幸福地活着，活在这珍贵的人间|海子：诗塾课（344） / 开普饭

点击“诗塾”，聆听诗意童年

“

活在这珍贵的人间

海子

活在这珍贵的人间

太阳强烈

水波温柔

一层层白云覆盖着

我踩在青草上

感到自己是彻底干净的黑土块

活在这珍贵的人间

泥土高溅

扑打面颊

活在这珍贵的人间

人类和植物一样幸福

爱情和雨水一样幸福

1985.1.12

”

海子（1964年3月24日－1989年3月26日），原名查海生，出生于安徽省怀宁县的高河镇查湾村，中国当代诗人。1979年以15岁之龄考入北京大学法律系，1983年毕业后任教于中国政法大学。1989年3月26日在河北省山海关卧轨自杀。年仅25岁。

海子1982年开始诗歌创作，当时即被称为“北大三诗人”之一。1984年创作成名作《亚洲铜》和《阿尔的太阳》。其主要作品有：长诗《但是水，水》、长诗《土地》、抒情短诗《麦地》、《麦地与诗人》、《五月的麦地》、《祖国》、《黎明》等诗。

这首诗清新隽永，字词明朗开阔，情感质朴真挚，赞颂了人间美好，深具珍惜眼前的幸福的情怀。

全诗反复咏叹的“活在这珍贵的人间”，既是诗题也是诗眼，明快清晰地传递出诗人对生活的热爱，对人间的珍视，对尘世幸福的满足与颂扬。

阳光、水波、白云、黑土块，这些平淡而美好的现实元素，在诗人的笔下变化为简单的意象，虚实结合地营造出诗人理想中的诗意家园，体现了诗人对美好人间的眷恋和对幸福生活的向往。

诗篇的开头，太阳强烈，水波温柔。这是大自然慷慨馈赠，人活在其间，享受无限的资源，诗人珍贵以待，充分表达了诗人对于自然的感恩与知足的情感。

次节描写自然与人类的密切接触经历。蓝天在上，太阳炽烈，白云飘飘，岁月静好。而人立于天地之间，人耕种肥沃的土地，人亦与土地一体。人其实也是自然的一份子。诗人在这里，没有去分化割裂，而是痛快而欣慰地意识到这一点，这一认同感，归属感显得非常自然，也非常自豪。“彻底干净”一词，尤其显得心灵纯净，自得自在，着实令人惊叹。

第三节则重复如同吟唱出活着的满足感。泥土高溅——在人的赤脚的踩踏下，泥土有了勃勃生机，有了冉冉活力，甚至扑打到了面颊。这一夸张笔法，将诗人，也是耕种者的幸福、愉悦表现得立体丰满。诗人歌唱土地，歌唱人类劳动的精神，油然而生，而且生生不息，绵绵不绝。

其中泥块，黑土地，这一丰盈的意象显得非常灵动。泥土既是耕种的对象，也是养分的承接，更是产生快乐的源泉，整个劳动产生快乐的场景，被诗人写得淋漓酣畅，轻盈饱满，赋予了诗歌强烈的感染力。

尾节诗篇做进一步的总结。人类和植物一样幸福，幸福就如同植物的生，植物的花，植物的果一样实在，一样的充满了时间感。此刻的雨水，也是来自于自然的馈赠，也是带来植物养分的必需，更是带来爱，带来快乐的源泉。

诗篇语言活泼跳宕，情感自然真实，意象丰满立体，全篇用字凝练，境界高远，将自然——人——土地等完美融合，一副天人合一的场景，复原了人类存于天地间，耕种、劳动、收获、幸福和感恩的全过程。

诗篇全篇无一字不在歌颂，无一字不在赞美，却不露一点痕迹，处处写就细节，铺陈微妙的人与土地的劳作，互相依存互相促进的过程逐渐显现，整个生命的温暖，满足和幸福感，烘托得强烈而充沛。

孩子们，我们从短短几行诗意里，读到的不止是对于自然的感恩，对于土地的热爱，对于生活的珍视，对于人间的满足，对于劳动的赞美，这些都蕴藏在诗人一颗晶莹纯净的心里，蕴藏在诗人以生命实践的理想里。读诗就如同读人，读诗就如同读生活，读诗就如同读境界。

父母读给孩子听全文，九岁+ 听
适合十岁+孩子读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗诵者：东东（10岁）
配乐曲：Thanks To Life

创作者：Ernesto Cortazar

乐曲专辑：You Are My Destiny

配乐曲《Thanks To Life》来自“墨西哥钢琴诗人Ernesto Cortazar的2009年的专辑《You Are My Destiny》。Ernesto Cortazar的音乐清新缠绵，他的钢琴键有种魔力，凄美的琴音在满溢的情境里听来，似乎曲曲，都有一个电影般充满转折的故事。此曲的清新气息扑面而来，与诗意深深契合......