做孙子的象棋教练

与孙子“对弈”，几乎是这段时日的“家常便饭”。进入8月以来，因本市突发疫情，响应政府号召“居家不外出”。时间一下子多了，“下棋”便成为闲暇时的首选。

要说孙子的“棋龄”也才两个多月时间。不过，的确看到他长进很大，尤其对象棋表现出难得的兴趣。欣慰之余，也让这个“小学水平”的教练有点力不从心了，似有一种“撑不下去”的感觉！

上图，8·19与表哥对弈

初涉棋坛

记得今年六月开始教他下棋，其时儿媳外出学习半月，我去城里协助妻子照看孙子，就是那阵子带他领略了神奇的棋世界！

出于排解无聊，作为一种陪伴，根本没想到他会喜欢上象棋。凭悟性，很快学会了16枚棋子的摆放位置，逐渐认识了棋子的“行进”规则。

谁想到“无心插柳柳成荫”，如今孙子对象棋竟到了情有独钟、欲罢不能的地步。

祖父教练

我，当仁不让成为孙子象棋的启蒙者，或者说象棋教练吧！多次应他邀约，与他摆开阵势，作一番心智的较量。

恰好碰上今年这样的暑假，处于“居家隔离”的日子，让象棋从“冷遇”迅速登上“热门”，也使得孙子对象棋的“感情”不断升温，当然棋艺也日渐长进。

在“对弈”过程中，及时回应他，耐心指导他，有意让着他，不断激励他。象棋带他开拓了眼界，踏进一个神奇的“王国”，亲历一种全新的游戏“打法”，恰好满足了男孩的征服欲与荣誉心。

这段时间，感觉自己已从指导身份转变为陪练角色。

渐入佳境

凭借自己的本领，按照游戏规则，吃掉对方的“棋子”，这种体验每个初学者都特别看重，它能激起孩子成就感与自信心，所以常故意为他“吃子”提供便捷。

坚持鏖战较量比拼，直到最终赢得胜利，那是更大的成就与莫大的荣耀，对孩子的发展成长又是多么的必要，做教师的我何尝不知！为引领孙子的进步，我们顺利走完了“由吃到赢”的奋斗进程。

如今孙子对象棋兴趣盎然，甚至到了乐此不疲的地步。有时输了一局，硬是执意再战，“爷爷，可以再来一局吗？”非取胜方休。

获胜者心中有种难以言状的愉悦，如再“推波助澜”，戴上“象棋能手”，“小才子”的高帽子，更令他心花怒放，满满的自豪感。

寻觅对手

自我感觉良好，关键兴趣支撑，委实技艺长进。如今他已不满足于我这个老“对手”，常把目标投向他人，寻觅对手，挑战自我，开阔眼界，取长补短。为了自身的发展和提升，我觉得这是值得赞赏与支持的。

那一次与比大得多的陈文哥下棋时，居然赢了！哥哥被骂，他则被夸。又一次升发了自信心和自豪感！

上图：与陈文哥对弈

下图：对手是表哥（舅爷爷）

与大伯下棋，与陈老板下棋，与舅爷爷下棋，……却不容易获胜！要是爷爷较真起来，也不是轻易能打败他的，这样的经历体验，使他认识到自己并不是“常胜将军” ，更不是别人口中的“象棋专家”，还有很多不足，还需不懈努力。

间接学习

有机会“观战”决不放过，爱看人家下棋。上次陈老板与他儿子下棋，都顾不上吃饭，驻足观摩好长时间，不忍离去。

偶然发现电脑里有下棋的视频，感觉有意思看不够，多次要求打开电脑进行“在线学习”。时而自己一人对着棋盘思考“琢磨”摆弄，或自言自语。

上图，8·20早晨在“研究”象棋

难得孙子对于象棋有如此浓厚的热情，值得庆幸！虽说下棋属“游戏”之列，不值得炫耀与显摆，但“学棋”中蕴含的道理与“读书”本质上是相通的，难道没有借鉴与启迪的价值吗？！