丁仪读诗：念奴娇-赤壁怀古|苏轼：诗塾课（177） / 开普饭

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“ 念奴娇·赤壁怀古

（北宋）苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

(题图为：张大千所画《赤壁怀古》）

”

作者简介

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。

苏轼在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣，堪称宋代文学最高成就的代表。而且苏轼的创造性活动不局限于文学，他在书法、绘画等领域内的成就都很突出，对医药、烹饪、水利等技艺也有所贡献。苏轼典型地体现着宋代的文化精神。文代表作有：《贾谊论》、《晁错论》等、诗有：《赤壁前后赋》、《惠崇春江晚景》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》等，词有《水调歌头·明月几时有》、《定风波·莫听穿林打叶声》、《江城子·十年生死两茫茫》等等。

字词注释

念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。

大江：指长江。

淘：冲洗，冲刷。

风流人物：指杰出的历史名人。

故垒：过去遗留下来的营垒。

周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。

雪：比喻浪花。

遥想：形容想得很远；回忆。

小乔初嫁了（liǎo）：《三国志·吴志·周瑜传》载，周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。”乔，本作“桥”。其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。

雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发，谈吐不凡，见识卓越。

羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。

樯橹（qiánglǔ）：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。“樯橹”一作“强虏”，又作“樯虏”，又作“狂虏”。

故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。

“多情”二句：“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发（fà）：花白的头发。

一尊还（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。

强虏：强大之敌，指曹军。虏：对敌人的蔑称。

白话试译

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江浩浩荡荡向东流去，
滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。

那旧营垒的西边，
人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。

陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，
激起的浪花好似卷起千万堆白雪。

雄壮的江山奇丽如图画，
一时间涌现出多少英雄豪杰。

遥想当年的周瑜春风得意，
绝代佳人小乔刚嫁给他，
他英姿奋发豪气满怀。

手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，
强敌的战船烧得灰飞烟灭。

我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，
过早地生出满头白发。

人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。

作品赏析

《念奴娇》是苏轼43岁（元丰二年）贬官黄州后的作品。他游历访古，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表。此词分上下两阙。上阙咏赤壁，下阙怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。

上阙咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所咏的人物。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。

下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。

用豪壮的情调书写胸中块垒。诗人是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心情的集中反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。词作中的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。长江的非凡气象，古战场的险要形势都给人以豪壮之感。周瑜的英姿与功业无不让人艳羡。

从全词看，气魄宏伟，视野阔大，对壮丽河山的赞美，和对历史英雄人物的歌颂及怀念，构成了豪放的基调。孩子们，我们在这里读到了作者的豪放自由、雄壮勃发的气势，抚古思今，当“养浩然正气、极天地大观”。于天地之间，做个顶天立地的热血少年，不负这个奔腾崭新的年代。

阅读指南

父母读给孩子听全文十岁+ 听
十一岁+读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗读者

朗诵者：丁仪

配乐曲：赤壁怀古（古琴与箫）

作曲/演奏者：古琴：龚一/箫：罗守诚

专辑：夸父音乐系列-云水吟

配乐曲选的是台湾风潮唱片公司出品的古琴与箫的合奏《赤壁怀古》，古琴演奏者是龚一，箫演奏者是罗守诚。这张专集以清微淡远的琴音和温柔敦厚的箫声诠释饶富禅意的佛曲，自成一番人间难得的世外天籁。而录音大师Kavichandran Alexander所采用的二轨类比录音，更是丝毫不差的捕捉了琴箫间淡而会心的微妙动态，是听者不可错过的发烧极品。

今天诗塾又迎来新的献声者，来自江苏的丁仪。她今年11岁，在读五年级。爱好广泛，热爱朗诵。她嗓音圆润动听，情绪饱满生动。今天挑战豪放派代表作品，值得点赞。其顿挫缓急，有节有序。虽为总角女生，却宛如执铜琵琶，铁绰板，唱大江东去！颇有穿越怀古范儿。我们也期待丁仪小朋友多多尝试各种风格的诗篇，给诗塾带来更加丰富的作品来。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。

诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。