“我女儿考上二本线，强制让她复读，今年顺利985”

前几天写了一篇关于“母亲要求儿子复读，儿子第二年高考成绩不如第一年高考成绩”的文章，引起了家长们的热烈讨论。

其中有位家长深有感触地说“我家孩子情况大体如此，17年高考超二本线20多分，孩子想走，老师也建议走，可我自己拿定主意让孩子补习，结果18年高考二本线都没上，无奈只能走三本。现在我肠子都悔青了，耽误了孩子的一生。”

这位家长对自己做出让孩子复读的决定懊恼不已，虽然笔者不同意他“耽误了孩子一生”的说法，但他的做法确实在一定时间里对孩子的发展产生了负面影响。

现实中父母要求孩子复读，孩子第二年考试仍然没有达到预期目标的案例，有很多。但父母要求孩子复读，孩子第二年高考考出很高分数的，也有不少。

有一位家长留言称，“去年，我女儿考上二本线，强制让她复读，今年顺利985”。从这位家长话语中，我们能感受他内心的那份荣誉感。因为他的决定，女儿的求学之路发生了巨大改变。

不过，“第一年高考上二本线，第二年高考考取985”的情况非常少见。大多数考生，经过一年的复读，成绩会有所长进，但如果经过一年的复读，能把原本只能进“二本”的高考成绩拉升到“985水平”，则需要考生付出相当程度的努力。当然，也需要一点运气。

还有一些考生，虽然第一年高考考取了名校，但仍被父母逼着去复读，比如留言中有家长就说“儿子第一年考了厦门大学，专业不好我心有不甘，儿子不是十分想复读，在我和老师的劝说下选择了复读，第二年考上了西安交通大学强势专业，也算没有白复读了”

在一般人看来，考取了厦门大学，就意味着走上了“人生的巅峰”，然而某些家长却并不满足。不过话说回来，没有顶尖的实力，谁又敢做出这样的决定呢？

这让笔者想起今年6月份的一则消息：2019年高考，安徽理科全省第四名、安庆理科第一名储勇同学（702分），就是放弃了去年同济大学的入学资格而选择复读的。学霸的世界，真的有些让人看不懂。

如今参加复读的群体已经不局限于“落榜考生”，所有高考发挥不好或对高考成绩不满意的考生，都可以通过复读再给自己一次机会。特别是那些高一高二学习不够刻苦、态度不够端正，待到高三才幡然醒悟的学生，复读对他们来说，无疑是最好的选择。

只是，任何事都有利有弊，不管是被父母强迫着复读，还是个人自愿复读，都要慎重面对。首先要考虑个人是否拥有复读的基础，如果整个中小学阶段，成绩均不是很出色，加上学习兴趣始终不高，即使再复读一年，也不一定能让高考成绩提升多少；其次要考虑个人有没有良好的抗压能力。复读的压力不仅来自考生自己和家庭，还会来自亲朋好友、老师和周边环境。有些孩子根本受不了复读那种高强度学习节奏，没多久就崩溃了，然后自暴自弃，结果第二年高考分数比第一年高考分数还低。

倘若下定决心要复读，笔者给四点小建议：

第一，把心态调整到积极状态

心态是决定高考成败的关键因素之一。高考失利，难免身边会出现一些质疑的声音，这些声音可能来自于自己的内心，也可能来自于父母亲朋。此时考生千万不要轻易给自己下结论，认定自己“不行了”。要从正面的角度去想，从积极的一面去向，努力让自己的情绪变得积极起来。

第二，有明确的目标、学习计划，并严格执行

有些高考生经过复读，高考分数能涨几十分，甚至一百多分，而有些高考生复读后，分数不升反降，主要原因还是跟考生的学习目标和学习计划有关。很多考生学习非常盲目、没有计划性，这很容易在复读中失去主动性，变成“糊里糊涂”的学习机器。如果复读生有明确的学习目标和积极的学习态度，明白自己在学习中的不足，制定科学的学习计划并严格执行，经过一年时间的复习，高考分数一般都会有所长进。

第三，有针对性地学习

每个复读生的学习基础和知识掌握程度有区别，在学习方法和学习重点上也应该有所区别。考生应不骄不躁、放低姿态，正确认识自身的不足，要根据自己的实际情况查找知识漏洞，进行有针对性地学习，以求达到最好的复习状态。

第四，懂得总结和完善。

经历过高考的复读生，对自己学习中的强项和弱项都有比较深入的了解。这能较好地帮助他们进行总结和完善。懂得总结和完善，就能明白自己的不足、以及知道如何做出改进。

高考改变了很多普通人的命运，把不少底层人士送进了“上层社会”。它如此重要，所以人们对它如此着迷。

其实每个人的人生的长河中，都会遇到许许多多像“高考失利”这样的波折和坎坷，只要我们微笑面对，不懈怠、不颓丧，未来总有无限可能。