面对“暴力娃”，父母需建立“三级预警”，纠正从情绪入手
这段时间，妹妹带着Tim三岁的小表弟多多来家里小住，谁知道两兄弟见面后才和平相处了一个下午，晚上就“开打”了。听到哭声后，我们火速赶往事故现场，小表弟多多一边哭一边跺脚，Tim一脸担心站在一边。我问Tim发生了什么，Tim说他刚拿起来一辆遥控汽车，多多就冲过来打他。
妹妹一脸无奈：“Tim说的八成是事实，最近他真的很喜欢打人，我都头痛死了。”随即转向正在哭的多多：“哥哥都没哭，你哭什么，哪个手打的人，给我伸出来！”我看到妹妹要动手打多多，连忙拦下来，告诉她别以暴制暴。
家有一个打人成惯性的孩子，妈妈爸爸一定都非常紧张，在家担心是自己惯得，出门担心他攻击别的小朋友。但是有没有发现，虽然严肃对待，一见到就纠正，但是宝宝的行为还是没得到改善，这是为什么呢？今天我们就来为大家揭开疑惑。
为什么宝宝爱打人？
有一次我去公园散步，远远就听到一位妈妈在质问自家孩子：“你说，你为啥要打人？”小男孩只是呜呜哭着。其实无论怎么询问，孩子不知道自己为啥要打人，他甚至不知道自己的这种行为是“打人”。同样错误行为背后，原因却各不相同。
第一：精细动作发展滞后
很多人都听过笨笨小熊的故事，小熊力气很大，当他表达善意的时候，总是会弄伤别人。如果宝宝的精细动作发展滞后，或许他本来友善的动作，都会变成“打人”。比如本来想要摸小朋友的头，却成了“打头”，本来想拥抱，却变成了推搡。
第二：习惯用“打”表达情绪。
儿童心理学家德雷克斯说：儿童觉察能力很强，但表达能力却很差。
三岁的孩子如果突然受到威胁，或者感觉到剧烈的情绪，一般会自然而然的采用两种方式，哭或打人，也有两种情况一起出现的。比如Tim的表弟多多，打人后又哭，其实就是在用“打人”表达情绪。
第三：父母的错误示范
孩子打人后，妹妹也想用“打手”的方式让孩子改掉打人的习惯，但是这是一个悖论。如果打人应该受到惩罚，那么惩罚者本身也要受到惩罚。正是这种错误的示范，让孩子认为：如果对方做的不对，就要去打他。也就是说“人和人之间可以使用暴力。”
说教和惩罚为啥不管用？
正如上文中所说，用暴力的形式制止孩子的暴力，是非常荒诞的。但在私信中，很多家长告诉我，他们也知道这一点，所以当孩子出现打人行为时，父母都及时制止，然后进行教育，然而效果也不尽如人意。
比如一位叫作@猫有鱼的粉丝就告诉我，她会给儿子耐心地讲，如果你一不满就动手打人，就会伤害到别人，包括妈妈爸爸。妈妈爸爸会疼也会伤心。但即便这样，她的儿子却一而再再而三的因为不满而动手打人。
为什么会这样呢？举个简单的例子，如果一个人不会骑自行车，但是走路去又要走很久，骑自行车是最好的方案。即便给他讲再多骑自行车的好处，他依然不会骑车，只能选择走着去。
对于孩子，理智的表达情绪并不是天生就会的，之所以会哭和打人，因为这是人类最原始的情绪反应，回到脑科学领域，就是杏仁核控制下的“逃跑”和“战斗”。
因此，想要纠正宝宝们爱“动手”的习惯，关键是要从情绪控制出发，否则用再多的大道理和惩罚，都只能无功而返。
宝宝打人的“三级预警”
曾经有位朋友，她特别苦恼的跟我倾诉，说自己家孩子有“暴力倾向”，最近总是会打她，玩得高兴也会打她，无聊也会打她，不满也会打她。有一次甚至还在看电视时咬了朋友一口。她抓住孩子的手一顿训斥，小家伙甚至还笑了笑。从她的描述中不难看出，孩子并不是喜欢打妈妈，而是在妈妈挨打后的反应中，获得了快乐。这是典型的“反应过激”，甚至从某种角度上说，也是孩子打人的原因。为了避免过度反应，又能纠正宝宝的行为，我么你需要建立三级预警系统，分情况应对。
第一级：无意伤人
严重程度：☆☆
如何分辨：孩子打人后显得非常无辜，或者拒不承认自己打人了。比如说：“我只想抱抱他”孩子打人前也没有情绪波动，几乎是突然发动“攻击”。
应对方式：多多练习精细动作，用串珠子、搭积木、捏彩泥等游戏，锻炼孩子手指的精细程度，和对力量的控制。
第二级：无聊打人
严重程度：☆☆☆
如何分辨：有些爸爸妈妈觉得，既然孩子不是恶意攻击，事情就没那么严重。但其实因为无聊而打人咬人也需要纠正。如果孩子攻击的对象大多数时候是照顾者，而在打人后会等待对方反应，并且流露出满足的情绪。那就可以断定，熊孩子是因为无聊和有趣而打人的，他把打人当成了游戏。
应对方式：无视他是最好的办法，无论是讲道理还是惩罚，都会进入到孩子的逻辑：我很无聊，打人才有人理我。避开他无视他，他就会放弃这种行为，
第三级：惯用暴力表达情绪
严重程度：☆☆☆☆
如何分辨：孩子打人时伴随着剧烈的情绪，打人后可能会哭。除了打人可能还有摔东西、大喊大叫等表达情绪的行为。
应对方式：首先应当让孩子知道，打人是不正确的行为。然后再告诉他们该如何控制情绪。
堵不如疏，教孩子正确表达
当孩子用打人的方式表达情绪时，我们首先想到的就是制止。比如马上按住他的手，厉声对他说打人不对。这固然很重要，但如果不教会孩子如何表达情绪，那么只会让他走向另外一个极端：认为“愤怒”是不好的，从而开始压抑自己的情绪。那么该如何教会他们正确表达呢？
第一步：让孩子的激烈情绪变得缓和。
开始动手打人的孩子，情绪往往非常激烈，用抓手或者大声呵斥的方法，非但不能让他们平静下来，还会加剧对抗的情绪。建议爸爸妈妈用拥抱的方式阻止孩子，尽量平静坚定地对他说：你这样是错的。
Tips：在Tim有打人苗头的时候，我会采取Time out的方法，找个安静的地方，告知错误后，强制孩子待在“犯错椅子”上，几岁就待几分钟。时间到了再说一遍他犯了什么错误，拥抱一下鼓励他一定可以改正。
第二步：帮孩子表达他的感受
在儿童心理学中，凡是动手不动嘴，大多是“前语言期”的表现。也就是说，他不知道该怎么用语言来表达，只好直接上手。举个简单的例子，妈妈在家里工作，宝宝很无聊，但是却不知道那种感觉如何表达，只好跑到妈妈身边捶一拳踢一脚。因此当孩子稍微平静后，我们可以猜猜他到底怎么了，感觉被描述出来，他也会觉得很舒服。
第三步：帮孩子找到正确发泄情绪的途径
情绪不会无缘无故的消失，比起孩子，我们有太多方法来消化情绪。比如吃顿好吃的、出去跟朋友聊天、逛街或者清空购物车。但是对于孩子来说，如果不能哭，不能叫，也不能打人，情绪该去哪里呢？
因此，我们得帮孩子找到处理情绪的好途径，比如扔靠垫，或者朝着某个洞口大喊，或者躲进一个小角落，打沙袋等等。每次孩子用了正确方式处理愤怒，我们就大力表扬，知道这种处理情绪的方式形成习惯。
凌晨妈妈来叨叨：
情绪摸不着看不见，却时时刻刻在左右着我们的生活，孩子打人大部分时候，并不是行为问题，本质上是情绪问题。而处理情绪的能力，对日后的学习、人际、亲密关系等都有很大的影响，爸爸妈妈要重视起来哟，你是怎样“驯服”自家打人的娃呢？欢迎在评论区留言。