9月1日,开学第一课

今儿孩子们现在都在看《开学第一课》,我刚才也去望了一眼,是三位航天员在太空和地面的人们互动,其实在这之前,我还听了楠楠老师讲的开学第一课。

嗯嗯,现在老师让孩子回家把一天学了些什么内容讲给家长听,当家长在孩子的帮助下听课了,要签字表示听懂了。要是不签字也没有关系,可以录视频上传家长群。不知道其他的家长什么想法,特别是忙了一天后,还要要听孩子给自己上课。

我呢,其实非常愿意听楠楠给我讲课的,因为,这样我就可以知道她对于这些知识的理解,同时也锻炼了她的表达能力。

这里,在听课的时候,我发现了两个问题:

1:第一课是,小数除法。在听课的时候,我问了第一个问题:小数是什么呢?

楠老师:小数就是带小数点的数。

小熊同学:怎么能够用小数来定义小数呢?

楠老师:小数就是,在整数后面加一个点,然后,后面还有数。

……

我不知道你的孩子们是怎么样理解这些最最基本的定义的,而且是不去认真去听,都无法知晓他们是怎么想的。我比较费解,数学是学思维的,不是学怎么算的。一开始楠楠就给我讲算法,算对这些答案,真的比理解自己在做什么更重要吗?

(一个数,带有大于零,小于一的部分,它不就是小数了吗?最后,我们弄明白了它。)

2:我在下面又问了一个问题:今天讲小数的除法,我们弄明白了小数,那么除法是啥呢?

楠老师:除法就是四则运算的一种。

小熊同学:这不是除法的意义呀,除法的意义是什么呢?

楠老师:除法就是把一个数平均分成几份的意思,比如四除以二,就是把四分平均分成两部分,每一份是二。懂了吗?

小熊同学:那四除以零点五呢?

楠老师:……

是呀,除法做的工作,真的和小数一样,一目了然吗,孩子们真的都理解了吗,无论理解不理解,就开始讲算法,然后通过大量的练习能够算对答案,是不是,学校、老师、家长都满意了呢?

数学是量化描述我们生活的世界的工具,要是只是学会了去计算这些标准的式子,得到标准的答案,那么从学校出来,可能就不再有这样的用法了。

有人讲了,这不是小学嘛,将来上了初中,高中,大学再去学这些思维方法也不迟,现在学会算就好了嘛!

开玩笑,从小不养成量化描述的习惯,指望着初中以后去学,要知道那个时候,可是比小学多几倍的学科,小学用六年时间是做啥的?就是用来养成这些最基本的习惯的。

要是弄懂小学那点知识,用得着六年?所以,当孩子有时间的时候,特别是现在双减了,不要再让孩子去刷那么多的题,去补那些没有营养的,提前几天学后面新内容以增加考分的浪费时间的事儿了。

有时间,让孩子有充足的思考的时间,不光是数学!!!!!

(0)

相关推荐