就崩溃了,然后自暴自弃,结果第二年高考分数比第一年高考分数还低。
倘若下定决心要复读,笔者给四点小建议:
第一,把心态调整到积极状态
心态是决定高考成败的关键因素之一。高考失利,难免身边会出现一些质疑的声音,这些声音可能来自于自己的内心,也可能来自于父母亲朋。此时考生千万不要轻易给自己下结论,认定自己“不行了”。要从正面的角度去想,从积极的一面去向,努力让自己的情绪变得积极起来。
第二,有明确的目标、学习计划,并严格执行
有些高考生经过复读,高考分数能涨几十分,甚至一百多分,而有些高考生复读后,分数不升反降,主要原因还是跟考生的学习目标和学习计划有关。很多考生学习非常盲目、没有计划性,这很容易在复读中失去主动性,变成“糊里糊涂”的学习机器。如果复读生有明确的学习目标和积极的学习态度,明白自己在学习中的不足,制定科学的学习计划并严格执行,经过一年时间的复习,高考分数一般都会有所长进。
第三,有针对性地学习
每个复读生的学习基础和知识掌握程度有区别,在学习方法和学习重点上也应该有所区别。考生应不骄不躁、放低姿态,正确认识自身的不足,要根据自己的实际情况查找知识漏洞,进行有针对性地学习,以求达到最好的复习状态。
第四,懂得总结和完善。
经历过高考的复读生,对自己学习中的强项和弱项都有比较深入的了解。这能较好地帮助他们进行总结和完善。懂得总结和完善,就能明白自己的不足、以及知道如何做出改进。
高考改变了很多普通人的命运,把不少底层人士送进了“上层社会”。它如此重要,所以人们对它如此着迷。
其实每个人的人生的长河中,都会遇到许许多多像“高考失利”这样的波折和坎坷,只要我们微笑面对,不懈怠、不颓丧,未来总有无限可能。
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