四年美术上册《今天我值日》教学设计

教学目标:

1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画边县值日的情景。

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力,培养学生做事的责任感。

教学重难点:

教学重点:如何通过回忆、观察,描述值日时人物的各种动态特征。 教学难点:在绘画的过程中,如何画出人物的基本动作。

教具准备:

教师:教学课件、劳动歌曲、卫生工具等。

学生:绘画工具等。

教学过程:

1、引导。

(1)师:请同学们欣赏方老师的表演,并猜一猜,我演的是谁?

(播放《劳动最光荣》的歌曲,并表演扫地、拖地、擦窗户等工作)

学生看完后,回答问题。

(2)根据学生的回答,揭示课题:今天我值日。

将制作好的题目贴于黑板上。

2、新授。

(1)观察力大考验:说一说方老师刚刚都干了哪些值日工作?

除了刚刚方老师做过的值日工作,还做过哪些值日工作?用表演的方式示范给大家看看。

除了在教室里值日,还在哪里做过值日?

(2)一分钟记忆力大考验:在一分钟内,画出你刚刚观察到的值日时的动作,用手中的黑笔将动作记录下来,看看谁画得最生动。(画好后上台展示,并请其他学生点评)

(3)想想说说为什么你们能画得如此生动,有什么秘诀?(仔细观察)

老师也想学学你们画画,请同学上讲台做动作,老师在实物投影仪上当场示范。

(4)你们想不想知道别的同学是怎样值日的?(欣赏书上两幅夸张的图片,观察与我们平时值日有什么不同?)

3、学生创作。

(1)思考问题:你想和谁在哪里干什么值日工作?

讨论后完成作业。(放音乐)

(2)巡回指导。

作业展示:让完成作业的同学上台展示作品,请其他学生进行评价,说说好在哪里或提出意见。

4、总结。

同学们认真地做值日,给我们换来了清洁的学习环境,我们要注意爱护劳动果实,不破坏卫生。

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